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1、4.1 小数的意义,4 小数的意义和性质,4.1 小数的意义4 小数的意义和性质,一、情境引入,谁能给大家说说你都在哪里见过小数?,从商店的价签上、出租车的计价表上、时间上、数学书后面的价格上,一、情境引入谁能给大家说说你都在哪里见过小数?从商店的价签上,在进行测量和计算时,往往不能正好得到整数的结果,这时常用小数来表示。,四年级下册数学课件-4.1 小数的意义（例1）人教版(共24张PPT),四年级下册数学课件-4.1 小数的意义（例1）人教版(共24张PPT),在进行测量和计算时,往往不能正好得到整数的结果,四年级下册数,二、例题讲解,这把1米长的尺子被平均分成了多少份?,10份,每一份是
2、多长呢?如果用米作单位写成分数是多少米?写成小数又怎样表示呢?,四年级下册数学课件-4.1 小数的意义（例1）人教版(共24张PPT),四年级下册数学课件-4.1 小数的意义（例1）人教版(共24张PPT),二、例题讲解这把1米长的尺子被平均分成了多少份?10份每一份,=,=,1dm,0.1m,把1m平均分成10份。一份是多长呢?,四年级下册数学课件-4.1 小数的意义（例1）人教版(共24张PPT),四年级下册数学课件-4.1 小数的意义（例1）人教版(共24张PPT),=1dm0.1m把1m平均分成10份。一份是多长呢?四年级,把1m平均分成3份、7份写成分数、小数分别是多少米?,=,=,
3、3dm,0.3m,=,=,7dm,0.7m,四年级下册数学课件-4.1 小数的意义（例1）人教版(共24张PPT),四年级下册数学课件-4.1 小数的意义（例1）人教版(共24张PPT),把1m平均分成3份、7份写成分数、小数分别是多少米?=1d,你们发现分数与小数的联系了吗?,分母是10的分数可以用一位小数来表示,它的计数单位是十分之一。,四年级下册数学课件-4.1 小数的意义（例1）人教版(共24张PPT),四年级下册数学课件-4.1 小数的意义（例1）人教版(共24张PPT),你们发现分数与小数的联系了吗?分母是10的分数可以用一位小数,如果把1米长的尺子平均分成100份,那么每份长又是
4、多少米呢?,把1米平均分成100份,其中的1份是1厘米,也就是 米,用小数表示为0.01米。,四年级下册数学课件-4.1 小数的意义（例1）人教版(共24张PPT),四年级下册数学课件-4.1 小数的意义（例1）人教版(共24张PPT),四年级下册数学课件小数的意义（例1）人教版(共24张PPT),四年级下册数学课件小数的意义（例1）人教版(共24张PPT),如果把1米长的尺子平均分成100份,那么每份长又是多少米呢?,如果把1米长的尺子平均分成100份,那么每份长又是多少米呢?,0.01m,()m()m,()m()m,0.04,0.08,四年级下册数学课件-4.1 小数的意义（例1）人教版(
5、共24张PPT),四年级下册数学课件-4.1 小数的意义（例1）人教版(共24张PPT),四年级下册数学课件小数的意义（例1）人教版(共24张PPT),四年级下册数学课件小数的意义（例1）人教版(共24张PPT),如果把1米长的尺子平均分成100份,那么每份长又是多少米呢?,你们又发现分数与小数有什么联系?,分母是100的分数可以用两位小数来表示,它的计数单位是百分之一。,四年级下册数学课件-4.1 小数的意义（例1）人教版(共24张PPT),四年级下册数学课件-4.1 小数的意义（例1）人教版(共24张PPT),四年级下册数学课件小数的意义（例1）人教版(共24张PPT),四年级下册数学课件
