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1、,我的动物朋友,学习目标 1.学会介绍动物朋友的方法,抓住典型特点,形象生动地介绍。 2.回忆课文中作者抓住动物特点,表达喜爱之情的方法,并试着在自己的习作中加以运用,把动物朋友刻画的丰富、准确、传神。,老舍家的猫有什么特点？,古怪、淘气,老舍家的母鸡有什么特点？,负责、慈爱、勇敢、辛苦,丰子恺家的白鹅有什么特点？,高傲,在作者笔下，一个个小动物栩栩如生。那我们怎样能把自己喜欢的小动物写好呢？下面让我们一起来探讨吧。,习作 我的动物朋友,第一步：一起来审题,我的动物朋友,猫,母鸡,白鹅,外形,习作要求写好动物应该抓住哪些方面的特点呢？,习性,外形习性,一、外形特点,头部、四肢、尾巴、毛发、身体
2、等。,二、生活习性特点,喜好、活动、饮食、脾气、性格、睡眠、生活环境等,第三步：怎么安排内容,观其形外形,我家养了一只小狗,它的名字叫“壮壮”,它穿着一身雪白雪白的衣服,毛绒绒的,非常漂亮。它的眼睛像明亮的黑珍珠,它的耳朵像两把利剑,它还有那蒜瓣似的小鼻子,翘着一条短短的尾巴,摇来摇去,可爱极了。,观其形外形,我家的鹦鹉是我给起的名字,一只叫蹦蹦,一只叫跳跳。他们身上的羽毛黄黑相间,非常漂亮。他们都有一双又黑又亮的眼睛,像小衣钩似的嘴,两个鼻子像小芝麻粒粘在嘴的上方。它们的小肚皮一鼓一缩,深绿与浅绿交织在起,真好看。两只鹦鹉最大的区别就在尾巴上了,蹦蹦有一条和自己身体一样长的尾巴,而跳跳的尾巴
3、就没有那么长了。,观其形外形,外婆家养着一只漂亮的大公鸡,十分讨人喜爱。你瞧!鲜红的鸡冠竖在头顶上,像戴着一顶小红帽,又像一朵鸡冠花。一双圆溜溜的小眼睛骨碌碌地转动着。脖子上的羽毛金灿灿的,像是耀眼的锦缎,又像是黄色的围巾。身上的羽毛就像雪白的棉袄,黑色的尾巴向上翘着。它走起路总是昂着头,显得十分威武。,知其性习性,懒龟龟刚来我家的时候很胆小,一看见人来了,就把头缩进壳里,慢慢地它就不再胆小了。小乌龟走路的时候也很有趣,先把小脑袋伸出来,仔细打量,确定没有危险了,再一步一步地向前爬去。,知其性习性,小花猫可淘气了,我经常逗它玩,拿一个毛线团扔在它的前面,它两只小爪子交替着滚着毛线团,玩个不停。
4、我把毛线团来回摆动着,它上窜下跳,有时还在地下打滚。晚上当我睡觉时候,小花猫常常钻进我的被窝里,我不让它钻的时候,它咪咪地叫个不停,我就只好和它一起睡了。,知其性习性,小鸭子特别喜欢水,于是我用大盆装了半盆水,把小鸭子放到里面,它们便在水里尽情地游着、钻着、撒着欢儿地玩耍,互相追赶着;有时乱扑腾甩着头,扇动着翅膀,把水抖得满地都是。 有一次,我把爸爸买回来的小鱼放进盆子里这四只可爱的小鸭子就在水里钻来钻去逮小鱼,水盆里水花四溅,一会儿工夫,小鱼就被它们吃完了我在一旁目不转睛地看着,感觉有意思极了,述其亲喜爱,要抒发一下自己的思想感情,赞美一下所写的动物的特点。如果能通过一个生活细节来表达自己的
