幼儿园小班科学主题活动方案2020.doc

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1、幼儿园小班科学主题活动方案2020 在幼儿园里教师应根据幼儿的生理和心理特点,以基本科学知识和思维方法教育幼儿,激发其探索欲望和主动求学的兴趣,以下是小编精心收集整理的小班科学主题活动方案,下面小编就和大家分享,来欣赏一下吧。小班科学主题活动方案1活动目标:1、了解蝴蝶的外形特征及其变化过程。2、尝试用肢体动作表现蝴蝶的生长变化过程。活动准备:幼儿用书,教学挂图。活动过程:一、通过猜谜,引出蝴蝶主题。老师:小朋友们好,今天,老师请你们猜猜一个谜语讲的是什么的小动物, “有样东西真美丽,四片翅膀像花衣,春天飞到花园里,停在花上好神奇”,猜一种小动物。(幼儿回答)老师:你们说说为什么是蝴蝶呢?(幼

2、儿回答)老师:小朋友们说的真好,这个谜语的谜底就是蝴蝶!你们真的很棒呢,给自己拍拍手吧!二、出示挂图,引导幼儿观察蝴蝶的外形特征。老师设置以下问题进行提问:老师:好了,让我们一起来看一看美丽的蝴蝶是什么样子的呢?(1)蝴蝶的身体是什么样子的?(2)蝴蝶的头上面有什么?(3)蝴蝶的胸部有什么呢?(4)蝴蝶的翅膀是什么样子的?(5)蝴蝶有几只脚呢?(6)蝴蝶在哪里生活呢?(7)它在花丛中飞来飞去是在干什么呢?(幼儿回答老师再进行小结)老师:刚刚小朋友们说的都很好,蝴蝶的身体是长长的椭圆形的,头上有两个触角,胸部有和腹部长有三对足,翅膀上有花斑,喜欢生活在花丛中,因为它们很喜欢吃花蜜,它们在花丛中飞

3、来飞去就是在寻找自己喜欢吃的花蜜哦!它们只要找到了自己喜欢吃的花蜜就会赖着不走。三、引导幼儿了解蝴蝶的生长过程。1、老师有感情的讲述故事。2、老师进行提问,帮助幼儿了解蝴蝶生长变化的过程。老师:蝴蝶产的一堆卵变成了什么?老师:蝴蝶的卵是什么样子的呢?老师:毛毛虫放在篓子里发生了什么事情?老师:蝴蝶是由什么变的,怎么样变的?3、鼓励幼儿尝试用肢体动作变现蝴蝶的生长过程。老师:我们一起来学一学蝴蝶蜕变的过程,好吗?四、评价幼儿表演,结束活动。小班科学主题活动方案2活动目标:1.通过对玩具的把玩与触摸,感知软软的、硬硬的,尝试按玩具的软硬分类。2.乐意参与活动,在活动中大胆表达和表现。活动准备:1.

4、玩具球两个,一软一硬;百宝箱一个。2.“玩具王国”场景;各种软软的、硬硬的玩具若干。3.软软的和硬硬的玩具的“家”。活动过程:1.比一比,初步感知软和硬。教师出示两个小球,比比它们有什么不同(幼儿用手触摸后发现一个是软的,另一个是硬的)2.猜一猜,激发幼儿活动的兴趣出示百宝箱,猜猜里面是什么,用手摸一摸,说说自己的感受。(软软的和硬硬的)3.玩一玩,进一步感知物体的软硬属性。教师带领幼儿爬过软软的草地,走过硬硬的小桥去玩具王国玩,幼儿通过摸一摸,捏一捏,压一压,把玩各种玩具并进一步认识玩具的特质(有软软的、硬硬的玩具)。4.分一分,给玩具归归类。出示软软的和硬硬的玩具的“家”,幼儿尝试对软硬玩

5、具进行分类。边放边说:软软的(硬硬)放在了软软(硬硬)的玩具家里。5.找一找,巩固软软的和硬硬的。出示糖果盒,请幼儿每人挑选两颗糖果,一颗软软的,一颗硬硬的,和客人老师一起分享。小班科学主题活动方案3观察天空,感受到天空的广阔和神秘,激发探索自然的兴趣。准备:望远镜活动与指导:1、晚上,带幼儿观察天空。2、让幼儿拿着望远镜观看。教师告诉他们牛郎星和织女星的位置,并给幼儿讲牛郎星和织女星的故事。3、请幼儿想想牛郎星和织女星见面后都说些什么?我们有没有办法,让牛郎星和织女星有更多的会面机会。4、请小朋友看看天上的星星像什么?5、告诉幼儿天空中有许多秘密,小朋友长大了可以做天文学家,去研究天空中的奥