6、小数的意义（例1）人教版(共24张PPT),你们又发现分数与小数有什么联系?分母是100的分数可以用两位,如果再把1米长的线段平均分成1000份,那么每份在尺子上长是多少米?写成分数、小数各是多少米?,把1米长的线段平均分成1000份,每份是1毫米,在尺子上长是 米,如果用小数表示为0.001米。,四年级下册数学课件-4.1 小数的意义（例1）人教版(共24张PPT),四年级下册数学课件-4.1 小数的意义（例1）人教版(共24张PPT),四年级下册数学课件小数的意义（例1）人教版(共24张PPT),四年级下册数学课件小数的意义（例1）人教版(共24张PPT),如果再把1米长的线段平均分成10
7、00份,那么每份在尺子上长是,如果再把1米长的线段平均分成1000份,那么每份在尺子上长是多少米?写成分数、小数各是多少米?,0.001m,四年级下册数学课件-4.1 小数的意义（例1）人教版(共24张PPT),四年级下册数学课件-4.1 小数的意义（例1）人教版(共24张PPT),四年级下册数学课件小数的意义（例1）人教版(共24张PPT),四年级下册数学课件小数的意义（例1）人教版(共24张PPT),如果再把1米长的线段平均分成1000份,那么每份在尺子上长是,如果把6毫米、13毫米用米作单位写成分数、小数分别是多少?,0.006m,四年级下册数学课件-4.1 小数的意义（例1）人教版(共
8、24张PPT),四年级下册数学课件-4.1 小数的意义（例1）人教版(共24张PPT),四年级下册数学课件小数的意义（例1）人教版(共24张PPT),四年级下册数学课件小数的意义（例1）人教版(共24张PPT),如果把6毫米、13毫米用米作单位写成分数、小数分别是多少?0,如果把6毫米、13毫米用米作单位写成分数、小数各是多少?,0.013m,四年级下册数学课件-4.1 小数的意义（例1）人教版(共24张PPT),四年级下册数学课件-4.1 小数的意义（例1）人教版(共24张PPT),四年级下册数学课件小数的意义（例1）人教版(共24张PPT),四年级下册数学课件小数的意义（例1）人教版(共2
9、4张PPT),如果把6毫米、13毫米用米作单位写成分数、小数各是多少?0.,你们又发现分数与小数有什么联系?,分母是1000的分数可以用三位小数来表示,它的计数单位是千分之一。,四年级下册数学课件-4.1 小数的意义（例1）人教版(共24张PPT),四年级下册数学课件-4.1 小数的意义（例1）人教版(共24张PPT),四年级下册数学课件小数的意义（例1）人教版(共24张PPT),四年级下册数学课件小数的意义（例1）人教版(共24张PPT),你们又发现分数与小数有什么联系?分母是1000的分数可以用三,小数类别,意义表示,分数表示,小数位数,计数单位,两位小数,一位小数,三位小数,把单位1平均
10、分成10份，表示其中的一份或几份。,把单位1平均分成100份，表示其中的一份或几份。,把单位1平均分成1000份，表示其中的一份或几份。,可以用分母是10的分数表示,可以用分母是100的分数表示,可以用分母是1000的分数表示,有一位小数,有两位小数,有三位小数,十分之一,百分之一,千分之一,四年级下册数学课件-4.1 小数的意义（例1）人教版(共24张PPT),四年级下册数学课件-4.1 小数的意义（例1）人教版(共24张PPT),四年级下册数学课件小数的意义（例1）人教版(共24张PPT),四年级下册数学课件小数的意义（例1）人教版(共24张PPT),小数类别意义表示分数表示小数位数计数单
11、位两位小数一位小数三位,观察米尺回答,小组讨论,议一议。(1)0.1米里面有()个0.01米。0.01米里面有()个0.001米。(2)小数每相邻两个计数单位间的进率是()。,10,10,10,四年级下册数学课件-4.1 小数的意义（例1）人教版(共24张PPT),四年级下册数学课件-4.1 小数的意义（例1）人教版(共24张PPT),四年级下册数学课件小数的意义（例1）人教版(共24张PPT),四年级下册数学课件小数的意义（例1）人教版(共24张PPT),观察米尺回答,小组讨论,议一议。101010四年级下册数学课,三、新知应用,1.填一填。,分数：,小数：,0.6,0.7,0.32,四年级
