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1、循语法之路 破词类活用,句子的组成部分：中心词部分包括主语、谓语、宾语。修饰语部分包括定语、状语、补语。,句子的成分,主语：1、定义：主语：主语是句子中的陈述对象，说明是谁或什么。2、特点：A、经常由名词、代词、名词性词语或短语充当。B、一般表示谓语所说的是“谁”或“什么”。3、符号：双横线,我的那个寂静而又黑暗的世界，根本就不会有温柔和同情。,在烟雾弥漫、热气蒸腾中，主人白莉苹的美丽俊俏的笑脸和灵活的黑亮的眼睛是特别引人注意的目标。,谓语：1、定义：用来说明陈述主语。2、特点：A、经常由动词、形容词充当（与英语不同，汉语中的谓语也可以由形容词充当）。 B、一般表示主语“怎么样”或“是什么”。
2、3、符号：单横线,1、瓢泼大雨从空中倾泻下来。,2、他为人正直是大家都知道的事。,宾语：1、定义：表示谓语动词的涉及对象的语言单位。2、特点：A、经常由名词、代词、名词性词语或短语充当。B、一般表示谓语“怎么样”或“是什么”。3、凡能愿动词，如“希望、想、可以、说”等词后面的词语、句子一般都作宾语处理。4、符号：波浪线,1、这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。,2、我知道死了的星球是不会发出热力的。,定语：1、定义：用在主语和宾语前面，起修饰和限制作用的语言单位。2、特点：A、经常由名词、形容词、动词、代词充当。B、一般定语与中心词之间有“的”字连接。 3、符号：小括号（
3、 ）。,（田里越冬的）水咕咕地冒着水泡。,状语：1、定义：用在动词、形容词谓语前，起修饰和限制作用的语言单位。 2、特点：A、经常由副词、形容词、动词、表示处所和时间的名词和方位词充当。B、一般状语与中心词之间有“地”字连接。3、符号：中括号 。,鲁迅从青年时代起，就立下了“我以我血荐轩辕”的宏伟志向。,从母亲的手势以及家人匆匆忙忙的样子，我猜想一定有什么不寻常的事情要发生。,补语：1、定义：谓语后面的附加成分，对谓语起补充说明作用，回答“怎么样”、“多久”、“多少”（时间、处所、结果）之类问题的语言单位。 2、特点：A、经常由动词、形容词副词充当。B、一般补语与中心词之间有“得”字连接。3、
4、符号：单书名号 。,蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下。我一口气把三碗牛肉面吃得干干净净！,一般完整的句子成分的排列,定语+主语+ 状语 +谓语 +补语 +定语+宾语,（南极洲恐龙化石的）发现，【为支持地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动这一理论】，提供（另一个强有力的）证据。,主谓宾，定状补，主干枝叶分清楚；定语常在主宾前，谓前状语谓后补。,（1）我们的生活幸福。（2）我们生活得幸福。（3）幸福来之不易。（4）幸福生活万年长。,分析下列句子的成分：1、每个共产党员和革命分子都应该拿起这个武器。2、获得冠军是每个运动员的心愿。3、一阵风雪刮得他几乎站不住。4、小华成绩过硬是全班同学公认的
5、。5、我走过镇公所的时候，看见许多人站在布告牌前面。6、我常常想：他的对于我热情的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。,语法词汇,任何语言的表达都有一定习惯，后人总结规律，便形成语法。文言中所谓的词类活用和特殊句式是相对于翻译成的现代汉语而言。,词的分类,实词,虚词,名词动词形容词数词量词代词,副词介词连词助词叹词拟声词,一、思考在现代汉语中，1、名词能否做谓语？一般是由动词充当。2、名词能否做状语？一般是由副词、介宾短语充当3、形容词动词能否做主语、宾语？一般是由名词充当4、不及物动词能否带宾语？一般是由及物动词充当请
6、看例句：二月草已（）请分析成分。空处应是谓语，必由动词充当。空处是“芽”，今天看，是名词，此处活用为动词，发芽。(明确：处在这个位置上，得有这个词性。语言环境决定词性。),有些词可以按照一定的表达习惯而灵活运用，在句子中临时改变它的词性和基本功能，这种现象就叫作词类活用。具体而言，它包括：,1.名词作状语。2.名词作动词。3.名词意动用法。4.名词使动用法。5.动词作名词。6.动词使动用法。7.动词为动用法。8.形容词作名词。9.形容词作动词。10.形容词使动用法。11.形容词意动用法。12.数词活用。,词类活用,名作动,1、籍吏民，封府库2、大楚兴，陈胜王,规律一：名词不带宾语，带的话一般活
