人教版数学五年级上册第五单元第4课时用字母表示数例4课件.pptx

上传人:牧羊曲112 文档编号:2043629 上传时间:2023-01-03 格式:PPTX 页数:34 大小:1.92MB
返回 下载 相关 举报
人教版数学五年级上册第五单元第4课时用字母表示数例4课件.pptx_第1页
第1页 / 共34页
人教版数学五年级上册第五单元第4课时用字母表示数例4课件.pptx_第2页
第2页 / 共34页
人教版数学五年级上册第五单元第4课时用字母表示数例4课件.pptx_第3页
第3页 / 共34页
人教版数学五年级上册第五单元第4课时用字母表示数例4课件.pptx_第4页
第4页 / 共34页
人教版数学五年级上册第五单元第4课时用字母表示数例4课件.pptx_第5页
第5页 / 共34页
点击查看更多>>
资源描述

《人教版数学五年级上册第五单元第4课时用字母表示数例4课件.pptx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版数学五年级上册第五单元第4课时用字母表示数例4课件.pptx(34页珍藏版)》请在三一办公上搜索。

1、人教版五年级上册,第4课时 用字母表示数例4,一、新课导入,告诉同学们一个秘密,再过几天老师的生日就要到了。同学们,你们觉得老师有多大了?,你们已经猜了老师的年龄,现在,让我来猜猜大家的年龄吧。,老师告诉你一条重要的信息。“老师比同学们大22岁”。你们说我几岁了?你是怎样想的?,我们的年龄11岁,老师的年龄:(11+22)岁。,11岁,对吗?,用含有字母的式子表示加减关系。,现在让我们进入时空隧道,回忆过去,展望未来。想一想,当同学们1岁时,老师几岁?你是怎么知道的?当同学们2岁时,老师几岁?你是怎么想的?,还可以说下去吗?想想当你几岁时,老师几岁,用一个算式表示。在纸上写写看。,感觉怎样?还

2、能写出更多的算式吗?能把你写的算式跟同学们交流一下吗?,看来,像这样的式子还能写很多。咦,那你能用一个式子就把同学们的岁数、老师的岁数和两个岁数之间的关系简单明了地表示出来吗?,二、例题讲解,A A+22表示什么?还表示什么?B B+22;X X+22。,A+22 B+22 X+22不仅表示老师的年龄,还表示老师比同学大22岁这个关系。,这些算式真的可以表示老师任何一年的年龄吗?让我们来试试。,二、例题讲解,想一想,当A=1时,表示同学几岁,老师几岁?,当A=33时,表示同学几岁,老师几岁?,这些算式既表示出了老师和学生岁数之间的关系,又表示出了老师的岁数。那么,当老师a岁时,同学们几岁?,a

3、+22,用a表示自己的岁数,那么你最喜欢的人的岁数怎么表示?试试看。,二、例题讲解,二、例题讲解,能不能运用我们最近学习的知识解决呢?,二、例题讲解,要求:自己独立思考。如遇到困难,可以小组交流。,汇报交流:12003x 1200 xxx,问题:1.这两个式子能表示还剩多少克果汁吗?,总结:乘法简便。3x写法。,二、例题讲解,问题:1.请同学们想一想,式子中的x都可以表示哪些数?,2.表示1g行吗?,5.到底表示多少合适呢?说说理由。,注意:考虑实际情况。,4.表示500g行吗?,3.表示100g行吗?,12003x,二、例题讲解,问题:如果x表示200,果汁还剩多少克?,x200,12003

4、x12003200600,三、新知应用,问题:1.试着用今天学习的知识,解决这个问题。,2.说一说你的想法。,1.仓库里有货物96吨,运走了12车,每车运b吨。(1)用式子表示仓库里剩下货物的吨数。(2)根据这个式子,当b等于5时,仓库里剩下的货物有多少吨?(3)这里的b能表示哪些数?,9612b,b5,9612b9612536(吨),这里的b可以表示1、2、3、4、5、6、7、8。,四、课堂小结,通过这节课,你有什么新的收获?,我们学习了用含有字母的式子表示稍复杂的数量关系,理解该知识点的关键是正确找出数量关系。,完成课本58页“做一做”第1题;第61页练习十三第5题。,五、课后作业,人教版

5、五年级上册,第5课时 用字母表示数例5,一、新课导入,同学们,上课前,我们来玩一个抓小棒的游戏。每次同学们抓的小棒根数都要是老师抓的3倍。,我抓1根,你们抓几根?,我抓3根,你们抓几根?,我抓7根,你们抓几根?,你能用一个含有字母的式来表示你要抓的根数吗?,3a,当a=60时,你们要抓多少根小棒?,3a=360=180,当a=200时,你们要抓多少根小棒?,3a=3200=600,二、例题讲解,(一)呈现情境,2.2个三角形需要几根小棒?3个、4个,问题:1.用小棒摆这样的1个三角形需要几根小棒?,3.你是怎样求用了多少根小棒的?,用小棒摆图形。,二、例题讲解,5.用小棒摆这样的1个正方形需要

