《人教版七年级上册语文写作：发挥想象和联想课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版七年级上册语文写作：发挥想象和联想课件.pptx（14页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、发挥想象和联想,发挥想象和联想,知识与能力1了解联想和想象这两种思维方式的特点，培养联想和想象的能力。2学会恰当地运用联想和想象的手法，在练笔中体会联想和想象对于写作的重要作用。3打开思路，激发灵感，在联想和想象中发展创新思维。过程与方法引导学生用心观察和感受生活，学会捕捉自己心灵的细微触动；懂得从寻常小事入手，积极展开联想和想象。情感态度与价值观通过练笔，激发学生用心观察和体验生活，发现生活之美，从而热爱生活，热爱写作。教学重点引导学生从身边的小事写起，大胆发挥联想和想象，写自己最想表达的情感与想法。教学难点引导学生联想和想象，训练学生的发散性思维能力。,写作目标,知识与能力写作目标,新课导
2、入爱因斯坦曾说过：想象力比知识更重要。因为知识是有限的，而想象力却是无限的。没有想象力的灵魂，就像没有望远镜的天文台。今天，我们要学习的就是“发挥联想和想象”作文。,新课导入爱因斯坦曾说过：想象力比知识更重要。因为知识是有限的,一、故事接龙。同学们分组围坐，由第一个同学写一句话作为故事的开头，比如：“那一天，发生了一件奇怪的事。”其他同学依次写下去。一圈写不完，可以接着再写，直到写出一个完整的故事。写完后可由一个同学朗读故事，同组的其他同学提出修改建议。最后推选出一个同学，让他根据大家的建议修改故事并定稿。二、发挥想象和联想，为本单元课文皇帝的新装续写一个故事。不少于500字。三、你有没有憧憬
3、过未来的生活？你觉得，十年以后的你是什么样子的呢？在做什么？又有着怎样的精神面貌呢？请以十年后的我为题，发挥想象，写一篇作文。不少于500字。,文题展示,一、故事接龙。同学们分组围坐，由第一个同学写一句话作为故事的,一、故事接龙。同学们分组围坐，由第一个同学写一句话作为故事的开头，比如：“那一天，发生了一件奇怪的事。”其他同学依次写下去。一圈写不完，可以接着再写，直到写出一个完整的故事。写完后可由一个同学朗读故事，同组的其他同学提出修改建议。最后推选出一个同学，让他根据大家的建议修改故事并定稿。1.注意故事情节的连贯性、传承性，不管前一句话多么荒诞离奇，后一句话都要紧紧衔接前一句话的思路。2努
4、力发挥联想和想象，故事情节的发展既要做到出人意料，又要符合内在的逻辑要求。还要注意保持故事的完整性，不可虎头蛇尾。,写作指导,一、故事接龙。同学们分组围坐，由第一个同学写一句话作为故事的,二、发挥想象和联想，为本单元课文皇帝的新装续写一个故事。不少于500字。认真阅读课文结尾，想象故事发展的各种可能，如国王意识到自己当众出丑后，幡然醒悟，严惩两个骗子；或者国王执迷不悟，竟大肆搜捕真话传言者等。抓住一点，紧扣所表现的中心落笔。展开想象时要注意以下几点：(1)人物的言行、性格应与之前的表现相符，即使有变化，也应合理。行文风格应与原文保持一致性。(2)故事发展和情节设计要合情合理，令人信服。即使虚构
