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1、小学劳动教育主题班会教案设计一、设计背景：为构建“五育”并举教育体系，中共中央、国务院于2020年3月20日出台了关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见，强调劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，贯通大中小学各学段，贯穿家庭、学校、社会各方面。强调劳动教育要注意课内外相结合，采用榜样、激励等多种方式增强劳动教育效果。劳可树德。在劳动中增强学生劳动体验，让学生体会劳动成果来之不易，体会劳动伟大、劳动光荣的情感，培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神。劳可增智。学生在劳动中，可以获取真知，对于实践中获取的直接知识往往会理解得更加深入，记忆得更加深刻。劳可健体。对学生来说，劳动可以强健体魄。
2、劳可育美。劳动过程、劳动成果都无不呈现出自然之美，学生劳动过程中体会到的“美”，更真实，更生动。二、活动目的：1、通过活动让学生认识到劳动伟大、劳动光荣及劳动的重要性。2、体验劳动的快乐，养成劳动的好习惯，树立正确的劳动观念，从小培养爱劳动的习惯。3、教育学生尊重劳动人民，珍惜劳动成果的思想，珍惜父母的辛苦和劳动。三、课前准备1、课前搜集生活中认真劳动、热爱劳动的名言警句、劳模事例，寻找身边的“小劳模”。2、观察班上最爱劳动的同学，用一句说话夸夸他。四、活动过程板块一:唱劳动，揭主题1、播放劳动最光荣。2、欣赏儿歌，并思考：(1)幸福的生活是通过什么来创造的？(2)这首儿歌告诉了我们一个什么道
3、理？3、揭示主题“劳动最光荣”常言道:一分耕耘一分收获，劳动在我们生活中十分重要，今天这节班会我们就来学习如何养成劳动的好习惯。板块二:议劳动，懂道理1、照片展示教室以及校园的卫生状况。(1)观察一下我们的教室和校园，你感觉到了什么？(2)这干净舒适的环境都是我们的值日生用他们的辛勤劳动创造出来的，还有同学们的共同努力。劳动创造了美，带来美好的生活，劳动是最光荣的！2、讨论“劳动小案例”案例一：小刚在家帮助妈妈拖地，费了很大的劲，才把地拖完，心里特别高兴，可是妈妈看见了，却责怪他说：“地拖得不干净，家务事不用你干，只要把学习搞好就行了”。讨论：1、小刚和妈妈的做法对吗？2、不对的地方应怎么做？
4、案例二：小芳和小朋友玩得正起劲儿，妈妈让她帮忙去商店买一些生活用品，她不去。讨论：1、小芳的做法对吗？2、不对的地方应怎么做？板块三:讲劳模，赞劳模1、劳动是平凡的，也是伟大的，不管是名人还是普通人，他们无一不都是用自我的双手去劳动、去创造自我的一切。下面，我们一齐来分享这些感人的劳动故事吧！（挑生分享劳模小故事）从他们身上，你受到了什么启发呢？2、劳动是可敬的，劳动是光荣的。同学们，擦亮我们的眼睛，看看我们班上最爱劳动的同学有谁?他们平时是怎样做的?让我们向他竖起赞赏的大拇指，说一句赞美他的话！板块四：爱劳动，惜成果劳动光荣，懒惰可耻。我们应从此刻做起。从身边做起，从小事做起，把热爱劳动、珍
5、惜劳动成果的行为习惯体现在日常的生活中，做一个优秀的学生吧！班长宣读爱劳动，惜成果”倡议书“爱劳动，惜成果”倡议书：1、在家做爱劳动的好孩子。自己能做的事情自己做，帮爸妈干简单的家务。2、在校做爱劳动的好学生。按时按质按量完成教师布置的作业，用心参加班级劳动。如扫地、拖楼梯，擦窗、拣公共场地的垃圾等，把教室和公共区打扫得干净。3、珍惜别人的劳动成果。比如，每当你浪费一些饭菜时，你应当想到这是农民伯伯的劳动成果，不应该浪费。五、活动总结1、通过这次班会活动，同学们都懂得了劳动最光荣的道理，相信大家也受到了一次深刻的教育，老师在这里希望每一位同学，都能拥有一双勤劳的手，自己的事情自己做，家里的事情
6、帮着做，集体的事情抢着做。从小养成自强、自立的好品质，为将来成为全面发展的21世纪优秀人才打下良好的基础。2、全班齐唱“劳动最光荣”。（随着歌声班会结束）六、班会后延伸教育活动1 .制作劳动小目标。如:学会拖地、学会种植自己的小花卉等。2 .采访“我身边的小劳模”活动，并做好记录。3 .争当“班级劳动带头人”，并评选出本班的劳动模范进行嘉奖。【活动反思】通过这次活动，孩子们的独立意识变强了，自理能力提高了。在活动中，孩子们体验到劳动的快乐，成功的喜悦。他们会自己整理学习用品，能帮助家人做一些力所能及的事情。在劳动过程中学生在掌握技能的同时，懂得了尊敬长辈，关爱父母，同时也体会到了父母的辛苦，促进了学生能力的全面发展。总之，“冰冻三尺非一日之寒”，小学生自理能力的培养是一个漫长的过程。学生还小，只要他自己能做，就要给他创造锻炼的机会，只有这样，小学生自理能力才能提高。