6、几根小棒?,问题:4.如果我们有很多小棒,可以一直摆下去,可以摆多少个三角形?,6.摆这样的2个正方形需要几根小棒?3个、4个,用小棒摆图形。,二、例题讲解,总结:1个正方形要用4根,求用多少根小棒就用4乘正方形的个数。“1个正方形要用4根小棒”不会变。,问题:7.你是怎样求用了多少根小棒的?,8.如果我们有很多小棒,可以一直摆下去,可以摆多少个正方形?,二、例题讲解,(二)用含有字母的式子表示所用小棒的根数,问题:9.像这样摆三角形和正方形,你能分别表示出它们各用了多少 根小棒吗?,预设:用字母x表示三角形、正方形的个数。,预设:三角形根数:3x 正方形根数:4x,11.像这样摆三角形和正方

7、形,一共要用多少根小棒?,预设:(3x4x)根(34)x根,10.x可以表示哪些数呢?,12.这两个式子对吗?说说理由。,二、例题讲解,(三)代入给定的x值计算,3x4x(34)x7x,1.既然3x4x和(34)x都表示一共需要的小棒根数,那我们就 可以用等号把这两个式子连接起来。,2.仔细观察这个式子,像我们前面学习的哪个定律?,3.当x8时,一共用了多少根小棒?,三、新知应用,问题:1.试着用今天学习的知识,解决这个问题。,2.说一说你的想法。,动车的速度为220千米/时,普通列车的速度为120 千米/时。(1)行驶x小时,动车和普通列车一共行了多少千米?(2)行驶x小时,动车比普通列车多

8、行了多少千米?,220 x120 x(220120)x340 x,220 x120 x(220120)x100 x,四、课堂小结,通过这节课,你有什么新的收获?,本节课在学习了用含有字母的式子表示稍复杂的数量关系的基础上,进一步学习图形中存在的数量关系及化简。,完成课本61页练习十三第6题。,五、课后作业,巩固练习,2.用含有字母的式子表示下面的数量关系。(1)t与3的和。(2)20减去a的差。(3)x的2倍。(4)b除以12的商。(5)a的5倍减去4.8的差。(6)比x小9的数。,t+3,20-a,2x,b12,5a-4.8,x-9,教材第60页,一、复习巩固,教材第60页,下面式子可以表示

9、什么含义,用自己的话说说看?,20+a,20a,20a,3.,20+a,20a,20a,树上有20只小鸟,又飞来a只,树上一共有(20+a)只鸟。,树上有20只鸟,飞走了a只,树上还有(20a)只鸟。,每棵树上有20只鸟,有a棵树,一共有20a只鸟。,3.,教材第60页,8.一本书有a页,张华每天看8页,看了b天。(1)用式子表示还没有看的页数。(2)如果这本书有94页,张华看了7天,用上 面的式子求还没看的页数。,a-8b,a-8b=94-87=38(页)答:还有38页没有看。,教材第61页,9.重庆至宜昌的水路长648km。游轮以每小时36km的速度从重庆开往宜昌。,(1)开出t小时后,游

10、轮离开重庆有多远?如果t=10,离开重庆有多远?,(2)开出t小时后,游轮到宜昌还有多远?如果t=12,到宜昌还有多远?,36t=3610=360(km),648-36t=648-3610=288(km),答:离开重庆有360km。,答:到宜昌还有288km。,教材第61页,教材第61页,(1)像这样摆下去,摆 n 个正方形需要()根小棒。(2)当 n=21 时,用第(1)题的式子计算摆 21 个正方形需要的小棒数。,3n+1,3n+1,=321+1=64(根),10*.,二、拓展练习,P61,11*.当 x=6 时,x2和 2 x 各等于多少?当 x 的值是多少时,x2和 2 x 正好相等?

11、,(1)x2表示两个x相乘,2x表示2和x相乘。把x=6代入到这两个式子中求出各自的值。(2)要求当x等于多少时,x2和2x正好相等。因为x2=xx,2x=2x,即xx=2x当x=2或者x=0时,这两个式子是相等的。,教材第61页,11*.当 x=6 时,x2和 2 x 各等于多少?当 x 的值是多少时,x2和 2 x 正好相等?,(1)当x=6时,x2=66=36,2x=26=12。(2)当x=2或x=0时,x2和2x正好相等。,如何用字母表示数及用含有字母的式子表示数量关系?,1.用字母表示一个数,用含字母的式子表示数量关系。2.用字母表示简写:省略乘号,数字在字母前面。3.用含有字母的式子表示生活中的数量关系时,字母所取的数值要符合实际情况。,如何用含有字母的式子表示复杂的数量关系?,1.表示同一个数量时要用同一个未知数。,2.将数据代入计算公式求值:先写计算公式,再代入求值,计算结果后面加单位名称。,三、课后作业,完成练习十三第60-61页第1、4、7题。,

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索
资源标签

当前位置:首页 > 生活休闲 > 在线阅读


备案号:宁ICP备20000045号-2

经营许可证:宁B2-20210002

宁公网安备 64010402000987号