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1、,周晔我的伯父鲁迅先生,【课题解析】,这篇课文是周晔写的回忆伯父的纪念性文章，通过回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下的印象深刻的几件事，说明鲁迅先生是一个爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的人，表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情。,鲁迅生活的时期正是国民党反动统治黑暗的时期，鲁迅先生用笔揭露国民党反动派。反动派非常害怕鲁迅的文章，不许各家报纸发表他的文章，而且要逮捕他，暗杀他，鲁迅先生更换了100多个笔名，巧妙的坚持用笔战斗，许多认识鲁迅的人都劝他躲一躲，不要出门，鲁迅仍坚持参加各种活动，而且有时出门不带钥匙，意思是随时准备牺牲。,追悼 吊唁 恍然大悟挽联 怒号 囫囵吞枣 逝世 挨骂
2、 饱经风霜深奥 殡仪馆 张冠李戴,【字词过关】,1.课文中的“我”指的是谁？作者回忆了鲁迅先生的那几件事？,2.画出你认为含义深刻的句子，体会体会，读不懂时与同桌讨论。,【课文讲解】,【课文讲解】,1.伯父去世后，“我”看到他受到很多人的爱戴。2.伯父和“我”谈水浒传。3.伯父笑谈“碰壁”。4.伯父救助黄包车车夫。5.伯父关心女佣阿三。,四件事：,【课文讲解】,考考你：你可以根据每个部分的主要意思分别给它们加一个小标题吗？,.深受爱戴,.谈水浒传,.救助车夫,.关心女佣,.笑谈“碰壁”,学习第一段,1.伯父在世的时候我对他的看法是什么？伯父逝世我为何这样惊讶？2.从什么地方可以看出鲁迅深受爱戴
3、？3.为何受这么多的人的爱戴？,【课文讲解】,伯父去世了，他的遗体躺在万国殡仪馆的礼堂里，许多人都来追悼他，向他致敬，有的甚至失声痛哭。数不清的挽联挂满了墙壁，大大小小的花圈堆满了整间屋子。送挽联送花圈的有工人，有学生，各色各样的人都有。,深受爱戴,【课文讲解】,我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。,【课文讲解】,这一句话表现了作者当时怎样的心情？结合内容谈谈你的理解。,第二段学习,作者通过和伯父谈读水浒传能体现出伯父的什么？为什么？,【课文讲解】,【课文讲解】,伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好
4、。”,这句话表面看是在夸自己记性好，实际上是在用幽默的语言、委婉的语气批评“我”读书太马虎。这简短的语言描写，透出鲁迅先生含蓄、幽默、风趣的性格特点。,伯父批评的方式极其巧妙“哈哈，还是我的记性好。”既不伤害人的自尊心，又达到了教育的目的：“不再马马虎虎了。”,第三段学习,碰壁的意思是什么？伯父为什么说他会碰壁呢？,【课文讲解】,重点理解：“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”因为当时社会非常黑暗，革命者根本就没有言论自由。而鲁迅为了唤起民众觉悟，揭露国民党反动派的丑恶嘴脸，写出了一篇篇犹如匕首的杂文，因而要碰壁。,【课文讲解】,“四周黑洞洞的”指旧社会的黑暗；“把鼻子碰扁了”，暗示鲁迅受到
5、反动势力的残酷迫害。鲁迅写文章揭露国民党反动派，反动派很害怕，查抄他的信件，不许他发表文章，还要逮捕他。鲁迅先生先后用了一百多个笔名，巧妙地和反动派进行斗争。“碰了几次壁，把鼻子碰扁了”这句话体现了鲁迅先生幽默的语言风格，也体现了鲁迅先生的顽强斗争精神和乐观主义精神。,【课文讲解】,第四段学习,当我问车夫，为什么这么冷的天了，还要在外拉车的时候，为什么伯父变得严肃起来呢？因为伯父知道这位车夫冒在这么严寒的时候出来拉车，是多么可怜，家庭是多么的贫穷，伯父又联想到了千千万万的穷苦人，正处在水深火热中，而这都是社会制度不合理造成的，是统治阶级的压迫、剥削造成的，伯父知道根源所在，然而又无法解除贫苦人
6、的痛苦，因而痛苦，脸色变得严肃；但伯父又无法帮助那些穷苦人，因而同情他们。,【课文讲解】,重点朗读以下文段，注意其中动词的使用：1.爸爸跑到伯父家里，不一会儿，就跟伯父拿了药和纱布出来。他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。2.伯父又掏出一些钱来给他，叫他在家里休养几天，把剩下的药和绷带也给了他。,【课文讲解】,这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。,重点理解下面的句段，
7、注意划线的词语的含义。,【课文讲解】,这里的两个“清清楚楚”强调了当时的情景给“我”的印象之深；他“变得那么严肃”，手“半天没动”，“深深地叹了一口气”等神态、动作的描写，说明鲁迅先生看到了旧社会的罪恶。这段话表现了鲁迅先生对旧社会的痛恨和对劳苦人民的极大同情。,【课文讲解】,1.鲁迅先生是怎样关心女佣阿三的?又是怎样对待自己的?2.课文最后一句在全文中起什么作用?,第五段学习,【课文讲解】,她说：“周先生自己病得那么厉害，还三更半夜地写文章。有时候我听着他一阵阵接连不断地咳嗽，真替他难受。他对自己的病一点儿也不在乎，倒常常劝我多休息，不叫我干重活儿。”,这里运用对比的方法，体现了鲁迅先生“为自己想得少，为别人想得多”的高尚品质。,【课文讲解】,鲁迅先生是一个怎样的人？,学习课文后，请你说说：鲁迅有哪些让人敬佩的思想品质？请从文中找出一个最能概括鲁迅思想品质的句子。,【深化主题】,1.全文通过回忆，记叙了伯父鲁迅给我留下深刻印象的几件事，反应了鲁迅先生对待学习认真严肃的态度，痛恨旧社会、热爱劳动人民的优秀品质，表达了作者对伯父鲁迅先生深切怀念和无比崇敬之情。2.应用了倒叙手法。课文第一段先留下了悬念，再一一解答。3.文章利用四件小事来说明伯父受人爱戴和伯父崇高的品质。4.通过人物的语言、动作、神态刻画人物。,【深化主题】,总结全文,
