《人教部编版四年级语文下册第16课《海上日出》课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教部编版四年级语文下册第16课《海上日出》课件.pptx（52页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、平原日出,这些图片记录了人们在高山、平原看到的日出美景，但只是一刹那的景象。那么每天太阳是怎么升起来的，升起时的景色是怎样变化的，我们就不能看到了。巴金先生乘船去巴黎，在海上航行的那些日子里，常常早起观看日出，并把看到的景象写下来寄给了他的哥哥们，让他们一起领略这壮观的景象。今天，我们也一起来领略这海上日出的伟大奇观吧！,平原日出 这些图片记录了人们在高山、平原看到的日出,第一课时,第二课时,16 海上日出,第一课时第二课时 16 海上日出,第一课时,巴金，原名李芾甘。中国作家、翻译家、社会活动家。 1923年巴金离家赴上海、南京等地求学，从此开始了他长达半个世纪的文学创作生涯。 代表作品：家
2、寒夜随想录等。,第一课时 巴金，原名李芾甘。中国作家、翻译家、社会活动,巴金1927年到法国留学，1928年底回国。1927年1月，巴金从上海乘船赶巴黎留学，他把旅程见闻整理成海行杂记39篇，海上日出就是其中一篇。,巴金1927年到法国留学，1928年底回国。1927,ku,h,ch,xing,扩大,重荷,刹那,镶嵌,朗读课文 扫清障碍,kuhchxing扩大重荷刹那镶嵌朗读课文 扫清障碍,荷,太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。,h,绿叶丛中，一枝枝荷花亭亭玉立，像娇羞的少女，微微含笑。,h,荷多音字 太阳好像负着重荷似的
3、一步一步，慢慢地努力上升,ku,fn,n,ch,ln,z,jn,t,xing,紫,烂,仅,镶,替,范,努,刹,扩,kufnnchlnzjntxing我会写紫,左右 结构,上下 结构,扩,镶,替,烂,范,努,刹,紫,仅,左右 结构上下 结构扩镶替烂范努刹紫仅,加一加：,奴+力努,换一换：,拦-扌+火=烂叹-口+亻=仅,识字方法,加一加：奴+力努换一换：拦-扌+火=烂识字方法,看图识字：紫 紫色：中国传统里紫色是 尊贵的颜色，如：北京故 宫又叫“紫禁城”。,字理识字：,扩,会意字，表示放大，长大。组词：扩大、扩展,看图识字：紫 紫色：中国传统里紫色是字理识字：,范,重难点字书写指导,fn,“氵”在
4、“艹”的下面。,字义：范本指一种草（见说文），现多用作姓氏。本指出行前祭路神的仪节，古代文献中多用来表示模子、法则。,范重难点字书写指导fn“氵”在“艹”的下面。,镶,此处是三横。,组词：镶嵌 镶边 镶牙,xing,镶此处是三横。组词：镶嵌 镶边 镶牙xing,识字游戏,重荷,扩大,乘船看日出,刹那,镶边,代替,灿烂,识字游戏重荷扩大乘船看日出刹那镶边代替灿烂,重荷：过重的负荷。本课指太阳升起时非常费力。,承受压力的重荷，喷水池才喷射出银花朵朵。,重荷：过重的负荷。本课指太阳升起时非常费力。词语解释,一刹那：十分短促的时间内。本课指初升的太阳一下子发出亮光。,海鸥从云端俯冲下来，在接近水面的一
5、刹那，突然像羽毛一样轻盈地飘落。,一刹那：十分短促的时间内。本课指初升的太阳一下子发出亮光。,奇观：奇特而又少见的事物或难得看到的壮丽景象。本文指海上日出非常壮观。,我在泰山顶上看到的日出真是伟大的奇观。,奇观：奇特而又少见的事物或难得看到的壮丽景象。本文指海上日出,整体感知,下面表格里的空白处你会填吗？默读课文，填一填吧！,早晨,海上,看日出,巴金,整体感知 下面表格里的空白处你会填吗？默读课文，填一填,自由读课文，圈画出表现太阳变化的词语，说说作者是按什么顺序写海上日出的景象的。,第3自然段：小半边脸 努力上升 冲破了云霞 跳出了海面 夺目的亮光 第4自然段：直射到水面上 灿烂的亮光第5自
6、然段：冲出重围,作者是按照早晨太阳变化的顺序来写的,自由读课文，圈画出表现太阳变化的词语，说说作者是按什,巴金爷爷在海上看日出有什么感受呢？你能从文中找出一句话来概括吗？,这不是很伟大的奇观吗？,巴金爷爷为什么有这样的感受呢？日出时的景象是怎样的呢？下节课我们一起来学习！,巴金爷爷在海上看日出有什么感受呢？你能从文中找出一句,一、给加点字选择正确的读音，打“”。,重荷（h h） 刹那（sh ch） 紫色（c z） 镶嵌（xing rng）,.,课堂演练,.,.,.,一、给加点字选择正确的读音，打“”。重荷（h h）,二、将下列搭配恰当的词语用线连起来。,扩大,加强,冲出,重围,范围,亮光,二、
