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1、父母与孩子之间的爱,美弗罗姆,1,2023/1/3,父母与孩子之间的爱 美弗罗姆12022/9/27,教学目标：,1、了解作者及其爱的艺术的基本观点。2、引导学生把对“爱”的认识由感性层面上升 到理性的高度，形成健康而成熟的心灵。3、品味父爱与母爱的区别，认识父母之间爱的 伟大无私，学会爱自己的父母。,2,2023/1/3,教学目标：1、了解作者及其爱的艺术的基本观点。22022,弗罗姆，美国心理学家、哲学家、社会学家，主要作品爱的艺术。这本书是一部以精神分析方法研究和阐述爱的艺术的理论专著。他认为爱是一种主动的能力，是可以而且应该学习的。只有学会爱的艺术，才能够爱，并且才能获得别人的爱。,弗
2、罗姆（1900-1980）,作家作品,3,2023/1/3,弗罗姆，美国心理学家、哲学家、社会学家，主要作品爱,在书中弗罗姆阐述了爱是一种主动的能力，爱和其他艺术一样，是可以而且应该学习的；他认为爱是在保持自己尊严和个性的前提条件下的感情交流的行为；并对各种形式的爱及其基本要素做了阐释这本书告诉读者：如果不努力发展自己的全部人格并以此达到一种创造倾向性，那么每种爱的作用都会失败；如果没有爱他人的能力，如果不能真正谦恭地、勇敢地、真诚地和有纪律地爱他人，那么人们在自己的爱情生活中也永远得不到满足。爱的艺术自1956年问世以来已经被译成二十多种文字，此书至今畅销不衰，被誉为当代爱的艺术理论专著最著
3、名的作品之一,4,2023/1/3,在书中弗罗姆阐述了爱是一种主动的能力，爱和其他艺,学生郎读课文，理清文章思路：,第2段：,第1段：,第3段：,婴儿还不能辨认物体，还意识不到自己的存在以及他身体以外的世界的存在。,孩子不断长大，开始知道其他物体有其自己的、与他无关的存在。,论述八岁以下的儿童还不会爱。,第一部分（13段）：论述人从婴儿到童年时期爱的能力的发展。,5,2023/1/3,学生郎读课文，第2段：第1段：第3段：婴儿还不能辨认物体，还,第4段：,婴儿完全依赖母亲，幼儿开始认识世界，与母亲的关系不再像起初那样至关重要，而与父亲的关系开始重要起来。,第5段：,指出母爱的本质是无条件的，因
4、此无论是儿童还是成人都深深渴求母爱。,第6段：,概述母爱和父爱的本质区别。对孩子来说，母亲代表自然世界，父亲则代表思想世界。,第7段：,阐释父爱的本质：顺从是最大的道德。,第二部分（47段）：人在成长过程中，爱的对象的发展及原因。,学生郎读课文，理清文章思路：,6,2023/1/3,第4段：婴儿完全依赖母亲，幼儿开始认识世界，与母亲的关系不再,提出对母爱和父爱的不同要求。,第8段：,第9段：,指出一个成熟的人，他就是自己的父母。,第10段：,总结全文。,第三部分（810）：探讨了人的灵魂健康和达到成熟的基础就是父爱与母爱的综合的问题。,学生郎读课文，理清文章思路：,7,2023/1/3,提出对
5、母爱和父爱的不同要求。第8段：第9段：指出一个成熟的人,第一部分(第13段)：第二部分(第47段)：第三部分(第810段)：,爱的能力的发展。,爱的对象的发展。,总结全文：构建自己健康而成熟的灵魂。,文章整体结构,8,2023/1/3,第一部分(第13段)：爱的能力的发展。爱的对象的发展。,词语积累：孤立无援：指单独行事，得不到外力援助。休戚相关：忧喜、祸福彼此相关联。形容关系密切，利害相关。归根结蒂：归结到根本上。咄咄逼人：形容气势汹汹，使人惊惧。,9,2023/1/3,词语积累：92022/9/27,1、人在生长过程中各个阶段对爱的感受变化有什么特征？,文本探究,2、作者认为母爱与父爱的本
6、质区别是什么？各有什么特点？它们都有哪些积极面和消极面？,3、关于作者提出的父爱与母爱的区别，你完全认同吗？,10,2023/1/3,1、人在生长过程中各个阶段对爱的感受变化有什么特征？文本探究,1、人在生长过程中各个阶段对爱的感受变化有什么特征？,无爱 被爱 有爱 唤起爱 创造爱,无爱的意识，不具备感受爱的能力,有被爱的意识，对被爱的反应是感谢和高兴,有爱的意识，通过自己的努力去唤起爱,通过努力去唤起爱（克服自我中心阶段）和学习爱别人，“我爱，因为我被人爱”,创造爱，爱别人，“我被人爱，因为我爱人”,规律：,文本探究,11,2023/1/3,1、人在生长过程中各个阶段对爱的感受变化有什么特征
