《新人教版小学五年级语文上册第五单元习作：介绍一种事物习题课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新人教版小学五年级语文上册第五单元习作：介绍一种事物习题课件.pptx（40页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、一、阅读中学习方法。,(一)鲸不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。目前已知最大的鲸约有一百六十吨重。我国发现过一头近四十吨重的鲸，约十八米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。,鲸生活在海洋里，因为体形像鱼，许多人管它叫鲸鱼。其实它不属于鱼类，而是哺乳动物。在很远的古代，鲸的祖先跟牛羊的祖先一样，生活在陆地上。后来环境发生了变化，鲸的祖先生活在靠近陆地的浅海里。又经过了很长很长的时间，它们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍，后肢完全退化了，整个身子成了鱼的样子，适应了海洋
2、的生活。,鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。鲸吃什么呢？须鲸主要吃虾和小鱼。它们在海洋里游的时候，张着大嘴，把许多小鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里，然后闭上嘴，把海水从须板中间滤出来，把小鱼小虾吞进肚子里，有的一顿就可以吃两吨多。,齿鲸主要以乌贼、鱼类为食，有的还能捕食大鱼和海兽。它们遇到大鱼和海兽，就凶猛地扑上去，用锋利的牙齿撕咬，很快就吃掉了。有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。,鲸跟牛羊一样用肺呼吸，这也说明它不属于鱼类。鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来
3、的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样；等肺里吸足了气，再潜入水中。鲸每隔一段时间必须呼吸一次。不同种类的鲸喷出的气形成的水柱也不一样：须鲸的水柱是垂直的，又细又高；齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。有经验的人根据水柱的形状，就能判断出鲸的种类和大小。,鲸每天都要睡觉，睡觉的时候，总是几头聚在一起。它们通常会找一个比较安全的地方，头朝里，尾巴向外，围成一圈，静静地浮在海面上。如果听到什么声响，它们立即四散游开。,鲸是胎生的，幼鲸靠吃母鲸的奶长大，这些特征也说明鲸是哺乳动物。长须鲸刚生下来就有六米多长，一两吨重，两三年就可以长成大鲸。鲸的寿命很长，一般可以活几十年，有的甚至能活近一百年。,1这篇文章
4、介绍了鲸的()几方面的知识。A外形特点、哺乳动物、牙齿、生活习性B外形特点、进化过程、呼吸、生活习性C外形特点、哺乳动物、睡觉、生活习性D外形特点、进化过程、种类、生活习性,D,2下列不能说明鲸不是鱼类的一项是()A鲸是哺乳动物B鲸用肺呼吸C鲸是胎生的D鲸是群居的,D,3用鲸的一条舌头和十几头大肥猪相比的好处是()A形象地写出了鲸的庞大。B形象地写出了鲸的舌头比大肥猪的舌头重。C形象地写出了大肥猪又小又轻。D形象地写出了鲸和大肥猪的差别大。,A,4第一自然段运用了()的说明方法介绍了鲸的外形特点。A作比较、打比方、举例子B作比较、列数字、打比方C打比方、列数字、举例子D作比较、列数字、举例子,
5、D,5文中画横线的句子运用了_的说明方法。请你仿写一句。_,打比方,示例：孔雀的尾巴展开时像大扇子一样。,(二)风向袋的制作风无影无形，我们怎样才能知道它是从哪个方向吹来的呢？可以借助一些容易随风飘动的物体，比如风向袋，根据它飘动的方向判断风向。制作风向袋可以分为下面几个步骤：,第一，准备竹竿、细铁丝、粗铁丝、尖嘴钳、尼龙纱巾或其他较轻的纺织品、塑料绳、针线等材料和工具。第二，缝制口袋。用尼龙纱巾缝一个圆锥形口袋，袋口直径约10厘米，袋长4050厘米。用细铁丝做一个和袋口一样大小的圆圈，用针线把细铁丝固定在袋口处，把袋口撑开。,第三，剪下4根长约10厘米的塑料绳，在袋口边缘分别扎4个小洞。将4
6、根塑料绳的一头分别穿过4个小洞，绑在铁丝圈上，另一头绑在一起，打一个结实的绳结。,第四，拿一根细铁丝，在离竹竿顶端10厘米处缠23圈，不要缠太紧，做一个可以在竹竿上自由滑动的细铁丝圈。离细铁丝圈上下各12厘米处，用尖嘴钳把粗铁丝在竹竿上紧紧缠绕34圈，这样细铁丝圈就只能在缠紧的粗铁丝圈之间上下滑动。再剪下一根15厘米长的塑料绳，一头绑在之前打好的绳结上，另一头绑在竹竿的细铁丝圈上，把口袋系在竹竿上。,将竹竿固定在空旷的场地上，在观察前确认东西南北的准确方位。当风向袋随风飘动时，观察它飘动的方向。风向袋飘动的反方向就是风向。,1短文从哪三个方面介绍风向袋的制作？()A什么是风向袋、风向袋的作用、
