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1、,故事：诸葛亮挥泪斩马谡,三国时代的诸葛亮与司马懿在街亭对战，马谡自告奋勇,要出兵守街亭，诸葛亮心中虽有担忧，但马谡表示愿立军立,状，若失败就处死全家，诸葛亮才勉强同意他出兵，并指派,王平将军随行，并交代在安置完营寨后须立刻回报，有事要,与王平商量，马谡一一答应。可是军队到了街亭，马谡执意,扎兵在山上，完全不听王平的建议，而且没有遵守约定将安,营的阵图送回本部。等到司马懿进攻街亭，围兵在山下切断,粮食和水的供应，使得马谡兵败如山倒，重要据点街亭失手。,事后诸葛亮为维持军纪而挥泪斩马谡，并自请处分降职三等。,纪律是一切制度的基石，组织与团队要能长久存在，其重要的维系力就是团队,纪律。,故事：诸葛
2、亮挥泪斩马谡,风筝与线的关系,?,若不是线的制约，,哪有风筝的高翔？,风筝与线的关系? 若不是线的制约， 哪有风筝的高翔？,俗话说的好“没有规矩不成方圆” ,规矩的制定是良好氛围形成的前提条件, 可以帮助我们建立一个团结、活泼、文明、进取的班集体,为每位同学营造一个良好的学习环境。,俗话说的好“没有规矩不成方圆” ,规矩的制定是良好氛,自学课本8-11页，思考问题：,1.班规有什么作用？,2.班规都包含了那些方面的内容？,3.应当怎样制定班规更合理？,自学课本8-11页，思考问题：1.班规有什么作用？2.班规都,什么是班规？,班规是班级共同生活的规则。,什么是班规？班规是班级共同生活的规则。w
3、ww.163wenk,班规有什么作用？,班规可以让班级生活健康有序，使同学们在班里能愉快、安全地学习和活动。,班规有什么作用？ 班规可以让班级生活健康有序，使同学们在,班规使我们的课堂学习有序又活跃。,班规使我们的课堂学习有序又活跃。,班规使我们的课间活动活泼又安全。,班规使我们的课间活动活泼又安全。,借阅图书时,我们都会做到爱护图书,看完后放回原位。,借阅图书时,我们都会做到爱护图,不在教室、楼梯间等打闹，课间活动安全有序。,不在教室、楼梯间等打闹，课间活动安全有序。,班规(一)早睡早起准时到,进出校门有礼貌。自主学习会合作,专心听讲爱思考。教室卫生勤打扫,诚实守信要记牢。排队集合快静齐,室
4、内室外不追跑。用餐文明不挑食,对待公物如珍宝。,一起阅读我们的班规,班规(一)一起阅读我们的班规,班规(二)1,课堂上尊重老师,认真听讲,积极发言。2,同学之间相互尊重,说话文明,不打架。3,主动帮助遇到困难的同学。4,讲究个人卫生,穿戴整齐,勤剪指甲勤洗手。5,保持教室和校园干净整洁,不乱扔垃圾。6,如果违反班规,向全班道歉。,一起阅读我们的班规,班规(二)一起阅读我们的班规,说说这些班规都包含了哪些方面的内容。,德、智、体、美、劳等方面,说说这些班规都包含了哪些方面的内容。德、智、体、美、劳,应当怎样制订班规呢?阅读课本第10页两种制订班规的方式,你认为更合理?说说捏到理由。,应当怎样制订
5、班规呢?阅读课本第10页两种制订班规的方式,班规的制订不是一件简单的事情,我们必须掌握制订班规的程序和方法。,下面是制订班规时要注意的事项,请在你赞成的事项前面画上“”口班规的内容不能事无巨细、面面俱到。口针对班级中存在的问题,提出班规的内容。口每条班规都应由大家表决通过。口要有纠正违反班规行为的办法。口要有班规修订办法。,班规的制订不是一件简单的事情,我们必须掌握制订班规的程序和方,一起来制定属于我们班的班规吧。,活动：,一起来制定属于我们班的班规吧。活动：,同学们自由讨论,如果没有班规的约束，班级会是,如果没有班规的约束，我会是,当我违反班规时，我希望,当别人违反班规时，我希望,我心目中的
6、优秀班级应该这样的,同学们自由讨论 如果没有班规的约束，班级会是 如果没,我们班的班规呢,我们班的班规呢,总结一下我们班的出现的现象，存在以下违反班规班纪情况：,1,、课堂纪律松懈、不认真听讲,有失规矩,2,、未按要求完成作业,有失身份,3,、上课未带课本,有失素质,4,、教室内打打闹闹,有失体面,5,、自习课有出声现象,有失宁静,6,、上课迟到、早退,有失纪律,7,、教室内外随手乱扔垃圾,有失涵养,8,、周一集会时未戴红领巾,有失庄重,总结一下我们班的出现的现象，存在以下违反班规班纪情况：,创建和谐班级,俗话说的好“没有规矩不成方圆”，规,矩的制定是良好氛围形成的前提条件，为了,建立一个团结
7、、活泼、文明、进取的班集体，,为每位同学营造一个良好的学习环境，特向,全班同学发出班规与我同行倡议书，号,召同学们共同遵守班规。,创建和谐班级 俗话说的好“没有规矩不成方圆”,文明礼仪,1,、不染发烫发，男生不留过长的头发，不剃光头，女生不化妆不戴任,何发饰、首饰，不穿奇装异服。,2,、同学之间要相互尊重、团结，不要出现打骂现象，语言要文明，不,说脏话。不得给老师和同学取侮辱性绰号。,3,、见到老师和同学要有礼貌并问好。,4,、在家孝敬父母，勤俭节约，尽力为父母分担家,1,、不随地吐痰或乱扔垃圾，座位周边卫生时刻经得起检查。,2,、每天值日的同学要认真做值日。看到垃圾要随手捡起扔进垃圾箱，时,
