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1、第 1 课 时 几 分 之 一,第 1 课 时 几 分 之 一分数的初步认识8,情境导入,情境导入,这块月饼我们一人一半。,1,新知探究,把一块月饼平均分成2份，每份是这块月饼的一半，也就是它的二分之一，写作。,12,这块月饼我们一人一半。1新知探究 把一块月饼平均分成2,把一个圆平均分成3份，每份是它的（）分之（），写作。,把一块月饼平均分成4份，每份是它的（）分之一，写作。,（）（）,四,4,三,一,1,3,把一张长方形纸平均分成5份。指出它的五分之一，并涂上颜色。,1,新知探究,1（）,把一个圆平均分成3份，每份是它的（）分之（）,读作：三分之一,分数线,分子,分母,像、这样的数，都是分
2、数。,12,13,14,15,1,新知探究,读作：三分之一13 分数线 分子 分母像,我是这样折的。,我这样折！,2,新知探究,我是这样折的。我这样折！2新知探究拿一张正方形纸折一折，表示,巩固练习,（教材P91 做一做1）,（）（）,1,3,（）（）,1,5,（）（）,1,6,（）（）,1,4,巩固练习（教材P91 做一做1）（）13（）15,认识几分之一,归纳小结,几分之一用分数表示时，必须是平均分。,认识几分之一归纳小结几分之一用分数表示时，必须是平均分。,一、填一填。,（1）像，这样的数，都是（）数。,（2）把1米长的绳子平均分成10份，每份是它的（），也就是（）分米。,（3）分数 的
3、分子是（），分母是（），横线叫做（）。,分,1,1,6,分数线,课后练习,一、填一填。（1）像，这样的数，都是（）,二、写出阴影部分占全部的几分之一？,（1）,（2）,（3）,（4）,课后练习,二、写出阴影部分占全部的几分之一？（1）（2）（3）（4）1,第 2 课 时 比较几分之一的大小,第 2 课 时 比较几分之一的大小分数的初步认识8,同学们，你们对分数的意义理解得真清楚。你们知道吗？分数其实和我们之前学习的数一样也是有大小的，我们一起来研究一下吧！,复习导入,请你说一说下面这些分数表示的意义。,12同学们，你们对分数的意义理解得真清楚。你们知道吗？分数其,请你结合月饼图说一说这两个分数
4、的意义。,新知探究,12请你结合月饼图说一说这两个新知探究14请你说一说为什么,分子是1的两个分数，分母大的分数反而小。,你能根据下图写出分数，并比较大小吗？,新知探究,你发现了什么？,分子是1的两个分数，分母大的分数反而小。你能根据下图写出分数,巩固练习,（教材P91 做一做2）,看图写分数，比大小。,()()()()巩固练习（教材P91 做一做,比较几分之一的大小,归纳小结,比较分子是1的分数的大小，看分母，分母大的分数小，分母小的分数大。平均分的分数越多，每一份反而越小。,比较几分之一的大小归纳小结 比较分子是1的分数的大小，,一、看图写出分数，并比较每组分数的大小。,课后练习,一、看图
5、写出分数，并比较每组分数的大小。课后练习()(,二、在里填上“”“”。,课后练习,二、在里填上“”“”。课后练习1416121314,三、1.黄瓜、南瓜、西红柿各占这块菜地的几分之几？,2.把第1题中各分数按从小到大的顺序排列起来。,课后练习,三、1.黄瓜、南瓜、西红柿各占这块菜地的几分之几？2.把第1,第 3 课 时 几 分 之 几,第 3 课 时 几 分 之 几分数的初步认识8,做好的同学，快把你的作品贴到黑板上吧！,情境导入,老师给大家准备好了大小相同的正方形纸，把一张正方形纸折成同样大的4份，再把一份或几份涂上喜欢的颜色。,1,做好的同学，快把你的作品贴到黑板上吧！情境导入老师给大家准
6、备,把一张正方形纸折成同样大的4份，再把一份或几份涂上颜色。,新知探究,1,把一张正方形纸折成同样大的4份，再把一份或几份涂上颜色。新知,巩固练习,（教材P92 做一做）,你能把涂色部分用分数表示出来吗？,巩固练习（教材P92 做一做）你能把涂色部分用分数表示出来吗,把1分米长的一条彩带平均分成10份。,新知探究,2,()()()()()(),涂一涂，比一比。,新知探究,3,涂一涂，比一比。新知探究3我涂。252535我涂,涂一涂，比一比。,新知探究,3,涂一涂，比一比。新知探究36656,认识几分之几,归纳小结,把一个物体或一个图形平均分成若干份，取其中几份，就用几分之几表示。分母表示平均分
