《教科版小学科学三年级上册13《水结冰了》优秀课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教科版小学科学三年级上册13《水结冰了》优秀课件.ppt（30页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、教科版科学 三年级上课件,教科版科学 三年级上课件,3.水结冰了,教科版三上水单元,3.水结冰了 教科版三上水单元,如果我十分钟后再测这杯水的温度，温度会如何变化？谁能解释？,如果一直让水的温度下降，会出现什么情况？,冬天屋檐下的冰,冬天水面的冰,一、聚焦如果一直让水的温度下降，会出现什么情况？冬天屋檐下的,讨论：说一说我们对这个问题的想法？,二、探索讨论：说一说我们对这个问题的想法？如果一直让水的温,实验要求及活动手册,轻声交流,人人动手,及时记录,1.做两次标记：第一次是试管中倒入清水后（为了便于观察，可以在清水中滴一滴食用色素）；第二次是试管中的水完全结冰后；两次用不同颜色橡皮筋标记；2
2、.温度计插入试管塞的小孔中，保持在中间的位置不能动，不要碰到试管壁；3.仔细观察水结冰的变化过程，需要把试管经常拿出来观察是否开始结冰，当水开始结冰时，记录温度。,实验要求及活动手册轻声人人及时1.做两次标记：第一次是试管中,实验步骤,温度计插入试管塞的小孔中，保持在水的中间位置不变。,为了便于观察开始结冰时的温度，需要经常性的把试管拿出来观察是否开始结冰。,实验步骤温度计插入试管塞的小孔中，保持在水的中间位置不变。为,我发现：当环境温度低于 0，水的温度下降到 0时，开始结冰，从液体状态变成了固体状态。水结冰时，冰水混合物的温度长时间保持在 0时。,水（液态）,0或0以下,冰（固态）,水刚开
3、始结冰的温度,三、研讨1：水在什么条件下会结冰？我发现：当环境温度低于,我发现：水结冰后占据了更大的空间。,水：高度3.7m，初始温度27,冰：高度4.1cm，温度0,三、研讨2：水结冰后有哪些变化？我发现：水结冰后占据了,我发现：冰和水是同一种物质。,水,冰,无色无味透明,固定形状不流动固体,无固定形状会流动液体,三、研讨3：冰还是水吗？我发现：冰和水是同一种物质。水,我发现：烧杯外的水蒸气遇冷（0以下）凝结成霜。,三、研讨4：为什么烧杯外壁有一层白白的？我发现：烧杯外的,我发现：这样有利于降低实验的温度。,不加食盐烧杯内冰水混合物的温度0,加食盐烧杯内冰水混合物的温度-9,三、研讨5：在碎
4、冰里加入了食盐，有什么作用？我发现：这,1.当环境温度低于 0，水的温度下降到 0时，开始结冰，从液体状态变成了固体状态。2.水在结冰过程中，要向周围放出热量。,三、研讨小结：我们的发现 1.当环境温度低于 0，水的温,问题1：水结冰这种现象给我们的生活带来了哪些好处和不便？,问题:2：我们有什么办法能把冰取出来？,问题3：固态的冰在什么条件下重新变成液态的水呢？,冰激凌,冰雕,请同学们在课外自主探究。,比一比谁的方法更科学？,四、拓展：固态的冰能重新变成液态的水吗？问题1：水结冰这种现,谢谢 下课,谢谢 下课,水结冰了,水结冰了,教科版小学科学三年级上册1-3水结冰了优秀课件,温馨提示：,（
5、1）持续观察记录水温的变化，重点关注两次温度：试管刚插入碎冰时水的温度，开始结冰时的温度。（2）试管放入烧杯之前用记号笔标记水的位置。全部结冰之后冰在试管中的位置。（3）温度计在试管中位置不变，不触碰杯底和杯壁。（4）观察记录及时。（5）注意分工合作。,温馨提示：（1）持续观察记录水温的变化，重点关注两次温度：试,观察记录单时间 0分钟 2分钟开始结冰持续结,时,冰时,温度我们的发现：,观察记录单时冰时温度,研讨：1.水在什么条件下会结冰？2.水结冰后有哪些变化？,教科版小学科学三年级上册1-3水结冰了优秀课件,观察比较水和冰有哪些相同点和不同点,水 冰,冰还是水吗？,观察比较水和冰有哪些相同点和不同点水 冰冰还是水吗？,植物枝条上的冰,植物枝条上的冰,壮观的冰川,壮观的冰川,漂浮的冰块,漂浮的冰块,被冰冻的水,被冰冻的水,冰雕,冰雕,保存海鲜的冰块,保存海鲜的冰块,饮料里的冰块,饮料里的冰块,冰淇淋,冰,教科版小学科学三年级上册1-3水结冰了优秀课件,