7、将下列搭配恰当的词语用线连起来。扩大加强冲出重围范围亮光,三、你来结合课文内容扩充一下课题吧！,字词听写,海上日出,谁？,什么时间？,看怎样的日出？,巴金,早上,看壮观的海上日出,三、你来结合课文内容扩充一下课题吧！字词听写海上日出,上节课，我们知道了作者在海上看日出，并发出了“很伟大的奇观”的感慨。这节课让我们再次走进课文，一起去感受海上日出这一伟大奇观。,第二课时,上节课，我们知道了作者在海上看日出，并发出了“很伟大的奇,朗读课文第1、2自然段，说说日出前的景象是怎样的？,互动课堂,朗读课文第1、2自然段，说说日出前的景象是怎样的？互,为了看日出，我常常早起。那时天还没有大亮，周围非常清静
8、，船上只有机器的响声。 天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从东边升起来了，便不转眼地望着那里。,日出前,为了看日出，我常常早起。那时天还没有大亮，周围非常清,转眼间 一刹那 一瞬间刹那间 一眨眼 眨眼间,词语积累（表示时间短的词语）,转眼间 一刹那 一瞬间词语积累（表示时间短的词语,默读课文。说说海上日出的景象。（课后第1题）,默读课文。说说海上日出的景象。（课后第1题）,果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海
9、面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。,：颜色,：光亮,：动态,果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红,日出时的景象真是太美了，让我们一起结合图片来欣赏欣赏吧！,小半边脸 没有亮光,努力上升 冲破云霞 跳出了海面,发出夺目的亮光云片也突然有了光彩,日出时的景象真是太美了，让我们一起结合图片来欣赏欣赏,光彩 光芒 亮光 （ ）夺目 （ ）万丈 透出（ ）,光彩光芒 亮光,词语辨析,光彩 光芒 亮光光彩词语辨析,读句子，注意加点的部分，想想这样写有什么好处。（课后第2题）,太阳好像负着重荷似的一步一步,慢慢
10、地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,读句子，注意加点的部分，想想这样写有什么好处。（课后,这几个词语把太阳拟人化，具体描述太阳如何上升，生动逼真，努力体现出来太阳的上升的缓慢，冲破强调出太阳上升时的艰辛。跳出了给人一种欣喜之感。让人读起来有一种壮观、真切的感觉,也体会到太阳顽强的生命力和势不可挡的威力。,努力上升 冲破了云霞 跳出了海面,这几个词语把太阳拟人化，具体描述太阳如何上升，生动逼,刚开始时，天空是（ ）。转眼间，出现了（ ）。过了一会儿，太阳只露出了（ ）脸 ，呈现出（ ）色，却没有（ ）。
11、然后太阳一步步，慢慢地（ ）。最后，太阳终于（ ），完全（ ），颜色由（ ）变成了光芒万丈，四周的云片也被照得灿烂。,你来用下面的句式说说日出时的景象吧！,一片浅蓝,一道红霞,小半边,亮光,红,努力上升,冲破云霞,跳出了海面,深红,刚开始时，天空是（ ）。转眼间，出现了,有云时的海上日出又是怎样的景象？,有时太阳走进了云堆里，它的光线却从云里射下来，直射到水面上。这时候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因为我就只看见一片灿烂的亮光。,阳光由上而下地“直射”到水面，水面就把光线由下而上地反射上天，这样天光，水光融为一体，水天一色，所以“很难分辨出哪里是水，哪里是天”。,有云时的海上日出又是