7、的份数，分子表示所取的份数。,认识几分之几归纳小结 把一个物体或一个图形平均分成若干,比较分母相同的分数的大小方法,归纳小结,比较分母相同的分数的大小，要看分子，分子小的分数就小，分子大的分数就大。,比较分母相同的分数的大小方法归纳小结 比较分母相同的分,巩固练习,1.看图写出分数。,巩固练习1.看图写出分数。185838,2.写出涂色部分所表示的分数，再比较每组分数的大小。,巩固练习,（教材P93 做一做1）,2.写出涂色部分所表示的分数，再比较每组分数的大小。(),3.看图写出分数，再比较每组分数的大小。,巩固练习,3.看图写出分数，再比较每组分数的大小。巩固练习()(,（1）一个苹果平均
8、分成4块，小明吃了2块，小明吃了这个苹果的（）。,（2）里面有（）个；（）个 是。,一、填空。,3,9,课后练习,（1）一个苹果平均分成4块，小明吃了2块，小明吃了这个苹果的,二、用分数表示下面各图中的阴影部分。,（）,课后练习,（）,（）,（）,二、用分数表示下面各图中的阴影部分。（）课后练习（,三、在里填上“”“”或“=”。,课后练习,=,1,三、在里填上“”“”或“=”。课后练习253547,四、数一数，填一填。,在上图中，占总数的，占总数的。,课后练习,四、数一数，填一填。,第 1 课 时 分数的简单计算,第 1 课 时 分数的简单计算分数的初步认识8,4,7,3,8,9,复习导入,4
9、7389复习导入3516,一个西瓜，哥哥吃了，弟弟吃了。兄弟俩一共吃了这个西瓜的几分之几？,1,新知探究,28,18,一个西瓜，哥哥吃了，弟弟吃了。兄弟俩一共,1,新知探究,2,1,3,1新知探究213+=21想：,5,3,2,新知探究,2,去掉（）个。1616（）个16（）,2,新知探究,4,3,1可以看作4个，就是。4414 1-=,（）+（）=,（）-（）=,巩固练习,（教材P97 做一做1）,（）+（）=（）-（）=14,1,巩固练习,（教材P97 做一做2）,1巩固练习（教材P97 做一做2）+=1,一杯果汁，喝了，杯中还有几分之几？,巩固练习,（教材P97 做一做3）,一杯果汁，喝
10、了，杯中还有几分之几？56巩固练习（,同分母分数加、减法,归纳小结,同分母分数相加、减，分母不变，分子相加、减。,计算1减几分之几时，可以把1改写成与减数分母相同的分数，再按照同分母分数的减法的方法计算。,减几分之几,同分母分数加、减法归纳小结同分母分数相加、减，分母不变，分子,一、填一填。,课后练习,5,6,2,1,3,(),(),一、填一填。课后练习1.2个 加上3个 是（）,二、计算。,1,1,课后练习,二、计算。8911课后练习+=5838,三、小明看一本童话书，第一天看了全书的，第二天看了全书的，两天共看了全书的的几分之几？,课后练习,三、小明看一本童话书，第一天看了全书的，第二天看
11、了全,第 1 课 时 分数的简单应用（1）,第 1 课 时 分数的简单应用（1）分数的初步认识8,计算下面各题，看谁算得又快又好。,复习导入,计算下面各题，看谁算得又快又好。复习导入2414341,（1）用分数表示涂色部分。,新知探究,1414（1）用分数表示涂色部分。新知探究,（2）,6个苹果平均分成3份，1份苹果是总数的（）；2份苹果是总数的（）。,新知探究,（2）6个苹果平均分成3份，13新知探究23,用分数表示下面各图的涂色部分。,巩固练习,（教材P100 做一做1）,用分数表示下面各图的涂色部分。141223巩固练习（教材P1,巩固练习,（教材P100 做一做2）,巩固练习（教材P1