7、制作风向袋的步骤B风向袋的作用、制作风向袋的步骤、风向袋的使用C风向袋的大小、制作风向袋的步骤、风向袋的作用D制作风向袋的步骤、风向袋的颜色、风向袋的作用,B,2关于风向袋制作的步骤正确的一项是()A缝制口袋制作细铁丝圈将其固定在竹竿上口袋系在竹竿上准备材料和工具。B准备材料和工具缝制口袋口袋系在竹竿上制作细铁丝圈将其固定在竹竿上。,C缝制口袋准备材料和工具制作细铁丝圈将其固定在竹竿上口袋系在竹竿上。D准备材料和工具缝制口袋制作细铁丝圈将其固定在竹竿上口袋系在竹竿上。,【答案】D,3文中画线的句子运用了什么说明方法？这样写有什么好处？,文中画线的句子运用了列数字的说明方法，通过列举具体的数字来
8、把风向袋的制作步骤，写得更清楚，使人一目了然。,4说说这篇文章是如何把制作风向袋的过程介绍清楚的。,在介绍步骤时用上“第一”“第二”等词语。运用列数字的说明方法，把制作过程写得更清楚。,二、习作内容：介绍一种事物。,1这次习作属于()文章。A叙事性B说明性C议论性,B,2文章可介绍的事物不包括()A一种美食B生活物品C动植物D民间故事,D,3判断下列说法是否正确，对的打“”，错的打“”。(1)介绍的事物只能是大家熟悉的事物。()(2)对介绍的事物要有兴趣，为了全面地了解它，可以查阅相关资料，合理利用。()(3)可以把介绍的事物和同学交流，选择他们感兴趣的事物，然后和同学一起写。(),4结合例子
9、，选择材料写一写。兰兰：扫地机器人写清扫地机器人的外形及作用。林林：涮羊肉写清涮羊肉的制作材料及制作步骤。琴琴：袋鼠的自述写清袋鼠的外形及它的栖息环境、生活习性等。,我：_ _,示例：恐龙的自述写清楚恐龙的种类、外形、生活习性以及灭绝的原因。,5运用恰当的说明方法介绍下面的动物及其特点。大象个子很高。,示例：大象肩高三米九左右，头尾长可超过六米。大象是陆地上最大的动物。,6假如给定下面的题目，你会从哪些方面来写？请你把要写的方面按照一定的顺序写出来。题目：橘子的自述,示例：(1)橘子的外形(2)橘子的作用(3)橘子的分类及象征意义,有感情地朗读课文，熟读课文，背过背诵片段。2.正确书写本课生字
10、新词，并做好对应的练习。3.学了本节内容，你学会了什么呢？跟大家交流一下吧！4.读好书、多读书、勤思考。并做好阅读笔记。,五年级语文阅读知识点 一、记叙文1、理解：理解词语的意思(北师版常有，人教版有时会有)结合生活和文章内容理解句子的意思(重难点)2、分析：分析原因：A、直接在文中检索相关的答案;B、结合文章的内容分析答案。(重点)分析人物的性格和品质(分析人物形象)(重难点)分析题目和重点句的含义(难点),3、总结：总结文章中相关事件的特征 指代题型 文章的叙述顺序 这三点难度中等，做题相对简单4、概括：概括段落的主要内容(段意)概括文章的主要内容(结合方法，重难点)5、开放性题型(重难点
11、)：结合文章的内容和生活实际谈谈你的感受。文章给你哪些启示好道理。,二、说明文 1、说明方法和作用 2、说明对象的特征学习3、说明文语言的特征4、根据文章出现的情况提出合理化建议,五年级语文阅读知识点(二)一、划分段落层次段有自然段和意义段。自然段也叫小段或小节。它是作者在表达内容时，围绕一个意思说一句话或几句连贯的话，是构成篇章的最小单位。意义段又叫逻辑段，它可以由一个自然段组成，也可以由几个相关的自然段合并而成。自然段着重文字表达的需要，意义段着眼思想内容的划分。我们学习段，一是弄懂怎样把话一句一句地连起来，表示一个主要意思。,二、进行思维训练，培养概括能力自然段如何分层和概括段意呢?自然
12、段划分层次，就是通过对一段话的分析，看出这段在有个意思，这几个意思又是怎样一层一层有顺序地写下来的。自然段常见的组合方式有：1、顺承式即按事情或动作的先后顺序表达。,例如：7月27日凌晨两点，九江赛城湖的大堤塌陷了。/400多名官兵闻讯赶到。支队长一声令下：“上!”顿时，一条长龙在崩塌的堤坝下出现了。官兵们肩扛沉重的沙包，在泥水中来回穿梭。有的为了行走快捷，索性赤脚奔跑起来。嶙峋的片儿石割破了脚趾，他们全然不顾，心中只有一个念头：“大堤，保住大堤!”/狂风卷着巨浪，猛烈地撕扯着堤岸。战士们高声喊道：“狂风为我们呐喊!暴雨为我们助威!巨浪为我们加油!”一个个奋勇跳入水中，用自己的血肉之躯筑起了一道人墙。/经过几个小时的鏖战，大堤保住了，官兵们浑身上下却是伤痕累累。“风声雨声涛声，声声震耳;雨水汗水血水，水水相融。”这是人民子弟兵在这场惊心动魄的大决战中的真实写照。,这一自然段共有四层意思，把四层意思归纳起来概括段意：当九江赛城湖大堤塌陷时，官兵们闻讯赶到，扛沙包，筑人墙，终于保住了大堤。,同学们，再见！,小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？,美好春天,请您欣赏,