5、，其内容也应该是现实生活中可能发生的，不能为了追求故事的离奇曲折，编得天花乱坠，使人难以相信。,二、发挥想象和联想，为本单元课文皇帝的新装续写一个故事。,三、你有没有憧憬过未来的生活？你觉得，十年以后的你是什么样子的呢？在做什么？又有着怎样的精神面貌呢？请以十年后的我为题，发挥想象，写一篇作文。不少于500字。1.明确写作对象。题目的中心语是“我”，应以第一人称来写。十年后的“我”是由现在的“我”所决定的，所以可以写一写从现在开始到未来十年的经历，写出自己为实现理想努力奋斗的十年历程。当然，也可以直接写十年以后的变化。不仅要想象你自己的生活，还要想象十年后的社会发展，因为这是你在十年后所处的生
6、活环境。,三、你有没有憧憬过未来的生活？你觉得，十年以后的你是什么样子,2明确写作内容。可写十年后的“我”成为了科学家、工程师、教师等，以此来表现自己的理想多种多样，想为祖国做出贡献；可通过写十年后的“我”可能仍是一个普普通通的人，没有什么大的作为，来表现自己由于以前没有认真学习而后悔的心理；可通过写十年后的“我”可能是一个身强力壮的军人，正在祖国的西北边陲站岗放哨，来表现自己为了祖国的和平、人民的幸福生活而坚守岗位、英勇无畏的精神。内容可以大胆想象，但一定要符合你自己的性格发展逻辑。3写作时不能只是概括地叙述，而应在具体情境中展开故事，通过一件或几件典型事例，结合多种描写方法，具体展现“十年
7、后”的你的性格、外貌、心态等，以增加想象内容的真实感。,2明确写作内容。可写十年后的“我”成为了科学家、工程师、教,十年后的我时光飞逝如电，转眼间，已是公元2027年。 早上，我听见了多功能枕头的催促：“现在是北京时间七点整，请主人起床，请主人起床。” 于是我伸了伸懒腰，一个仰卧起坐，起来了。随着我的起身，对面墙上的感应器就自动播放起了我喜欢听的音乐。我走到一把椅子前坐了下来，你可能会问：“为什么不穿鞋呢？”因为这把万能椅子上有白、红、绿三个按钮，这三个按钮有着不同的功能。我先按下白色的按钮，一只机器手自动帮我穿鞋，系鞋带；接着我按下红色的按钮，又一只机器手递来一只挤了牙膏的牙刷帮助我刷牙；最
8、后，我又按下绿色的按钮，第三只机器手拿着一张热腾腾的毛巾，帮我洗脸。一切准备工作完毕，我拿起,范文评点,开篇点明叙事的时间，紧扣文题。,想象十年后科技高度发达，已经出现了多功能枕头，情节设置合理。,十年后的我范文评点 开篇点明叙事的时间，紧扣文题。 ,万能椅子上的话筒命令道：“煎荷包蛋，外加牛奶、汉堡包。”说完，话筒缩了回去。一个厨师模像的机器人打开冰箱，准确找到相应的材料，十分钟后，一顿丰盛而美味的早餐已端到了我的面前。 吃完早餐，上学时间也到了。于是我把万能椅子的方向按钮调到学校所在的方向，然后再按下“启动”键，只见对面墙上的窗户慢慢打开，万能椅子缓缓腾空，载着我飞出窗户，向学校飞去。到了
9、大学教室，没看见课本和老师，原来，这些都被电脑和大屏显示器里的虚拟教授代替了。我在智能导课机器人的引领下来到外国文学课的授课教室里坐下，打开课桌上的电脑，输入我的姓名和学号，屏幕上就清楚显示出了本堂课的主要内容。等同学们都到齐后，教室前方的大屏显示器上自动显现出一个身影虚拟教授。他在做完一番自我介绍后，就开始了教学一会儿化身哈姆莱特，,继续描写晨起后的生活情景，突出高科技无处不在。略写感应墙自动播放音乐；详写万能椅子，列举机器手的作用穿鞋、刷牙、洗脸；略写机器人准备早餐。描写细致，想象大胆、合理。,万能椅子竟变成交通工具，足见其“万能”的优点。天马行空的设计想象自然引出下文学校生活的情景。,万
