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1、修辞无处不在,修辞无处不在,大放光彩的语言艺术,大放光彩的语言艺术,概念解析,什么是修辞？,狭义：运用修辞格来增强语言的表达效果。广义：对语言材料进行加工、整理、组织，使语言表达更加鲜明生动。,修辞格只是修辞的一部分,概念解析什么是修辞？狭义：运用修辞格来增强语言的表达效果。修,修辞格：是人们在组织、调整、修饰语言，以提高语言表达效果的过程中长期形成的具有特定结构、特定方法的语言模式。如比喻、拟人、借代、夸张等。,修辞格：是人们在组织、调整、修饰语言，以提高语言表达效果的,“修辞原是达意传情的手段。主要是为着情和意，修辞不过是调整语辞使达意传情能够适切的一种努力”陈望道修辞学发凡,“修辞原是达
2、意传情的手段。主要是为着情和意，,修辞的类别,1、语音修辞,富于节奏，语音和谐,2、词语修辞,词语的选择与锤炼,3、语句修辞,句子的选择、组合与锤炼,修辞的类别1、语音修辞富于节奏，语音和谐2、词语修辞词语的选,一、语音修辞 一切使语句富于节奏、优美动听的修辞方法。修辞格如叠音词、对偶、排比、反复、顶真、回环等；音节组合如押韵、音节、节拍。,修辞无处不在公开课课件,品味下列句子，体会其中语言的韵味：1、轻轻的我走了，正如我轻轻地来，我轻轻的招手，作别西天的云彩。,语音修辞,2、在调整中前进，在前进中调整,品味下列句子，体会其中语言的韵味：语音修辞2、在调整中前进，,语音修辞常用的手法有：,押韵
3、、对偶、顶真、排比、回环、反复等。,语音修辞常用的手法有：押韵、对偶、顶真、,二、词语修辞 对所使用的词语加以选择和锤炼.炼字；词语超常搭配；比喻、拟人、仿词、婉曲、夸张、借代、双关等修辞格的运用。,二、词语修辞,1、瞧，一群红领巾正向我们走来！,2、东边日出西边雨，道是无情却有情。,3、天下无难事，只怕有心人 开车无难事，只怕有新人。,4、3月14日下午两点三刻，当代最伟大的思想家停止思想了。便发现他在安乐椅上安静地睡着了但永远地睡着了。,1、瞧，一群红领巾正向我们走来！2、东边日出西边雨，道是无情,从词语选择角度出发的修辞有：比喻、夸张、拟人、借代 通感、双关、婉曲、仿拟等。,从词语选择角
4、度出发的修辞有：,语句修辞：对所使用的关键句子或段落加以选择和锤炼。,“起来，不愿做奴隶的人们!”,语句修辞：对所使用的关键句子或段落加以选择和锤炼。“起来，不,花园里开满了红、黄、白三色鲜花，风儿一吹，犹如跳动的火焰、闪闪发光的金子和即将飘落到地上的雪花。,花园里开满了鲜花，风一吹，红的像火焰在跳动，黄的像金子在闪光，白的像雪花在飘落。,整句与散句,花园里开满了红、黄、白三色鲜花，风儿一吹，犹如跳动的火焰、闪,下面一首古诗写的是闲适恬静的夏夜情景，括号中最适合填入的选项是：,溪涨清风（）面，月（）繁星满天。数只船（）浦口，（）声笛起山前。,A袭 上 依 几 B拂 落 横 一C吹 上 横 几
5、D掠 明 傍 一,下面一首古诗写的是闲适恬静的夏夜情景，括号中最适合,你问我答小组竞赛,四个小组分别出题考对方，每组10题，2分钟内答对题数多者胜。优胜组可获得免“免死金牌”一块,你问我答小组竞赛四个小组分别出题考对方，每组10题，2分,学以致用运用本节课所学的修辞知识，写几句话,刻画一个你熟悉的人物形象。学生展示,教师结合修辞点评,学以致用,课外拓展生活中的修辞现象熟语：炒鱿鱼 滚刀肉广告语：车到山前必有路，有路就有丰田车 人类失去联想，世界将会怎样？网络流行语：1、牛逼，就像南方的农作物，一年三熟，都不带歇气儿的。2、有什么不开心的，说出来让大家开心开心。3、幸福是什么？幸福就是我吃肉，你
6、吃肉，看着别人啃骨头。4、甲：你幸福吗？乙：我姓福！影视剧：疯狂的石头 大红灯笼高高挂歌词：那温暖的阳光，像刚摘的鲜艳草莓。周杰伦七里香,课外拓展生活中的修辞现象,微课：诗歌鉴赏中的炼字,微课：诗歌鉴赏中的炼字,作业,完成“课外延伸”部分的探究,作业完成“课外延伸”部分的探究,1、语音修辞,富于节奏，语音和谐,2、词语修辞,词语的选择与锤炼,3、语句修辞,句子的选择、组合与锤炼,课堂小结,比喻、夸张、拟人、借代通感、双关、婉曲、仿拟等,押韵、对偶、顶真、排比、回环、反复等,反问、设问、倒装整句、散句、肯定句、否定句等,1、语音修辞富于节奏，语音和谐2、词语修辞词语的选择与锤炼3,修辞无处不在公开课课件,
