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1、坚持才会有收获,活动一: 活动体验 揭示主题,平举哑铃活动要求:(1)每只手紧紧地握住两个哑铃,双手平举, 掌心向上。(2)不能平举时,请轻轻放下。,我一直坚持跟爸爸一起跑步,我坚持写毛笔字一个学期了,我这学期一直在坚持背唐诗,每天背一首,我坚持给花儿浇水,活动二:联系生活 感受”坚持”,我们也曾坚持过,你坚持做了哪些事?你坚持了多长时间?还记得当时的感受吗?有什么收获呢?,活动三:再举哑铃 体验 ”坚持”,再举哑铃活动要求:(1)每只手紧紧地握住两个哑铃,双手平举, 掌心向上。(2)不能平举时,请轻轻放下,挑战时间1分钟。,你想成功吗,你能坚持吗,活动四: 榜样力量 为“坚持” 充电,190
2、次,22年,56年,60年,你的梦想是什么?你打算怎么做?,活动五: 我的梦想 我“坚持”,写下”坚持”,用心地、用力地,端端正正地写下“坚持” 二字,坚 持,(2. 两年前,战士们来到荒芜人烟的小岛上,垒出“海岛田”撒下蔬菜籽、西瓜籽,由于没有昆虫授粉,一个西瓜也没有结。今年战士们用人工授粉,结出小瓜,谁知又被暴风雨袭击。那个唯一残存的小瓜在战士们精心的照料下,才结出了第一个大西瓜。体会到战士们为了西瓜的生长,付出了许多心血。它凝结着战士们建岛、爱岛的深情。)(3. 好像一股甜丝丝的甘浆,流进了每个战士的心田。体会到这个西瓜是战士们对祖国、对小岛无限热爱的结晶,是战士们在艰苦的生活中创造出来
3、的美好果实。)(4.我就不信,这些小精灵会不爱我们祖国的宝岛,会不愿在这里安居乐业。体会到战士相信小昆虫会在岛上愉快地生活、劳动。这段话充分地表明边防战士们早已作出了在海岛扎根的打算,并努力地在这里建设着自己的家园。同时,又反映出他们为保卫祖国而不怕艰苦,自觉在那“比大陆苦得多差得多”的环境中生活的高尚品质。)教学说明:教学过程中,学生谈到什么地方就一起体会那个地方,体会以学生所体会到的为主,体会表达出来后,让学生带着这样的体会读书,其它同学在这个同学理解的基础上可以补充自己的体会,加深理解,再集体朗读。(五)交流表达,朗读深化,归纳总结。1.交流自己的感受。2.从你们所找到的句子中,可以体会到一个什么中心?读所勾画的句子。(边防战士热爱海岛,热爱祖国。),