10、能椅子上的话筒命令道：“煎荷包蛋，外加牛奶、汉堡包。”说完,一边舞剑，一边介绍着莎士比亚的生平；一会儿变成朱丽叶，坐在开满鲜花的阳台上为我们分析罗密欧的性格发展是的，虚拟教授可根据课堂的内容自由变换角色。坐在下面的我们不再手捧书本，眼盯黑板，耳听粉笔唰唰，而是借助先进的6D技术，享受如同在影院观赏欧美大片一样的教学过程：每一个人都听得见歌声，闻得到花香，淋着细雨，感受着阳光，还能与人物同喜同悲，甚至可以输入电脑指令，通过全息投影，亲自参与到虚拟教授的“大片式”教学中，简直太过瘾了！ 十年前，我完全不敢想象今天的生活会因为科技发展而获得如此大的改变。十年后，我仍然在加油学习，希望通过自己的努力让
11、我们的下一代享受到更加先进、便捷、有趣的科技生活。,详写充满高科技元素的学校生活智能导课机器人、自由变换角色的虚拟教授、课堂上的6D技术、师生参与的“大片式”教学，想象更加大胆，新颖时尚的学习过程充满乐趣，与十年前形成鲜明对比。,抒发赞叹之情，表现十年后的自己因科技高度发达而生活得更美好。文末表达志愿，突出中心，深化主旨。,一边舞剑，一边介绍着莎士比亚的生平；一会儿变成朱丽叶，坐在开,总评： 这是一篇典型的描写未来现实生活的科技类想象作文。作者充分展开自己的想象，设计出许多高科技产品，应用在生活和学习两个典型场景中，让我们充分体会到十年后的他的生活状态方便、自由、充满乐趣。这些想象大胆而又合理
12、，每一个细节都符合未来科技社会的特点。文章结尾表达了继续建设科技型社会的志愿，使文章立意得到很好的提升。,总评：,想象的力量 拳王阿里在一场争夺重量级冠军的决赛中，前12个回合一直被对手压制，被打得很惨，他的眼角裂了，鼻孔流出了鲜血，观众都认为阿里输定了。他的教练在休息时问他：“要不要放弃比赛？”阿里说：“这样的问题你应该在拳赛结束后再问我。” 在短暂的休息中，他反复想象着自己打倒对手时候的情景，想象千万人为自己欢呼的情景，口中念念有词，不断给自己鼓劲儿：“我最强！”奇迹在第13个回合发生了。阿里又恢复了拳王的气势，把对手打得落花流水。最后，他以一记重勾拳击倒了对手，获胜了。 想象有强大的力量
13、。许多成大事的人一般都是先想象出自己的愿景得以实现后的样子，然后再为实现愿望竭尽全力。他们一开始也都是平凡的人，但是他们能发挥出自己的潜能，所以成就了伟业。成就伟大人生的最重要的法则是：人生将依照你自己的想象、你自己所描绘的样子去实现。,素材积累,素材一,想象的力量素材积累素材一,赚钱需要想象力曾经有这样一个年轻人，他生活很贫困，但他的想象力却很丰富。有一天，他将自己穿破的一只皮鞋顺手丢在了地板上，谁料想这只皮鞋鞋尖“开了口子”，好像在咧嘴嘲笑他。当他恼怒之余要将鞋抛到楼下去时，发现这只皮鞋面很像一张脸谱，他突然萌发了一个想法。于是，他开始收集各种各样的破皮鞋，并对这些皮鞋进行艺术加工，使之变成各种外形奇异、表情夸张的脸谱面具。这些面具有的张口大笑，有的露齿微笑，有的目瞪口呆令人看后既喜又惊，回味无穷。这些特色面具推向市场后，很快便成为抢手货，这个曾经潦倒落魄的青年人也因此获得了财富，改变自己的命运。爱因斯坦说：“想象力比知识更重要。”具有想象力的人往往有着敏锐的洞察力，他们总能很好地捕捉到商机，从而寻觅到财富，改变自己的命运。,素材二,赚钱需要想象力素材二,