12、00 做一做2）有9个，把其,有10根小棒，取出它的。,巩固练习,（教材P100 做一做3）,有10根小棒，取出它的。52巩固练习（教材P100,把多个物体看成一个整体来平均分 用分数表示,归纳小结,把多个物体平均分成若干份，取其中的几份，也能用分数表示。平均分成几份，分母就是几；取其中的几份，分子就是几。,把多个物体看成一个整体来平均分归纳小结 把多个物体平均,一、用分数表示下面各图中的涂色部分。,课后练习,一、用分数表示下面各图中的涂色部分。课后练习1214,二、涂色表示下面各图的分数。,课后练习,二、涂色表示下面各图的分数。课后练习,三、用分数表示图中各种伞的个数占伞的总数的几分之几。,
13、课后练习,三、用分数表示图中各种伞的个数占伞的总数的几分之几。课后练习,第 2 课 时 分数的简单应用（2）,第 2 课 时 分数的简单应用（2）分数的初步认识8,情境导入,同学们，课间休息时，你们喜欢做什么活动呢？,其实这里面还藏着许多数学信息呢！让我们一起来看一看吧！,情境导入同学们，课间休息时，你们其实这里面还藏着许多数学信息,新知探究,1,阅读与理解,新知探究1有12名学生在踢毽子，其中 是女生，,新知探究,分析与解答,怎样求女生的人数呢？,123=4（人）,1,新知探究 分析与解答怎样求女生的人数呢？123=4（人）,新知探究,分析与解答,123=4（人）42=8（人）,1,新知探究
14、 分析与解答123=4（人）42=8,答：女生有4人，男生有8人。,回顾一下解答的过程。,新知探究,回顾与反思,1,答：女生有4人，男生有8人。回顾一下解答的过程。新知探究,填空题。,（1）,（2）,（3）,它们的,是（）个。,它们的,是（）只。,他们的,是（）人。,4,4,2,巩固练习,填空题。（1）（2）（3）它们的45是（）个。它们的是（,答：3只小兔共分得这些蘑菇的；3只小兔共分到6个。,把10个蘑菇平均分给5只小兔，3只小兔共分得这些蘑菇的几分之几？3只小兔共分到几个？,105=2（个）,23=6（个）,巩固练习,答：3只小兔共分得这些蘑菇的；把10个蘑菇平均分给,求一个数的几分之几
15、是多少,归纳小结,求一个数的几分之几是多少，先看清分母是几，就把这个数平均分成几份，再看分子是几，就求几份是多少。,求一个数的几分之几是多少归纳小结 求一个数的几分之几是,一、三（1）班的学生在植树节那天一共植树20棵，男生植树棵数占其中的，男生植了多少棵树？,答：男生植了15棵树。,课后练习,204=5（棵）,53=15（棵）,一、三（1）班的学生在植树节那天一共植树20棵，男生植树棵,课后练习,二、一张纸，做小旗用去了它的，做小花用去了它的。一共用去了几分之几？还剩几分之几？,课后练习二、一张纸，做小旗用去了它的，做小花用去了它的,单 元 复 习,单 元 复 习分数的初步认识8,多位数乘一
16、位数,分数的初步认识,分数的简单计算,分数的简单应用,认识几分之一,比较几分之一的大小,知识网络,认识几分之几,比较同分母分数的大小,同分母分数的简单和、减法,1减去几分之几,多位数乘一位数 分数的初步认识分数的简单计算分数的简单应用认,把一张长方形纸平均分成5 份，涂色部分是它的（）。,复习回顾,知识点1：分数的初步认识,15,把一张长方形纸平均分成5 份，涂色部分是它的（,分母相同的分数比较大小：分子越大，分数越大。,分子都是1 的分数比较大小：分母越大，分数越小。,复习回顾,知识点1：分数的初步认识,4511分母相同的分数比较大小：分子越大，分数越大。分子,实战演练,知识点1：分数的初步
17、认识,实战演练知识点1：分数的初步认识习练在 里填上“,复习回顾,知识点2：分数的简单计算,同分母分数相加、减，分母不变，分子相加减。,例1：,复习回顾知识点2：分数的简单计算同分母分数相加、减，分母不变,实战演练,知识点2：分数的简单计算,1,直接写出得数。1535+=4535-=8969-=156-=,复习回顾,知识点3：分数的简单应用,我们不仅可以把一个完整的物体或者图形看成一个整体平均分，也可以把几个物体看成一个整体平均分。,复习回顾知识点3：分数的简单应用1 份苹果是总数的13我们不,实战演练,知识点2：分数的简单应用,一堆小棒有18根，拿出这堆小棒的，拿出了几根小棒？,186=3（根）,答：拿出了3根小棒。,实战演练知识点2：分数的简单应用习练,实战演练,知识点2：分数的简单计算,修路队要修好一条公路，已,
