《人教版道德与法治八年级下册《公民基本权利》课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版道德与法治八年级下册《公民基本权利》课件.ppt（29页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、,道德与法治（人教版八年级下册）,公民基本权利,公民权利,道德与法治（人教版八年级下册）公民基本权利公民权利,名人名言,人人有权，其国必兴；人人无权，其国必废；此量如日月经天，江河行地，古今不易，遐迩无殊清何启胡礼垣,名人名言人人有权，其国必兴；人人无权，其国必废；此量如日月经,畅所欲言话权利,导入新课,畅所欲言话权利导入新课,案例分析于欢故意伤害案,案例分析于欢故意伤害案,活动一：案例探究,1、于欢故意伤害案中，苏银霞（于欢母亲）及于欢的哪些权利受到侵犯？2、其中，你认为哪项权利的被侵犯是导致于欢伤人的直接原因？3、从公民的权利角度看，这个案件带给我们什么启示？,活动一：案例探究,小结与思考
2、：人身自由,1、人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由，包括人身自由不受侵犯、人格尊严不受侵犯、住宅不受侵犯、通信自由和通信秘密受法律保护。2、能否简单举例说明人身自由和人身权利中的生命健康权的区别？,小结与思考：人身自由,人教版道德与法治八年级下册公民基本权利课件,P.S人身自由（属人身权利）在十九大的体现,八、（五）要完善国民健康政策，为人民群众提供全方位全周期健康服务。实施食品安全战略，让人民吃的放心。（六）树立安全发展理念，弘扬生命至上、安全第一的思想，健全公共安全体系，完善安全生产责任制。依法打击和惩治黄毒赌黑拐骗等违法犯罪活动，保护人民人身权、财产权、人格权。,P.S人身自由（属
3、人身权利）在十九大的体现八、（五）要完善国,十三届全国人大名单,十三届全国人大名单,活动二：政治权利和自由,探究一：1、选举权和被选举权观看新闻视频“13届全国人大名单的产生”材料，分析：这些人大代表是怎样产生的？人民为什么选他们作代表（你心目中的人大代表是什么样子的）？公民享有选举权需要具备哪些条件？公民具有选举权、被选举权有什么意义？探究二：2、政治自由政治自由指的是什么？能否列举生活中的几个例子？公民具有政治自由的权利有什么意义？探究三：3、监督权罗先生实名举报是在行使什么权利？他在举报时应该注意哪些问题？公民行使监督权的途径和方式有哪些？公民具有监督权有什么意义？,活动二：政治权利和自
4、由探究一：1、选举权和被选举权,小结：政治权利和自由,小结：政治权利和自由名称含义意义选举权和被选举权宪法第三十四,P.S政治权利在十九大报告中的体现,三、（五）坚持和完善人民代表大会制度六、保证人民依法通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业（一）扩大人民有序政治参与、保证人民依法实行民主选举、民主协商、民主决策、民主管理、民主监督；完善基层民主制度，保障人民知情权、参与权、表达权、监督权。（二）支持和保证人大依法行使立法权、监督权、决定权、任免权；（三）保证人民在日常政治生活中有广泛持续深入参与的权利。加强人民政协民主监督，重点监督党和国家重大方针政策和重要决策部署的贯彻落实。十三
5、、（七）要加强对权力运行的制约和监督，让人民监督权力，让权力在阳光下运行，把权力关进制度的笼子。,P.S政治权利在十九大报告中的体现三、（五）坚持和完善人民代,活动三：社会经济权利,探究四：1、财产权阅读教材P37“警察教材”回答：警察征用摩托车的行为涉及公民的哪项基本权利？你认为它和公民的人身自由权中的住宅权有什么区别？能用举例的方式简要说明吗？你能列举属于自己的财产权吗？这些财产都受法律保护吗？公民的哪些财产不受法律保护？（简要列举几例）,活动三：社会经济权利探究四：1、财产权,议一议,学校老师的做法合法吗？你还能列举在学校生活中有哪些侵犯公民（学生）财产权的事例？,议一议,人教版道德与法
