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1、怎样认识力,第六章 力和机械,力 在我们的周围，到处都有力的作用,（a）蚂蚁正在搬运食物,(b)举重运动员举起杠铃,（c）起重机提升重物,(d)由于同名磁极相斥、使磁环悬浮起来,蚂蚁 搬运 食物,运动员 举起 杠铃,起重机 提升 重物,同名磁极 相互排斥 磁极,物体,物体,作用,怎样认识力,1,2,3,4,物理学中，力是物体对物体的作用。,推土机 推 土,渔翁 拉 鱼网,运动员 举 杠铃,大象 压 翘翘板,甲磁体 排斥 乙磁体,活动1：研究力的作用效果,施力物体 作用 受力物体 物体发生变化（作用效果）,1、人的双手,拉,拉力器,弹簧拉长,弹簧拉长改变形状,2、,网球,压,网拍,网拍的网变形,
2、球拍的网线下凹改变形状,3、,熊猫的脚掌,拉,竹子杆,竹子树干弯曲,竹子树干由直变弯曲改变形状,分析：,结论：力可以使物体发生形状的改变,施力物体 作用 受力物体 物体发生变化（作用效果）,分析：,（a）脚,踢,足球,足球由静止变为运动,（b）,脚,截停,足球,足球由运动变为静止,（c）,头,顶,足球,足球改变运动方向,结论：力可以使物体的运动状态发生改变,力可以使物体发生；也可以使物体的。,力的作用效果：,形状的改变,运动状态发生改变,注意：运动状态的改变包括运动速度和运动方向的改变，只要二者中有一项改变，我们就说“物体的运动状态发生改变”力可以改变物体的运动状态这一效果能明显看出，而力使物
3、体形变，这一作用效果，有时用眼睛是看不出来的,所以，运动状态没变的，一定发生了形变。,想一想：你是怎样判断一个物体是否受 到力的作用的。,判断力的作用标准：必须有两个和两个物体以上当一个物体受到力的作用时一定有另一个物体对它施加这种作用。受力物体：受到力的作用的物体施力物体：施加力的物体,手拍篮球,脚踢足球,手提 袋子,手推自行车,磁铁 吸磁铁,物体,物体,作用,1,2,3,4,5,施力物体,受力物体,国际单位制中：力的单位是牛顿简称牛、符号是N,强调：1N相当于托起两个鸡蛋的力,力的作用是相互的吗问：甲主动用力推乙,这时甲、乙有什么感觉？,甲、乙各自将怎样运动？,再让乙主动用力推甲,甲、乙又
4、有什么感觉？甲乙各自又将怎样运动？,甲感觉乙在推他，而乙感觉甲在推他。,甲乙都朝自己的后面运动,甲乙感觉都是一样，也是甲感觉乙在推他，而乙感觉甲在推他。甲乙都朝自己的后面运动,脚跺地,脚,地,脚 麻,脚,地,人推墙,人,墙,人后退,墙,人,现象 施力物体 受力物体,手拍桌子,手,桌子,手 疼,桌子,手,以上现象说明：。,物体间力的作用是相互的,开碰碰车时,你的车撞了别人的车,别人的车也撞了你的车。结论：当甲物体对乙物体施力时,乙物体同时也对甲物体施加力的作用,因此力的作用是相互的。表明：一个物体对另外一个物体施力时,同时也受到另外一个物体对它的力。,物理学中,把力的大小、方向和作用点叫做力的三
5、要素。,上述活动表明,力的作用效果不仅跟力的大小有关,还跟力的方向和作用点有关。,（b）图效果好选择了更好的力的作用点。,1、力的定义：力是一个物体对另一个物体的作用。,2、发生力的作用时，一定存在着施力物体和受力物 体。力不能够脱离物体而存在。,3、力通常用字母F表示，力的单位是牛顿（N）。,4、力的作用效果：力可以使物体发生形变，也可以使物体的运动状态发生改变。,5、物体间力的作用是相互的。,课堂小结：,6、把力的大小、方向和作用点叫做力的三要素，它们都影响力的作用效果。,巩固练习,3.下列事例中，不能说明“物体间力的作用是相互的”是（）A、游泳时，手和脚向后划水，人就能前进B、将铅球从手
6、中抛出去C、用手拉橡皮筋，觉得橡皮筋也在拉手D、跳高时用力向下蹬地，人就能够向上跳起,B,A,B,C,D,说明力的作用效果与力的大小有关，选择,说明力的作用效果与力的方向有关，选择,说明力的作用效果与力的作用点有关，选择,A B,B D,B C,4、用手沿着箭头的方向拉弹力片，使它变弯，如图，已知B、C、D中用力大小相同，A中用力较小,5、力的三要素是指、，它们都影响。6、穿旱冰鞋的同学用力推墙，该同学后退，这一现象说明，。7、简答：游泳时，向后划水，人就前进，为什么？,力的大小,方向,作用点,力的作用效果,力可以改变物体的运动状态,物体间力的作用是相互的,答：游泳时向后划水，手脚对水向后施力，因为物体间力的作用是相互的，所以同时水对手脚向前施力，使人前进。,