5、喜爱之情,就更好了。,结尾,述其亲喜爱,1.看,这就是我最喜欢的动物猫。怎么样?可爱吧!,2.这就是我家的猫,它的奇事真是三天三夜也说不完。不过我还是很喜欢它,你呢?,3.它要走了,我非常伤心,但想起和小狗一起生活的日子,我非常开心。我多次请求爸爸不要把小狗送走,但爸爸都不答应,从此我们再也不养狗了。,写作提纲,观察,拟题,作文,开头,外形特点,头部 四肢尾巴 毛发身体等,中间,习性特点,饮食 睡眠喜欢 性格等,结尾,抒发情感,观其形,知其性,述其亲,抓特点,喜爱,回忆课文白鹅是怎样写的。,1.抓住了白鹅的特点:“高傲”2.有顺序:从叫声、步态、吃相三个方面来写,一个特点一段,如果长的话,可以
6、分几段来表达一个特点。 3.具体:用具体的事例来说明它的特点。 4.正确运用修辞(如比喻、拟人等)。,第1招：巧用中心句,1.鹅的高傲,更表现在它的叫声、步态和吃相中。,这个句子是全文的( ),起到( )的作用,集中概括了鹅( )的性格特点的具体表现。,2.猫的性格实在有些古怪。,这句话是前三个自然段的( ),是对猫的( ）的集中概括。,中心句,中心句,承上启下,高傲,性格,描写小动物的性格特点时,可以恰当地使用中心句,先概括地写一写他们的性格,再在后面的自然段中分别加以叙述,这样会使文章条理清楚,让人一目了然。,中心句巧运用,1.我家的淘气猫呀淘气得不得了,连几个人也管不了它。我得介绍给你看
7、看它有多调皮。2.小鸭走路、大叫、吃饭时都非常奇怪。,第2招：巧用修辞,读下面的句子,说说这些句子用了什么修辞方法。,1.鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。2.鹅老爷偶然早归,伸颈去咬狗,并且厉声叫骂。 3.它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。,4.或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花。5.它的头撞在门上,桌腿上,撞疼了也不哭。,这些句子都用了( )、( )等修辞方法,这样写为文章增添了不少趣味,让人读来生动、形象。,比喻,拟人,比喻巧运用,白金鱼的头上长了一个“小疙瘩”,像顶红帽子。尾巴是透明的白色,有几个红色的圆点,像一条花裙子。
8、它游起来的时候,真像一条红霞在飘动,漂亮极了!,拟人巧运用,过了一会儿,小鱼们大概是吃饱了,小红鱼便围着鱼缸一圈圈在散步。小花鱼更是顽皮可爱,它把粒鱼食吞到自己嘴里,又吐出来,又吞过去,又吐出来,哈它可真会给自己解闷。咦,小黑鱼哪里去啦?噢,原来它躲在水底睡觉了!“绅士”还是那样,在水中轻轻漫步,一副与世无争的样子。,读下面的句子,说说这些句子用了什么修辞方法。,1.鹅吃饭时,非有一个人侍候不可,真是架子十足! 2.猫的性格实在有些古怪。,这些句子从表面上看好像作者不喜欢这些小动物,实际上却表达了深深的喜爱之情。这种写法叫( )。,反语,反语巧运用,平日里,我爱逗我家的鹦鹉玩。它总是躲着我,似乎不愿意跟我玩,没人时,它却耀武扬威,真是“老虎不在家,猴子称大王”呀!它开始造反了,瞧,它扑棱着翅膀飞来飞去,好像非要把家闹得天翻地覆不可;瞧,它又飞到栏杆上晃荡着,好像在说:“看我多厉害!”高兴时它还会大叫,似乎说:“谁有我漂亮?”,习作要领梳理,我的动物朋友,抓特点,外形特点,生活习性,巧用方法,中心句,比喻、拟人,反语,喜爱,描写动物的词语,温和 可爱 小巧 温顺 笨拙 淘气 嬉闹胖乎乎 懒洋洋 毛茸茸 黑油油 圆溜溜四蹄生风 贪吃好睡 昂首嘶鸣 狗仗人势欢蹦乱跳 快马加鞭 老马识途 高大雄健摇头摆尾 活泼可爱 迎风飞舞 牛肥马壮,