8、时刻刻保持一个良好整洁的班级形象,环境卫生,3,、每一位同学都有责任和义务保持教室和走廊的清洁，不得乱扔纸屑和,其他垃圾。,4,、不在校园内吃零食。,文明礼仪 1、不染发烫发，男生不留过长的头发，不剃光头，女生,学风纪律,1,、早晨按时到校，抓紧时间早读。,2,、进校后作业交给小组长，小组长收齐后交给课代表，课代表必须及时把作业交给任课老师。,3,、不允许携带游戏机、手机或其他与学习无关的书籍、玩意儿进教室。,4,、不得进入网吧等娱乐场所。不吸烟，不喝酒，不听、不看不健康的书刊和相关音响制品。,5,、有集体荣誉感，多为班级着想，积极参加学校组织的各种活动。,1,、课堂上尊重老师，不得出现故意顶
9、撞老师、打断老师讲课、不接受老师的批评等不尊重老师的行为。,2,、上课过程中要保持安静，专心听讲。绝对不做与当堂课无关的事情，如做小动作、传纸条、吃东西、,打瞌睡、说悄悄话、做其它学科作业等。,3,、自习课严格要求自己认真自习，不说话不下位置，不做闲事看闲书。,4,、每天按时按质按量完成老师布置的作业和相关学习任务。,5,、要培养独立思考的能力，作业以及各类考试不得出现抄袭和作弊的现象。,6,、课间要文明休息，不打架斗殴、追逐打闹、尖叫起哄、扔粉笔头、堵在楼梯口或乱窜教室。,7,、课间不会擅自去使用班级电化设施。,8,、我们要认真做眼保健操；在课间操和升旗仪式前，我们整队要做到“快、静、齐”，
10、出操或跑步都,要做到精神饱满，认真对待。,课堂课间,学风纪律 1、早晨按时到校，抓紧时间早读。 2、进校后作,我的班规，我做主,自己设计,班规,班规制定遵循这样三个原则,：,第一：广泛性。尽可能包含同学们今后可能发生的任何违纪现象,。,第二：可行性。班规的条文应该是对行为的约束,，而不能是一纸空文,。,第三：制约性。同学之间之间的互相制约,。,新颖别致,个性十足,我的班规，我做主 自己设计 班规 班规制定遵循这样三个原则,你认为应当采取哪些措施，以督促同学们自觉遵守班规。请把你的,建议写下来。,我认为应当采取以下措施：,大力宣传班规的内容及重要作用，让同学们都知道班规，,认识到它的作用。,鼓励
11、大家自觉遵守班规，对自觉遵守班规的同学进行表彰,和奖励，给同学们树立榜样。,对违反班规的同学进行教育，必要时进行适度合理的惩罚，,以树立班规的威严。,你认为应当采取哪些措施，以督促同学们自觉遵守班规。请把你的建,课堂小结,通过这节课的学习，你有什么收获？,课堂小结 通过这节课的学习，你有什么收获？,2、我们的班规我们订,第二课时,2、我们的班规我们订第二课时,自学课本12-15页，思考问题：,1.你认为可以采取那些措施监督班规的实施？,2.如果发现班规存在问题，应该怎么办？,3.如何修订班规？,自学课本12-15页，思考问题：1.你认为可以采取那些措施监,我们是班规的制订者,也应该是班规的守护
12、者。大家一起制订的班规,是对班集体所有成员的要求,每个人都应该自觉遵守。,那如果有同学不遵守班规什么办？,我们是班规的制订者,也应该是班规的守护者。大家一起制订,遇到这种情况应该怎么办？,今天是新老师上课,金东和李蔷在下面交头接耳。,赵方看到别的同学随地扔废纸,他也扔了一个纸团。,遇到这种情况应该怎么办？今天是新老师上课,金东和李蔷在下面交,人教部编版四年级上册道德与法治02我们的班规我们订课件,你认为应当采取哪些求施,以督促同学们自觉遵守规。请把你的建议写下来。,你认为应当采取哪些求施,以督促同学们自觉遵守规。请把你的,表彰遵守班规的同学，把他们的名字写进光荣榜。,表彰遵守班规的同学，把他们
13、的名字写进光荣榜。,对于违反班规的同学，可以采取一些适当的处罚设置。例如写检查，抄写班规，向全班同学道歉等。,对于违反班规的同学，可以采取一些适当的处罚设置。例如写,阅读课本第13页阅读角，如果你是班长,你会怎样执行这条班规?你认为这件事应该怎么处理?,阅读课本第13页阅读角，如果你是班长,你会怎样执行这条班,大家一起讨论、制订的班规,可能会有不完善的地方。随着情况的变化、发展,也会有班规与实际情况不符合的地方。如果发现班规存在问题,应该怎么办呢?,说说你的看法,大家一起讨论、制订的班规,可能会有不完善的地方。随着情况,下面这些同学对班规修订提出的意见,你赞同吗?,下面这些同学对班规修订提出的意见,你赞同吗?,你认为班规中哪些内容还不够合理,应该修订?以小组为单位写下修订建议。,你认为班规中哪些内容还不够合理,应该修订?以小组为单位写,
