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1、幼儿园中班语言领域活动方案归纳整合 在日常生活和语言教育活动中，幼儿通过交谈、讲述和文学欣赏，逐渐学会正确地理解语言内容，增强了对语言运用、以下是小编精心收集整理的中班语言领域活动方案，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。中班语言领域活动方案1一、活动目标：1、发现自己的优点，肯定自我。2、学习自我介绍的方法。二、活动准备：1、多媒体课件我也很棒。2、自制电视机框架一个。3、请幼儿课前先熟悉一段广告。三、活动建议：(一)1、师：有一只小鸭叫依美，它对什么都感到好奇，我们来听听在它身上发生了一些什么事。2、听第一遍故事，讨论：(1)是不是所有的鸟都会飞?什么鸟不会飞?(2)是不是所有的鸟都像鸵鸟
2、一样大?什么鸟很小呢?(3)世界上所有的鸟都长着一样的嘴?为什么要长不一样的嘴?为什么要长不一样的嘴呢?(4)除了和这些动物比较外，小鸭依美还跟哪些动物做比较，都比些什么?3、再听一遍故事，讨论：(1)小鸭依美是不是什么都比不过别人?(2)小鸭有什么优点呢?(会玩水;下蛋多;不怕冷;脚有蹼。)4、小结：鸭妈妈告诉我们这样一个道理：尽管跟别人不一样，但每个人都有自己的优点，每个人都很棒。【确立自我意识是很重要的成长环节。】二、请小朋友说说自己有什么优点呢?三、学广告，做广告。观看一段广告，请幼儿学习一种用广告介绍自己优点的新方法，再把自己的优点介绍给大家吧!【引发幼儿自我介绍的。】(1)提问：你
3、看到了或是听到了什么?(仙草露等)谁知道这个广告是怎么打的吗?(谁来学一学?)。(2)提问：请问广告有什么作用呢?【推销产品，把产品的优点介绍给大家。】小结：广告的作用就是把产品的优点介绍给大家，请小朋友也来学学用打广告的形式把自己的优点介绍给大家好吗?可以先和旁边的小朋友商讨一下。(3)幼儿创编有关“自我介绍”的广告。【若有小朋友不会打广告，请其他小朋友帮忙做广告，发现别人的优点。】资料库：我也很棒依美是一只小鸭，她对什么都感到好奇。1、依美：呷呷，为什么，为什么呀?2、依美：你好，鸽子，你在干什么?鸽子：你好，小鸭依美，我要把主人的信带回家。3、依美：妈妈，妈妈，为什么我不能像鸽子那样飞?
4、妈妈：不是所有的鸟，都能像鸽子那样飞。4、妈妈：你看，鸵鸟也不会飞。5、依美：妈妈，妈妈。鸵鸟可真大呀?为什么我不能像鸵鸟那样大?妈妈：不是所以的鸟都像鸵鸟那样大。6、妈妈：你看，蜂鸟就很小。7、依美：妈妈，妈妈，蜂鸟好小呀，为什么我没有蜂鸟那样吸管似的嘴巴?妈妈：不是所以的鸟都有吸管似的嘴巴。8、妈妈;你看，鹦鹉的嘴巴就像一只钩子。鹦鹉：请注意，倒车!请注意，倒车!9、依美：你好，鹦鹉，你在干什么?鹦鹉：你好，小鸭依美我是奥特曼!依美：妈妈，为什么我不能像鹦鹉一样发出各种声音?妈妈：不是所有的鸟，都会模仿声音。10、依美：妈妈，妈妈，为什么我不像燕子一样会筑巢?为什么我们不能像大雁一样爱搬家
5、?为什么白鹤的腿这么长，我的腿却这么短?13、依美：妈妈，妈妈，我们是不是什么都比不过人家?14、妈妈：那倒不一定，我们会玩水;下蛋多;不怕冷;我们的脚有蹼。15、依美：妈妈，妈妈，为什么鸟儿们长得都不一样?妈妈：这个，这个，长得不一样，而且我们都有自己的优点，这个世界才有趣呀!中班语言领域活动方案2活动目标：1、欣赏散文，仔细观察图片，根据画面理解散文内容。2、丰富象声词：踢踏踢踏、吱嘎吱嘎。3、感受秋风、落叶和小动物的亲密关系，尝试大胆讲述散文内容。活动准备：教学挂图、磁带或CD活动过程：一、谈话引入。小朋友，你知道现在是什么季节吗?秋天的树林是什么样的呢?我们一起来看看。二、出示第一幅图
6、片，引导幼儿感受秋天，欣赏和描述画面的景色。1、看看图片里有哪些树，秋天到了，它们有什么变化?2、树林里的小路是什么样子的?3、引导幼儿回答后，与幼儿共同讲述第一幅图画的内容。三、鼓励幼儿猜测接下来的内容，并大胆讲述出来。1、在铺满了五彩树叶的小路上，会有谁来呢?2、鼓励幼儿大胆猜测，并说说自己的想法。四、老师逐一出示后在幅图片，引导幼儿观察并讲述图片内容。1、谁走过了小路，它在干什么?2、铺满了树叶的小路发了出什么样的声音，像什么呢?3、请个别幼儿尝试完整地讲述一幅图片的内容。4、教师依次出示下一幅图片，引导幼儿观察和讲述。5、师生把三幅图连起来讲述。五、教师出示散文的最后一幅图片，组织幼儿