7、？年龄段特,2.作者认为母爱与父爱的本质区别是什么？各有什么特点？它们都有哪些积极面和消极面？,文本探究,12,2023/1/3,2.作者认为母爱与父爱的本质区别是什么？各有什么特点？它们,母爱父爱的本质区别：,母爱是无条件的爱，是可以包容我们的一切的。父爱是有条件的爱，父爱的本质是：顺从是最大的道德，不顺从是最大的罪孽，不顺从者将会受到失去父爱的惩罚。,13,2023/1/3,母爱父爱的本质区别：母爱是无条件的爱，是可以包容我们的一切的,母爱的特点：,母亲代表自然世界，是我们的故乡，是大自然，大地和海洋。母亲从身体和心理上给孩子以爱和关怀，给孩子生活上的安全感。母爱是无条件的。,14,202
8、3/1/3,母爱的特点：母亲代表自然世界，是我们的故乡，是大自然，大地和,父爱的特点：,父亲代表思想世界，代表法律、秩序和纪律等事物的世界。父亲向孩子指出通往世界之路，树立孩子挑战生活的自信心。父爱的原则是：“我爱你，因为你符合我的要求，因为你履行你的职责，因为你同我相像。”,15,2023/1/3,父爱的特点：父亲代表思想世界，代表法律、秩序和纪律等事物的世,是最伟大的爱，是最为人渴求的,需要努力，受自己控制和支配。,不需努力，无法赢得。,必须努力获取，否则会失去。,16,2023/1/3,积极面 消极面父爱,3、关于作者提出的父爱与母爱的区别，你完全认同吗？,1、母爱也是有一定条件的。2、
9、父爱和母爱一样，也有一定的无私性。3、母爱比较细腻，父爱比较粗犷；母爱比较着眼于眼前，父爱比较着重于未来；母爱比较注重身体健康，父爱比较注重精神成长；母爱以情感来感染和引导孩子，父爱以理智和行动来教育孩子。,文本探究,17,2023/1/3,3、关于作者提出的父爱与母爱的区别，你完全认同吗？1、母爱也,点拨升华,18,2023/1/3,点拨升华182022/9/27,二者有什么区别？,1、文章中谈到两种爱的原则：“我爱，因为我被人爱”和“我被人爱，因为我爱人”；“我爱你，因为我需要你”和“我需要你，因为我爱你”。,19,2023/1/3,二者有什么区别？1、文章中谈到两种爱的原则：192022
10、/,前半句都是不成熟的幼稚的爱，以自我为中心；因为受到了别人的爱，需要别人，才去爱别人。后半句都是成熟的爱，从爱他人中实现爱自己。,20,2023/1/3,前半句都是不成熟的幼稚的爱，以自我为中心；因为受到了别人,2、成熟的爱来自于成熟的人生与成熟的灵魂，在文中，作者认为人的心灵世界发展完全的标志是什么？与父母分离，在他心中同时拥有父亲和母亲两个世界。他独立了，成为了自己的父母。,21,2023/1/3,2、成熟的爱来自于成熟的人生与成熟的灵魂，在文中，作者认,对于父母，成熟的爱应该是怎样的？,母爱应该给孩子安全感，应该希望孩子独立；父爱应该是宽容的、耐心的，应该使孩子更加自信，成为自己的主人
11、。作为父母，应该让付出的爱符合孩子健康成长的需要。,文本解读：,22,2023/1/3,对于父母，成熟的爱应该是怎样的？母爱应该给孩子安全,不再依赖父母，与父母分离，在他心中同时拥有父亲和母亲两个世界。他独立了，成为了自己的父母。,对于孩子，成熟的爱应该是怎样的？,文本解读：,23,2023/1/3,不再依赖父母，与父母分离,有一种爱无论你身处何方，都能感受她的温暖，有一种爱无论你身陷何境，都能感受她的心跳，你快乐，她幸福。你悲哀，她哭泣。只有她，永远不需要珍藏，却永远不会忘记，这就是母爱。,母亲,24,2023/1/3,有一种爱无论你身处何方，都能感受她的温暖，母亲242022/,父亲,朦胧
12、时候父亲是一座大山坐在他肩头总能看的很远、很远懂事时父亲是一棵倔强的弯松这才发现我的分量是这样重、这样重而现在父亲你是一首深沉的诗我默默的读泪轻轻的流,25,2023/1/3,父亲 朦胧时候父亲是一座大山坐在他肩头总能看的,“这个世界上所有的爱都是以聚合为目的，只有一种爱是以分离为目的，那就是父母对孩子的爱。父母真正成功的爱，就是让孩子作为一个独立的生命个体从你的生命中分离出去。这种分离越早，你就越成功。”于丹,26,2023/1/3,“这个世界上所有的爱都是以聚合为目的，只有一,文章主旨：,作者站在一个理论的高度，告诉我们：爱，不是与生俱来的，它是一种能力。人在这种爱的能力发展过程中，从同母亲的紧密关系发展到同父亲的紧密关系，最后达到综合，这就是人的灵魂健康和达到成熟的基础。,27,2023/1/3,文章主旨：作者站在一个理论的高度,结束语,爱不仅是一种艺术，更是一种能力。风中的风铃再次响起，似乎在奏响一首感恩之歌，感谢父母的唠叨，因为他们是为了让我们少走弯路，感谢父母的鞭策，因为他们是为消除我们前行的障碍；感谢父母的斥责，因为他们是为了助长我们的智慧；感谢父母赋予我们的一切，让我们用生命去珍惜；用感恩的心去呵护。我要大声对您说：“爸爸妈妈，我爱你们！”,28,2023/1/3,结束语 爱不仅,
