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1、一、 看一看，想一想，试一试：,上面3只杯子分别放的是冷水、温水和热水，你能用什么方法把它们区分开来呢？,一、 看一看，想一想，试一试： 上面3只杯子分别,二、照样子，试一试,先将两手的食指分别插入冷水和热水中。5秒钟后，再同时插入温水中，两个手指的感觉一样吗？,二、照样子，试一试先将两手的食指分别插入冷水,说一说：两个手指前后的感觉是怎样的呢？,你们能说出三个杯子中的水有多大的差异吗？,说一说：两个手指前后的感觉是怎样的呢？你们能说出三个杯子中的,1 冷 热 和 温 度,学习新知,1 冷 热 和 温 度学习新知,1.温 度： 物 体 的 冷 热 程 度 。,2.测量物体的温度要用到温度计。,
2、3.温度的单位是：摄氏度，符号是,三、什么叫温度？,1.温 度： 物 体 的 冷 热 程 度 。2.测量物体的温,液泡,液柱,刻度,四、 认识和使用温度计,1. 认识温度计,液泡液柱刻度 四、 认识和使用温度计 1. 认识温度计,2.温度计的使用：,2.温度计的使用：,3.使用温度计的注意事项：,（1）.温度计是易碎品，使用时要 轻拿轻放。（2）.在测量液体的温度时，温度 计下段的液泡要完全浸没在 液体中不能碰到容器的底和 侧壁。（3）.要等温度计的液柱不在上升或下 降时才能认读，并且要使视线与 温度计的液柱的顶端保持水平。,3.使用温度计的注意事项：（1）.温度计是易碎品，使用时要,4.读出
3、下列各温度计的度数：,甲图是（ 3 ） ；,乙图大约是（ 9.5 ） ；,甲,乙,4.读出下列各温度计的度数：甲图是（ 3 ） ；乙图大约,俯视,平视,仰视,5.判断对错：,俯视平视仰视5.判断对错：,五、实验探究：热水降温的规律,实验仪器：铁架台、烧杯、热水、温度计、秒表注意事项：在测量时温度计始终不能从水中取出来。：在测量时小组里面要注意分工合作。：记录时间、观察度数一定要非常准确。：在实验时要注意安全，避免被热水烫伤。,五、实验探究：热水降温的规律实验仪器：铁架台、烧杯、热水、温,1.实验过程, 准备一杯热水。 将温度计放入水中。 每隔2分钟观察水温，并记录下来。,猜一猜：热水降温的可能
4、性是什么？, 一样快, 先快后慢, 先慢后快, 没有规律,1.实验过程 准备一杯热水。猜一猜：热水降温的可能性是什,2.热水降温统计表,2.热水降温统计表 时间0246810温度,时间（分钟）,温度（）,3.热水降温统计图,8070605030204010,通过测量计算，我们得到热水降温的规律是:,先快后慢,4.实验小结：,通过测量计算，我们得到热水降温的规律是:先快后慢4.实验小结,5.想一想：,杯子中水的温度为什么会这样变化?,这是因为：热水刚倒入杯中时,与周围环境的温度相差很大,热量散发得很快；当逐渐与周围环境的温差变小时,热的散发速度就减慢了。,5.想一想：杯子中水的温度为什么会这样变
5、化? 这,6.猜一猜,如果继续观测下去，温度会怎样变化?,6.猜一猜如果继续观测下去，温度会怎样变化?,我能行！,1.物 体 的 冷 热 程 度 叫（ ）2. （ ）可以测量物体的温度。3.温度的单位是：（ ），符号是（ ）。4.热水降温的规律是( ),这是因为：热水刚倒入杯中时,与周围环境的温度相差很大,热量散发得很快；当逐渐与周围环境的温差变小时,热的散发速度就减慢了。,我能行！1.物 体 的 冷 热 程 度 叫（ ）2.,六、课堂总结：,本节课你学到了哪些知识？,你还有哪些疑问？,六、课堂总结：本节课你学到了哪些知识？你还有哪些疑问？,1.物 体 的 冷 热 程 度 叫（温 度）2. （
6、温度计）可以测量物体的温度。3.温度的单位是：（摄氏度），符号是（）。4.热水降温的规律是(先快后慢),这是因为：热水刚倒入杯中时,与周围环境的温度相差很大,热量散发得很快；当逐渐与周围环境的温差变小时,热的散发速度就减慢了。,冷热和温度,1.物 体 的 冷 热 程 度 叫（温 度）2. （,5.使用温度计的注意些什么？,（1）.温度计是易碎品，使用时要 轻拿轻放。（2）.在测量液体的温度时，温度 计下段的液泡要完全浸没在 液体中不能碰到容器的底和 侧壁。（3）.要等温度计的液柱不在上升或下 降时才能认读，并且要使视线与 温度计的液柱的顶端保持水平。,5.使用温度计的注意些什么？（1）.温度计是易碎品，使用时要,