7、讨论，理解散文内容。1、风儿来了，小动物们在干什么?2、小动物们这么喜欢铺满了五彩树叶的小路，他们会愿意风儿来吹跑树叶吗?3、小动物们挡住了风儿，说了什么呢?六、欣赏散文。(听CD)中班语言领域活动方案3目标1、理解故事内容，知道运动能使身体健康。2、能讲出各种运动的方式。准备1、皮球每人一个，投篮框(可将塑料圈悬挂起来做成篮框)若干。2、挂图，胖胖兔的图片。3、故事磁带。过程1、帮胖胖兔减肥。-出示胖胖兔图片。它是谁?它看起来怎么样?肥胖有什么麻烦?-胖胖兔想减肥，你们有什么好办法吗?-引导幼儿分组讨论，然后将讨论结果告诉大家。-胖胖兔后来减肥成功了吗?让我们听听胖胖兔减肥的故事。2、理解故
8、事内容。-出示挂图。请幼儿完整欣赏故事一遍。-胖胖兔为什么一走起路来就呼哧呼哧喘粗气?-袋鼠帮胖胖兔想了个什么减肥办法?-胖胖兔是怎样学会拍球的?-帮助幼儿理解胖胖兔克服困难、坚持减肥的过程。3、学打篮球。中班语言领域活动方案4活动目标1、理解故事内容，能根据不同职业的专长推测故事情节发展。2、感知故事的情趣性，体会团结合作力量大的道理。活动准备：课件，绘本书。活动过程一、故事引发悬念1、教师讲述故事开头。2、提问：发生什么事了?(幼儿自由猜测)3、设疑：田鼠们都被吓了一跳，这可怎么办?谁来帮他们想想办法?二、推测故事情节1、认识各种有本领的田鼠：谁来搬呢?田鼠村里有本领的人都来了。2、推测：
9、谁最有可能搬走这块大石头?为什么?结果怎么样?3、感知情节变化：难道就没有办法把石头搬走了吗?田鼠宝宝有什么好办法?所有人是指哪些人?小结：他们有的推，有的拉，有的挖，还有的撬，在田鼠宝宝的指挥下，大家的劲都往一处使，原来这不是石头，是个大面包!三、完整欣赏故事1、这个故事的名字就叫。2、听了这个故事，你有什么想法?总结：原来一个人的力量很有限，我们经常会碰到一些一个人做不了或者很难做到的事情，这就需要大家合作，一起来完成。大石头这是一个静悄悄地夜晚。忽然，有块又大又圆的东西轰隆隆地朝田鼠村庄滚了过来!哐当!第二天一大早，田鼠们都被吓了一跳。他们昨天刚挖了一个大洞，准备遭游泳池，可是现在这个大
10、洞里躺着一块大石头!所有的田鼠都皱着眉头，担心地看着这块大石头。“我来试试。”村里力气的田鼠大力士跑了过来。嘿哟!嘿哟!但是石头一动都不动。“我来试试。”这次田鼠科学家走了出来，“利用杠杆原理就可以把石头抬起来了。”但是石头实在太重了，木杆咔嚓一声就断了。“我们钻到地底下，把石头抬起来不就好了吗”田鼠矿工出来说话了。田鼠矿工钻到地底下挖土，他累得半死，但石头动也不动。“那就交给我吧。”田鼠魔术师出来说话了。“我变我变，我变变变回去吧，大石头快点回到原来的地方吧，变!”但是石头还是在老地方，一动都没动。“不要担心，我来试试。”田鼠发明家出现了。绳子紧紧地捆住石头，热气球很慢很慢地向上飞，但是这次
11、石头还是一动都不动。所有的田鼠都很失望。“难道就没有办法把石头搬走了吗?”正在这个时候，田鼠宝宝走到大家面前说道：“我有一个好办法!”“所有人一起帮忙不就可以了吗?”于是，所有的田鼠都聚集到了一起，他们推的推，拉的拉，大家都使出吃奶的劲!大家再加把劲!嘿哟!嘿哟!嘿哟!嘿哟!嘿哟!哐当“哎呀，原来这个不是石头，是个大面包!”这天晚上，田鼠村庄开了一个庆祝会。所有的田鼠都分到了面包。当然，游泳池也造好了。瞧，田鼠宝宝在游泳池里一边玩水一边吃面包。中班语言领域活动方案5目标：1、理解儿歌内容，学习按数字大小排队和边点数边朗诵的方法。2、感受儿歌带来的趣味性。准备：小鸡图片、17数字卡片。关键点：学
12、习边点数边朗诵的方法。环节：一、教具导入，引起兴趣1、出示小鸡图片，引导幼儿观察：图片上有谁?它们在干什么?2、交代学习儿歌的要求。二、欣赏儿歌，理解掌握1、教师完整朗诵儿歌2、提问，帮助幼儿理解儿歌内容：(1)儿歌名称叫什么?(2)妈妈买了几只鸡?我给小鸡起了什么名字?(3)你们会数吗?请幼儿边点图片边数数。(4)啊呀，小鸡走散了，怎么办?(5)你能用不同的方法来数数吗?三、学习儿歌，帮助记忆1、带领幼儿轻声学念儿歌。2、以多种形式练习儿歌。四、组织游戏，体验情趣1、介绍游戏的玩法和要求。2、请幼儿八人一组进行游戏，一人扮演鸡妈妈，其他幼儿扮演小鸡，体验儿歌带来的乐趣。3、小结：表扬遵守游戏规则的小朋友。幼儿园中班语言领域活动方案归纳整合