7、用为动词。,找出词类活用现象，并总结规律。,名词活用,1、范增数目项王2、汉水又东,找出词类活用现象，并总结规律。,规律二：名词不能受副词修饰，那么名词如果出现在副词后边就要活用为动词。,名作动,1、假舟楫者，非能水也，而绝江河。,找出词类活用现象，并总结规律。,名作动,规律三：“能愿动词”是要出现在一般动词前面的，“能愿动词”后面的名词要活用为动词。,小练习找出下列各句中用作动词的名词，并解释之。然而陈涉，瓮牖绳枢之子楚人一炬，可怜焦土屠大窘,恐前后受其敌粪土当年万户侯大喜，笼归，举家庆贺而余兄子瞻名之曰快哉日将暮，取儿槁葬履至尊而至六合序八州而朝同列。吾师道也,名作状,1、一狼径去，其一犬
8、坐于前2、辇来于秦3、秦军降诸侯，诸侯多奴虏使之。4、天下云集而响应，赢粮而景从。,找出词类活用现象，并总结规律。,规律：名词在句中常作主语、宾语，如果它用在动词前处在主语的位置，而又不能作主语时，就要活用作状语。,小练习找出下列各句中的名词用作状语的词语，并加以解释。天下云集响应，赢粮而景从。云、响、景：像云彩、回声、影子一样君子博学而日参省乎己日：每天余自齐安舟行适临汝舟：用船东歌膏腴之地，北收要害之郡东、北：在东边、在北边而相如廷叱之廷：在朝廷士大夫终不肯夜泊绝壁之下夜：在夜晚,三、名词使动用法：文言文中，有些名词带宾语之后，表示使宾语怎么样的意思。如：“而欲以力臣天下之主”中的“臣”，
9、就是名词作动词，臣服的意思。生死而肉骨 肉：使长肉先破秦入咸阳者王之 王：让称王四.名词意动用法在文言文中，有些名词带上宾语后，表示主语把宾语当作是什么。如：“其闻道也固先乎吾，吾从而师之”中的“师”，就是“以为老师”的意思。稍稍宾客其父宾客：把当作宾客。鱼肉缙绅鱼肉：以为鱼肉孟尝君客我客：把当作门客君子病无能焉病：以为病后人哀之而不鉴之鉴：意动用法，以为鉴,名词的使动与意动,1、项伯杀人，臣活之2、庄公寤生，惊姜氏。3、舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。,找出词类活用现象，并总结规律。,动词使动用法,规律：1.不及物动词本来不带宾语，如果带上宾语时，一般是用作使动，表示主语“使宾语怎么样”。2.
10、谓语动词所表示的动作是由宾语发出的，一般是用作使动。,动词活用,规律：文言文中，动词往往用作句子的主语或宾语，有时又受“其”“之”等词语修饰限制，这使之具有了名词的特点。如：“追亡逐北，流血漂橹”中的“亡”“北”均为动词用作名词，意思是败逃的人。,找出词类活用现象，并总结规律。,动词作名词,古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽,往往有得。 得：收获、心得燕赵之收藏，韩魏之经营收藏、经营：动词作名词，金玉珍珠,1、卒使上官大夫短屈原于顷襄王 2、春风又绿江南岸3、孔子登东山而小鲁,找出词类活用现象，并总结规律。,规律：形容词是不能带宾语的如带宾语必然要活用，有三种情况：一、活用为一般动词。二、
11、活用为使动词。三、活用为意动词。,形容词的活用,形容词活用,示例：欲穷千里目,更上一层楼穷：看尽恐事穷且得罪,乃再诣相府穷：揭穿毛嫱丽姬,人之所美也美：赞美牛困人饥日已高,市南门外泥中歇高：升高此诚雕虫之戏,不足为多也多：推崇，赞许彼好游者不能穷也 “穷”，是走到尽头的意思。规律：在文言文中，当形容词直接带宾语时，它不再表示事物性质，而是表示相应的动作行为或变化发展。如：“其好游者不能穷也”中的“穷”，是走到尽头的意思。,形容词作动词,形容词使动用法,示例：诸侯恐惧，会盟而谋弱秦弱：使削弱欲居之以为利,而高其直,亦无售者高：使高，抬高昂其直,居为奇货昂：使高昂铸以为金人十二，以弱天下之民弱：使
12、削弱焚百家之言，以愚黔首愚：使愚笨春风又绿江南岸,明月何时照我还 绿：就是“使变绿”的意思。规律：在文言文中，当形容词带宾语时，它表示附加某种特征于宾语所表示的事物上，这种活用方式，就是形容词使动用法。,示例：孔子登东山而小鲁小：认为小予怪而问之怪：认为怪渔人甚异之异：认为奇怪贵货而易土易：认为容易患志之不立患：以为忧患规律：在文言文中，当形容词带上宾语时，它表示主语认为宾语具有某种性质或特征。相当于“认为怎么样”或“以为”。,形容词意动用法,示例：秦孝公据殽函之固固：坚固的地势晓看红湿处红：红花知否，知否，应是绿肥红瘦绿、红：绿叶、红花。夫夷以近，则游者众“夷”“近”：平坦、距离近的地方险以
13、远，则至者少“险”“远”：险峻、距离远的地方吾尝跂而望矣,不如登高之博见也高：高处 将军身披坚执锐 “坚”“锐”：指的是坚固的铠甲和锐利的兵器。特征：文言文中，当形容词担任主语或宾语时，它已不再表示事物的性质或特征，而是表示具有某种性质或特征的人或事物。,形容词作名词,一试身手：找出下列活用了的词，并加以解释1.左右欲刃相如2.一狼洞其中3.天雨墙坏4.君将哀而生之乎5.先破秦入咸阳者王之6.先国家之急而后私仇7.破，必北还8.惧有伏焉9.项伯杀人，臣活之10.采百花之长而各去其短11.素善留候张良12.与臣而将四矣13. 老吾老以及人之老。14. 则耻师焉。15.填然鼓之16.五亩之宅，树之以桑。,再见,