12、怎样的景象？ 有时太阳走进,有云时的海上日出,有云时的海上日出,天边有黑云时的海上日出又是怎样的景象？,有时天边有黑云，而且云片很厚，太阳出来，人眼还看不见。然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。后来太阳才慢慢地冲出重围。出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。这时候发亮的不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。,在黑云后面-给黑云镶边-冲出重围-给黑云染色,天边有黑云时的海上日出又是怎样的景象？ 有时天,对比读一读，哪个句子更好？,1.然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。,1句好，更能体现黑云背后的太阳要冲破黑云的势
13、力，其威力势不可挡。,2.然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云描了一道发光的金边。,把物体嵌入另一物体内或围在另一物体的边缘,太阳光给黑云勾画了一道边,对比读一读，哪个句子更好？ 1.然而太阳在黑云里放射的,这句话可以把“染成”改为“涂成”吗？为什么？,后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。,不可以，“染成”是用染料着色，写出了天空的云彩在太阳光的映照下慢慢变化的过程，而“涂成”速度之快让人感觉不到云彩是慢慢变化的。,这句话可以把“染成”改为“涂成”吗？为什么？,有黑云时的海上日出,有黑云时的海上日出,晴天时的海上日出，走进云堆中的海上日出，有黑云
14、时的海上日出这景象真是让人陶醉，难怪作者发出这样的感叹：,这不是很伟大的奇观吗？,反问句,反问句式，语气强烈，更能表达作者赞美大自然、热爱大自然的感情。,这是很伟大的奇观。,这句话还可以怎样说？,晴天时的海上日出，走进云堆中的海上日出，有黑云时的海,有兴趣的同学可以去看看日出，结合自己的体会，说说课文描写日出的精彩之处。,（课后选做题）,“好像负着重荷”“努力上升”“冲破”“跳出”,第一处精彩：拟人,生动形象地写出了太阳升起时的缓慢和艰辛。,有兴趣的同学可以去看看日出，结合自己的体会，说说课文,从色彩变化、亮光变化、动态变化上描写了海上日出的景象。,第二处精彩：层次分明，刻画细腻,从色彩变化、
15、亮光变化、动态变化上描写了海上日出的景象,“镶”“染”等动词,第三处精彩：动词运用,丰富了太阳的形象，给读者留下了想象空间,“镶”“染”等动词第三处精彩：动词运用丰富了太阳的形象，给读,观察提示：颜色、动态、光亮等。,在作者笔下的海上日出辉煌、壮观！小朋友们，你仔细观察过日出吗？你来写一写你身边的日出吧，注意抓住日出时周围景物的特点。,小练笔,（课后选做题）,顺序提示：日出变化顺序、时间顺序,修辞提示：运用比喻、拟人等修辞手法,观察提示：颜色、动态、光亮等。 在作者笔下的海上日出辉,结构梳理,海上日出,日出前,日出时,日出后,晴天日出,厚云日出,薄云日出,伟大的奇观,有云日出,结构梳理海上日出
16、日出前日出时日出后晴天日出厚云日出薄云日出伟,主题概括,本文按照 顺序，描写了 、 、 的景象，重点写了 和 两种天气下的日出，表达了作者 和 的思想感情。,时间,日出前,日出时,日出后,晴天,有云,热爱大自然,追求光明,主题概括 本文按照 顺序，描写了 、,拓展延伸,描写日出的诗句日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 唐白居易忆江南海日生残夜，江春入旧年。 唐王湾次北固山下,拓展延伸描写日出的诗句,东边日出西边雨，道是无晴却有晴。 唐刘禹锡竹枝词晨登日观峰，海水黄金熔。 宋梅尧臣登泰山日观峰,东边日出西边雨，道是无晴却有晴。,课堂演练,一、照样子，写出表示时间短暂的词。转眼间 _ _,一刹那,一
17、瞬间,课堂演练一、照样子，写出表示时间短暂的词。一刹那一瞬间,二、按要求改写句子。 1.这不是伟大的奇观吗？（改为陈述句） 2.太阳把一片云染成了紫色。（改为“被”字句）,这是伟大的奇观。,一片云被太阳染成了紫色。,二、按要求改写句子。这是伟大的奇观。一片云被太阳染成,三、根据课文内容填空。 课文中哪句话具体描写了太阳升起的过程，并说一说从作者这样细致的描写中你可以体会到什么？,太阳好像负着重担似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红得非常可爱。 从作者这样细致的描写中可以感受到作者热爱光明的喜悦心情。,三、根据课文内容填空。 太阳好像负着重担似的一,再 见,再 见,
