人教版七年级上册数学培优课件第四章专题1直线、射线、线段.pptx

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1、,数学,第四章 几何图形初步,专题1 直线、射线、线段,一、直线、射线、线段的概念1. 如图D4-1-1,下列说法正确的是( )A. 直线AB与直线BC是同一条直线B. 线段AB与线段BA是不同的两条线段C. 射线AB与射线AC是两条不同的射线D. 射线BC与射线BA是同一条射线,A,2. 在墙壁上固定一根横放的木条,则至少需要( )枚钉子. A. 1B. 2C. 3D. 43.上体育课时 ,老师检查学生站队是不是在一条直线上,只要看第一个学生就可以了,若还能够看到其他学生,那就不在一条直线上,这一事例体现的基本事实是( )A.两点之间,直线最短B.两点确定一条线段C.两点之间,线段最短D.两

2、点确定一条直线,B,D,4.下列说法正确的是_. (填序号)两点确定一条直线;两点之间,线段最短;连接两点间的线段,叫做这两点的距离. 5.若在直线l上取6个点,则一共出现_条射线和_ 条线段.,12,15,6. 如图D4-1-2,已知四点A,B,C,D,请用尺规完成作图. (保留画图痕迹)(1)画直线AB;(2)画射线AC;(3)连接BC并延长BC到点E,使得CEAB+BC;(4)在线段BD上取点P,使PA+PC的值最小.,解:如答图D4-1-1.,二、线段的比较和计算7.如图D4-1-3,用圆规比较两条线段AB和AB的长短,其结果是( )A ABABB ABABC ABABD ABAB,A

3、,8.已知点A,B,C在同一直线上,AB=5 cm,BC=3 cm,则线段AC的长是( ) A. 8 cmB. 2 cmC. 8 cm或2 cmD. 不能确定9.已知线段a,b,且ab. 画射线AE,在射线AE上顺次截取AB=BC=CD=a,在线段AD上截取AF=b,则线段FD=_.,C,3a-b,10. 如图D4-1-4,C,D是线段AB上两点,CB3 cm,DB5 cm,D是AC的中点,则线段AB的长为_.,7 cm,11.如图D4-1-5,A,B,C三棵树在同一直线上,量得树A与树B的距离为4 m,树B与树C的距离为 3 m,小亮正好在A,C两树的正中间O处,请你计算一下小亮距离树B有多

4、远?,解:ACAB+BC7(m).设A,C两点的中点为O,则AO= AC3.5(m).所以OBAB-AO4-3.50.5(m).故小亮距离树B 0.5 m,12.如图D4-1-6,延长线段AB到点C,使BC=3AB,D是线段BC的中点.如果CD=3 cm,那么线段AC的长度是多少?,解:因为D是线段BC的中点,CD=3 cm,所以BC=2CD=23=6(cm).因为BC=3AB,所以AB= BC= 6=2(cm).所以 AC=AB+BC=2+6=8(cm).,13. 如图D4-1-7,M是线段AC的中点,点B在线段AC上,且AB4 cm,BC2AB,求线段MC和线段BM的长.,解:因为AB4

5、cm,BC2AB,所以BC8 cm.所以ACAB+BC4+812(cm).因为M是线段AC的中点,所以MCAM= AC6(cm).所以BMAM-AB6-42(cm).,14.如图D4-1-8,已知点A,B,C,D,E在同一直线上,且AC=BD,E是线段BC的中点.(1)E是线段AD的中点吗?请说明理由;(2)当AD=30,AB=9时,求线段BE的长度.,解:(1)点E是线段AD的中点.理由如下.因为点E是线段BC的中点,所以BE=CE.因为AE=AC-CE,ED=BD-BE,AC=BD,所以AE=ED.所以E是线段AD的中点.,(2)因为AD=30,E为线段AD的中点,所以AE= AD=15.

6、因为AB=9,所以BE=AE-AB=15-9=6.,15. 如图D4-1-9,点C在线段AB上,线段AC8 cm,BC10 cm,M,N分别是线段AC,BC的中点. (1)求线段MN的长度;(2)根据(1)中计算的结果,设ACm,BCn,其他条件不变,你能猜想线段MN的长度吗?(3)若题中的条件“点C在线段AB上”变为“点C在直线AB上”,其他条件不变,则MN的长度会有变化吗?若有变化,请求出结果.,解:(1)因为M,N分别是线段AC,BC的中点,所以AMCM= AC,BNCN= BC.所以MN=CM+CN= AC+ BC= (AC+BC)= (8+10)=9(cm).(2)由(1)可得MN= (AC+BC)= (m+n).,(3)分两种情况:当点C在线段AB上时,由(1)得MN=9 cm;当点C在BA的延长线上时,如答图D4-1-2,因为AC8 cm,BC10 cm,M,N分别是线段AC,BC的中点,所以CM AC4(cm),CN BC=5(cm).所以MNCN-CM=5-41(cm). 综上所述,当点C在直线AB上时,线段MN的长度为9 cm或1 cm.,谢 谢,

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