电工电子技术电子教材个人版安装使用说明.docx

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1、 电工电子技术电子教材个人版安装使用说明一、运行环境 1二、系统的安装121 Web服务器软件的安装与设置 122安装电子教材 3三、进入学习 4四、软件包升级 6五、三种学习方式 651 顺序学习的学习方式 652查询学习方式 753 阶段性复习的学习方式 754 两种学习风格 8六、阳光走廊 9七卡诺图化简智能教学系统的使用 9电工电子技术电子教材安装使用说明一、运行环境 l 硬件环境:高档PC机、网卡。l 软件环境:Windows 98/2000/NT/XP(建议使用Windows 2000及以上版本的操作系统),OFFICE 2000/XP标准安装。二、系统的安装21 Web服务器软件

2、的安装与设置本电子教材的运行需要Web服务器软件的支持,因此,在安装电子教材前需要安装并设置Web服务器软件。(1)对于Windows 98Windows 98的Web服务器软件名称为PWS(个人Web服务器),添加过程如下:插入Windows 98安装光盘,运行该光盘根目录下ADD-ONSPWSSETUP.EXE文件,依提示将PWS安装到计算机中即可。强烈建议读者使用Windows 2000及以上版本的操作系统。(2)对于Windows 2000/NT/XP/2003 SeverWindows 2000/NT/XP/2003的Web服务器软件名称为IIS(因特网信息服务器)。对Windows

3、 2000/NT/XP/2003 Sever版的操作系统,系统默认安装时自动安装IIS。若你的机器安装后没有改动过IIS设置,可跳过本安装步骤。若你的机器运行过其它需要Web服务器软件支持的网络程序,建议先删除IIS,然后再添加该组件,具体步骤同(3)。图1添加/删除Windows组件界面(3)对于Windows 2000/NT/XP/2003 Professional对于Windows 2000/NT/XP/2003 Professional版的操作系统,系统不默认安装IIS,需要读者添加安装,添加过程如下:单击“开始 设置 控制面板 添加/删除程序 添加/删除Windows组件”,选中II

4、S组件,界面如图1(在图1中,不选中IIS组件,即为删除该组件)。单击下一步,按提示进行操作即可完成组件添加。图2 设置IIS界面图3 Web站点设置界面(4)设置IIS添加好IIS或PWS后,还要对其进行设置。如果您对计算机、网络方面的知识了解不多,请使用默认设置。当使用IIS或PWS的默认设置时,可跳过本安装步骤,但在第2步安装时,对安装目录的选择务必遵照第2步的安装说明进行。设置IIS的操作步骤如下:单击“开始 设置 控制面板 管理工具 Internet 服务管理器”(只有正确添加了IIS组件后,控制面板中的管理工具才会出现Internet 服务管理器,若你的控制面板中没有管理工具大项,

5、请单击“切换到经典视图”将控制面板界面切换到传统界面方式),出现界面如图2。将鼠标指向“默认Web站点”,单击鼠标右键,将出现Web站点设置对话框,界面如图3。选择最上方的切换栏设置IP地址、Web服务器主目录等,因设置上面的栏目需要一定的网络管理方面的知识,此处不再熬述。22安装电子教材插入光盘,系统将Autorun(自动运行,若没有Autorun,也可手动运行光盘根目录下的SETUP.EXE文件),在运行界面中选择安装,依提示进行即可。安装程序默认的安装目录为C:INETPUBWWWROOTDL。如果您的Windows没有安装在C:,建议改为Windows所在盘安装,如您的Windows安

6、装在d:,应改为D:INETPUBWWWROOTDL(只有盘符不同,其它不变)。若你在第1步安装时使用的默认设置,请务必遵照上面的说明选择安装目录。正在安装的界面如图4。图4 安装过程界面完整个人版安装可能需要数十分钟,请耐心等候。此外,电子教材个人版必须通过专用浏览器才可访问。教学模块安装完成后,将进一步安装专用浏览器,采用默认安装即可。三、进入学习启动专用浏览器,方法如下:单击“开始 程序 电工电子技术电子教材 基础教程附送光盘”。浏览器启动时需要插入光盘,启动后将自动连接公开教学网,检测最新版本,获取升级信息。启动参考界面如图5所示。图5 启动后界面可单击“小女孩”图标进行学习。如果您在

7、第1、2步安装时没有采用默认设置,那么,您还需要设置浏览器。单击设置图标,将弹出设置窗口,具体如图6。图6 设置窗口在“请输入本机IP地址:”提示旁的文本框中输入您在Web服务器中设置的IP地址(也可输入LocalHost)及本电子教材对应的目录(如LocalHost/DL)。可单击测试(将出现本电子教材首页)验证您的设置是否正确。单击“确认”保存设置后单击“小女孩”图标进行学习,具体如图7。提示:在有些系统中,当你单击“小女孩”图标时,可能会要求你输入帐号、密码,此时,请单击设置图标,在如图6所示设置窗口的文本框中输入LocalHost/DL即可。图7 学习界面当初始连接Internet时,