6、治八年级下册公民基本权利课件,运用你的经验解决问题,阅读教材P32小云一家平凡而幸福的一天，回答下列问题：1、爸爸妈妈上班，体现他们享有（）权2、爷爷奶奶领取养老金，体现他们享有（）权,运用你的经验解决问题阅读教材P32小云一家平凡而幸福的一天，,P.S社会经济权利在十九大中的体现,八、（二）提高就业质量和人民收入水平。就业是最大的民生。要坚持就业优先战略和积极就业政策，实现更高正质量和更充分就业。使人人都有通过辛勤劳动实现自身发展的机会。鼓励勤劳守法致富拓宽居民劳动收入和财产性收入渠道实现劳动报酬同步提高。（三）全面实施全民参保计划。完善城镇职工基本养老保险和城乡居民基本养老保险制度。完善最
7、低生活保障制度。保障妇女儿童合法权益、健全农村留守儿童和妇女、老年人关爱服务体系。发展残疾人事业，加强残疾康复服务。,P.S社会经济权利在十九大中的体现八、（二）提高就业质量和人,活动四：文化教育权利,探究五：1、受教育权阅读教材P37、P38三个学生的谈话材料，回答：从三名学生的对话中，你得到了哪些信息？结合这段材料，小组合作讨论：国家为什么要从制度上保障不让一个学生因为家庭经济困难而失学？,活动四：文化教育权利探究五：1、受教育权,2、文化权利（科学研究的自由、文学艺术创作的自由和从事其他文化活动的自由）,2、文化权利（科学研究的自由、文学艺术创作的自由和从事其他文,P.S文化教育权利在十
8、九大中的体现,七、（四）繁荣发展社会主义文艺。加强文艺队伍建设，造就一大批德艺双馨名家大师，培育一大批高水平创作人才。（五）推动文化事业和文化产业发展。完善公共文化服务体系，丰富群众性文化活动。广泛开展全民健身活动提高国家文化软实力。八、（一）优先发展教育事业。必须把教育事业放在优先位置推动城乡义务教育一体化发展，高度重视农村义务教育，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。健全学生资助制度倡导全社会尊师重教。,P.S文化教育权利在十九大中的体现七、（四）繁荣发展社会主义,人教版道德与法治八年级下册公民基本权利课件,宪法规定公民享有的权利,宪法规定公民享有的权利,课堂小结,公民基本权利,政治
9、权利,我国公民享有广泛的政治权利和自由,选举权和被选举权、政治自由和监督权,社会经济与文化教育权利,财产权、劳动权、物质帮助权,受教育权、文化权利,人身自由,人身自由是公民最基本、最重要的权利,人格尊严不受侵犯，住宅不受侵犯，通信自由和通信秘密受法律保护,平等权,宗教信仰自由,特定人群权利,课堂小结公民基本权利政治权利我国公民享有广泛的政治权利和自由,1.以下属于公民政治权利的有（）监督权 选举权和被选举权 人身自由权 申诉、控告和检举权A.B.C.D.,随堂练习,1.以下属于公民政治权利的有（）随堂练习,随堂练习2、两会前夕，一些网站推出“我向总理说句话”“我给两会捎句话”“两会直通车”等活
10、动。很多网友由“围观”变成“参与”，这（）说明了我国公民的民主意识和参政意识增强实现了公民直接管理国家的的愿望说明了公民享有监督权，可以随心所欲地行使自己的权利是公民参与政治生活的重要途径A、B、C、D、,随堂练习,3.某初中生向镇政府提出：增设法制专栏帮助人们了解“宪法修正案”的内容。该同学的做法是在行使公民的（）A、建议权 B、批评权 C、自我保护权 D、选举权,随堂练习,随堂练习,4、“假如有人出卖生命水，要别人以人格做代价，聪明人决不肯买；因为耻辱地活着不如光荣地死去。”萨迪的这句名言表明（）A.人身自由不可限 B.财产权利不可夺 C.人格尊严不可辱 D.智力成果要保护,随堂练习,随堂练习,5、下列对财产所有权的认识正确的是()A.财产所有权是一种直接与经济利益相联系的民事权利B.当财产所有权受到侵害时,要用一切手段维护自己的权益C.我国公民的所有财产受法律保护D.公民的一切私有财产不受侵犯,随堂练习,随堂练习,6.下列行为属于侵犯公民文化权利的有（）A.同学给小刚起了个侮辱性的外号B.哥哥不许妹妹继承母亲的遗产C.老板殴打完不成生产任务的员工D.商店里出售的盗版书籍,随堂练习,随堂练习,
