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1、R一年级下册,18 小猴子下山,（第二课时）,学习目标：,1.正确、流利地朗读课文；利用动作演示等方法正确理解“摘、捧”等动词，并能选几个各说几句话；积累“又又”形式的词语。2.借助插图，读懂课文内容，并能说说故事主要情节。3.能推断“小猴子最后为什么只好空着手回家去的原因，并初步明白故事的道理。4.能正确美观的书写“块”等生字。,hu ji bi kn mn 猴子 结果实 掰开 扛着 满树 rn zhi pn u bo 扔了 摘桃子 捧着 西瓜 抱着 bn zhu蹦蹦跳跳 追兔子,活动一：巩固字词,小猴子下山的路线图：,（)-()-()-(),玉米地,桃树下,瓜地里,树林里,有一天，小猴子下
2、山来，走到一块玉米地里。他看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。,活动二：朗读课文，理解内容,自由朗读第二至四自然段，找出每段中描写小猴子动作的词语，并用“”圈出来，读一读。,小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。他看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米，去摘桃子。,1.小猴子来到了哪里呢？,桃树下,2.小猴子看见了什么？,满树又大又红的桃子,3.小猴子做了什么？,小猴子扔了玉米，去摘桃子。,结合图片说一说：从,小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。他看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子，去摘西瓜。,1.这又是什么地方呢？,瓜地,2.你看到了什么？,满地又大又圆的西瓜,
3、3.小猴子做了什么？,小猴子扔了桃子，去摘西瓜。,结合图片说一说：从,小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着，他看见一只小兔子蹦蹦跳跳的，真可爱，就扔了西瓜，去追小兔子。,1.抱着西瓜的小猴子看见了什么？,小猴子看见一只小兔子。,2.小猴子又做了什么？,小猴子扔了西瓜，去追小兔子。,结合图片说一说：从,玉米又大又多桃子又大又红西瓜又大又圆,太阳苹果蛋糕,ABAC式,我会说ABAC式词语：又大又多 又大又红 又大又圆 又细又长又香又甜 又松又软,结合插图，说说小猴子下山以后看到了什么，做了什么。,扔玉米摘桃子,扔桃子摘西瓜,扔西瓜追兔子,？空手回家,小兔儿跑进树林里，不见了。小猴子只好空着手回家去
4、。,因为小猴子做事没有明确的目标，而且三心二意，所以最终他什么也没找到，只好空着手回家去。,思考：猴子为什么只好空着手回家去？,块,kui,造句：,我吃了一块蛋糕。,笔顺：,y kui一 块,bn kui 冰 块 土 块 石 块 方 块,活动三：书写生字,往,wn,wn sh 往 事,xin wn 向 往 来 往 以 往 过 往,造句：,妈妈让我看住弟弟，不要让他往马路上跑。,笔顺：,小猴子第二次下山.,想一想：,进,jn,jn mn 进 门,jn tu 进 退进去 进入 进行,造句：,我一边和客人打招呼，一边热情地对他们说“请进！”,笔顺：,一（）玉米地 一（）桃树 一（）瓜地 一（）小白兔,块,棵,片,我会填：,只,我会说：ABAC又（）又（）又（）又（）又（）又（）又（）又（）又（）又（）又（）又（）,大 多,大 红,大 圆,细 长,脆 香,松 软,我会积累：AABB 蹦蹦跳跳（）（）（)ABB 慢吞吞 白（）活（）水（)绿（）亮（）金（）,高高兴兴,多多少少,欢欢乐乐,花花,生生,汪汪,油油,晶晶,灿灿,