6、秘。集体活动二 星星住在哪儿有益的学习经验:知道星星离我们很远,感受到天空的神秘,增进好奇心。活动与指导:1、晚上天空布满了星星,你们知道星星的家在哪吗?它们离我们有多远?2、教师讲解:宇宙大到我们难以想象的程度,里面有许多数也数不清的星星。星星离我们很远很远。比邻星是离我们地球最近的星星,我们现在看到的比邻星根本不是现在的比邻星,而是4.22年前的比邻星,是它在4.22年前发出的光。而现在的比邻星,我们要过4年多才能看见。3、天空中的奥秘多极了,你们长大了想不想到太空中找找星星的家,跟星星交朋友?4、让幼儿说说, 自己长大后如何与星星交朋友。小班科学主题活动方案4【活动目标】1、初步知道耳朵

7、和鼻子的用处,了解一些简单的保护方法。2、能用耳朵听辨不同声音,学习用鼻子闻气味的方法。3、对听声音、闻气味活动产生兴趣。【活动准备】1、玩具电话一只(有电话声响的)或手机中的各种铃声。2、密封罐,装有沙子、铃铛、积木等。3、密封但有气孔的果奶瓶人手一只,分别装醋、臭豆腐、风油精、麻油。4、空气芳香剂一瓶。【活动过程】一、与幼儿玩指“五官”游戏,引起兴趣。二、闻气味,感知鼻子的用处。1、教师在教室喷香水,提问:你们知道这个罐子里有什么吗?你是怎么知道的?大家都用鼻子闻一闻,香不香?2、教师引导幼儿尝试用鼻子闻“气味瓶”,注意不紧贴鼻子,也可用手扇动提问:这里有很多气味瓶,气味瓶里是什么味?怎么

8、才知道?3、幼儿闻气味,并与老师同伴交流,闻到的气味。三、玩“听听猜猜”游戏感知耳朵的用处。1、寻找自己的耳朵,了解耳朵的用处。2、请幼儿听辨不同声音:电话声、铃声、并请幼儿玩玩“声音罐”听听发出的声响。四、了解保护耳朵、鼻子的方法提问:鼻子和耳朵都是我们身上的宝贝,我们应该怎样爱护它们?五、阅读幼儿用书我有耳朵和鼻子。1、引导幼儿看图说说:图上小朋友的脸上少了什么?请幼儿添画。2、认一认,汉字“耳朵”,说说:耳朵有什么用?3、观察画面,引导幼儿说说:画面上有什么?哪些东西能发出声音?请幼儿学一学这些声音,并在能发出声音的圆圈里涂色。4、看图说一说:图中小朋友用手指着什么?认一认汉字:鼻。5、

9、想一想,人的鼻子有什么用,动物的鼻子有什么用。6、引导幼儿观察画面,说说:画面上有哪些东西?哪些东西有香味,启发幼儿在有香味的方格中打。小班科学主题活动方案5【活动目标】1.能够主动提出问题,大胆实践,积极探索。2.了解在不同物体遮挡下,声音的大小是会变化的。【重难点分析】重点:声音是有大小变化的。难点:了解噪音对我们生活的影响。【活动准备】鞭炮声、优美的音乐、纸、毛巾、坐垫、布、塑料袋、书包、纸箱、被子。【活动过程】(一)导入播放鞭炮声,让幼儿感受节日的快乐。(二)展开1.感受噪音。(鞭炮声逐渐放大)提问:(1)声音大的时候有什么感觉?声音小的时候有什么感觉?声音不大不小的时候有什么感觉?(

10、2)“小朋友喜欢什么样的声音?”让幼儿大胆讲出自己的感受。小结:“各种嘈杂、刺耳的声音,我们把它称为噪音”。噪音会影响我们的生活、学习以及我们的身体、情绪等,所以我们都不喜欢噪音,我们要消灭噪音。2.实验活动。提问:“录音机的按钮坏了,如何把它的声音变小呢?”(请幼儿凭经验讲述)(1)请幼儿用老师准备的物品想办法将声音变小。(可以引导幼儿将录音机盖起来)。(2)请幼儿分别用每一种物品都实验一下,然后讲一讲录音机被哪种物品遮盖后声音最小。小结:“各种物品都有隔音的作用,它们能让声音变轻、变小。由于物品的厚薄不同,隔音的效果也不同,一般情况下,物品越厚隔音的作用越大。”。3.游戏给录音机盖被子(1)让幼儿听一听,放在毛巾下的录音机和未放在毛巾下的录音机声音一样吗?(2)再往上加一块毛巾,录音机的声音变大了还是变小了?(3)再往上加第三第四块毛巾,听听录音机的声音有什么不一样?讨论结果:毛巾越厚,声音越小。(三)结束1.鞭炮的声音太大,我们怎样保护我们的耳朵?请小朋友学一学快乐的鞭炮声。2.活动延伸:阅读幼儿用书(“老虎”第六页),熟悉各种物体声音。幼儿园小班科学主题活动方案2020

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