8、可能会出现图8所示消息框。当出现此消息框时,请选择“重试”(当提示文字为“连接”时请选择连接)。 必须指出的是,因网站内容经常更新,上面的界面只是参考界面,具体界面以运行界面为准。图8 初始连接Internet提示四、软件包升级电子教材个人版支持网络自动升级。浏览器启动后将自动连接公开教学网,检测最新版本,若发现最新版本,将给出升级包下载提示,将升级包下载到本机后运行该升级包即可完成升级。也可通过选择“系统”-“升级”手动升级。若您的计算机不具有Internet连接能力,也可通过其他途径登录公开教学网站读者中心,手动下载对应的升级包后到本机运行从而完成升级。五、三种学习方式系统提供了多种学习方

9、式以满足各种情况下学生学习的方便。这些学习方式包括常见的顺序学习方式,灵活性较强的查询学习方式和阶段性复习方式。学生可根据自身情况灵活机动地选择适合自己的学习方式。51 顺序学习的学习方式在图7中选择具体的知识点,将出现如图9所示的学习界面:智能查询按知识点学习思考题、例题顺序学习各知识点导航栏图9 顺序学习的界面图9所示为电工技术部分第二章第三节第二页的内容,其风格特色简要介绍如下:在每一页的右上部分有“相关主题”,可以根据需要点击学习本页面的相关基础知识。若要进行主题查询,只需把关键字输入按回车即可。还可以选择“快速进入页面”到你想查阅的部分章节,或直接选择按知识点抽取的具体知识点进入。若

10、该页面配有思考题或例题,可点击进入。52查询学习方式查询学习方式是一种较灵活的学习方式。本系统的查询数据库较为完备,包揽了本课程全部知识,在学习过程中可随时通过输入关键词进行相关内容查询。有两种方式进行查询学习:在理论学习章、节选择界面中(如图7)直接查询或在具体的学习页面中通过系统提供的“主题查询”功能,在其中输入你想学习的内容并按回车,便可得到一系列的相关内容。例如:在图9的文本框中输入“结点电压法”并按回车,界面如图10:图10 查询学习界面若依旧没有理解,可点击“学习”详细学习。查询教学是一种非常灵活的学习方式,为方便学习者使用, 查询教学系统为嵌入式系统,支持模糊查询,仅输入查询关键

11、词中部分单词即可。因此,在查询学习时输入“电路”比输入“交流电路”更好; 输入某一章或某一节名查询效果更好。 查询教学还支持智能推理查询,如表1.1.1列出了常见元件图形符号,当输入“表1.1.1”时,系统将理解为“常见元件图形符号”从而查出结果。53 阶段性复习的学习方式复习是学习方式的一种,而且是整个学习过程不可或缺的环节。在每一章的最后一节为“本章小结”,阶段性复习参考界面如图11。图11 阶段性复习界面阶段性复习包括本章概念、本章理论,本章例题,本章思考题、本章习题、学习提示等单元,可以引导读者较快地复习该章所涉及的内容。另外,阶段性复习还提供了阶段测试功能模块,可到第二章、第四章、第

12、五章、第九章、第十一章、第十三章、第十五章进行分单元测试。54 两种学习风格本电子教材提供自学、授课两种风格。自学方式提供一种自主式学习环境。授课风格采用幻灯片进行教学,并建立与自学风格各知识点页面的链接。参考界面如图12。图12 授课风格界面六、阳光走廊图13 阳光走廊界面电子教材个人版升级成功后,升级后的版本提供阳光走廊功能,具体如图13所示,可快速浏览各底层数据库。七卡诺图化简智能教学系统的使用在本系统中,附带赠送了卡诺图化简智能教学系统,它位于光盘根目录下KNT子目录,文件名为KNT.EXE。执行该文件依提示安装即可。启动卡诺图化简智能教学系统的方法如下:开始 程序 卡诺图化简智能教学

13、系统 卡诺图化简,界面如图14:图14 卡诺图化简智能教学系统界面如图14示,可通过选择“输入方式”用卡诺图、编辑框两种方式输入逻辑函数,输入完毕之后,可单击下一步进行智能教学。图15 卡诺图化简智能教学系统界面2关闭教学和练习模式,系统只在启动界面中进行逻辑函数化简,不进行教学。在教学或练习模式下,输入了逻辑函数(若要输入任意项,应选中“任意项”复选框,只有在卡诺图输入方式下才能选中“任意项”复选框)后,系统将弹出“下一步”按钮,选择“下一步”按钮,系统将弹出如图15所示界面。选择教学模式计算机将自动填写,选择练习模式由使用者填写真值表、卡诺图,计算机进行指导与批改。在练习模式下,若要输入任意项,应选中“任意项”复选框,然后单击真值表或卡诺图对应位置即可。在教学模式下,系统自动填写。真值表、卡诺图全部填写正确以后,系统将弹出“下一步”按钮,选择“下一步”按钮,系统将弹出如图16所示界面:图16 卡诺图化简智能教学系统界面3

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