12、下册数学课件-4.1 小数的意义（例1）人教版(共24张PPT),四年级下册数学课件-4.1 小数的意义（例1）人教版(共24张PPT),四年级下册数学课件小数的意义（例1）人教版(共24张PPT),四年级下册数学课件小数的意义（例1）人教版(共24张PPT),三、新知应用1.填一填。分数：小数：0.60.70.32四年,2.填空。,小数,0.3,（1）用来表示十分之几、百分之几、千分之几的数叫做()。（2）3个 用小数表示()。（3）小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一等，分别写作（）。,0.1、0.01、0.001,四年级下册数学课件-4.1 小数的意义（例1）人教版(共24张PP
13、T),四年级下册数学课件-4.1 小数的意义（例1）人教版(共24张PPT),四年级下册数学课件小数的意义（例1）人教版(共24张PPT),四年级下册数学课件小数的意义（例1）人教版(共24张PPT),2.填空。小数0.3（1）用来表示十分之几、百分之几、千分之,3.在方框里填上适当的小数。,0.2,0.8,1.3,2.1,2.9,四年级下册数学课件-4.1 小数的意义（例1）人教版(共24张PPT),四年级下册数学课件-4.1 小数的意义（例1）人教版(共24张PPT),四年级下册数学课件小数的意义（例1）人教版(共24张PPT),四年级下册数学课件小数的意义（例1）人教版(共24张PPT)
14、,3.在方框里填上适当的小数。0.20.81.32.12.9四,4.按规律填数:(1)0.2、0.4、0.6、。(2)0.9、0.8、0.7、。,0.8 1.0 1.2,0.6 0.5 0.4,四年级下册数学课件-4.1 小数的意义（例1）人教版(共24张PPT),四年级下册数学课件-4.1 小数的意义（例1）人教版(共24张PPT),四年级下册数学课件小数的意义（例1）人教版(共24张PPT),四年级下册数学课件小数的意义（例1）人教版(共24张PPT),4.按规律填数:0.8 1.0 1.2,通过这节课的学习你有什么收获？有不懂的问题请提出来。,四、课堂小结,小数的意义:把单位1平均分成1
15、0份、100份、1000份这样的一份或几份可以用分母是10、100、1000的分数来表示,也可以用小数表示。,小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一分别写作 0、1、0.01、0.001每相邻两个计数单位间的进率是10。,四年级下册数学课件-4.1 小数的意义（例1）人教版(共24张PPT),四年级下册数学课件-4.1 小数的意义（例1）人教版(共24张PPT),四年级下册数学课件小数的意义（例1）人教版(共24张PPT),四年级下册数学课件小数的意义（例1）人教版(共24张PPT),四、课堂小结小数的意义:把单位1平均分成10份、100份、1,1.第36页练习九第1、2、3题。,2.练
16、习册中与本课时有关系的练习题。,五、课后作业,四年级下册数学课件-4.1 小数的意义（例1）人教版(共24张PPT),四年级下册数学课件-4.1 小数的意义（例1）人教版(共24张PPT),四年级下册数学课件小数的意义（例1）人教版(共24张PPT),四年级下册数学课件小数的意义（例1）人教版(共24张PPT),1.第36页练习九第1、2、3题。2.练习册中与本课时有,六、数学文化,四年级下册数学课件-4.1 小数的意义（例1）人教版(共24张PPT),四年级下册数学课件-4.1 小数的意义（例1）人教版(共24张PPT),四年级下册数学课件小数的意义（例1）人教版(共24张PPT),四年级下册数学课件小数的意义（例1）人教版(共24张PPT),六、数学文化四年级下册数学课件-4.1 小数的意义（例1）人,
