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1、,扳手腕,比 赛 规 则,比赛时，参加的双方分别坐在桌子的两侧，两手相握并且大拇指紧紧相扣，肘部紧贴桌面，前臂与桌面呈90度。在裁判发令后，谁先把对方的手扳倒（手背碰到桌面）即为获胜。,仔细观察选手的表情、动作；其他同学的表现；自己的心情变化。,习作方法：1、按照比赛的顺序来写。（比赛前-比赛中-比赛后）,2、抓住选手的动作、表情、心理、突出文章重点。,3、写出观众的表现。（点面结合）,开头,开门见山式开头：作文课上，同学们在教室里举行了一场别开生面的游戏，“扳手腕”比赛。列举式开头：我玩过很多游戏，有丢手绢，写王字，击鼓传花但我最喜欢玩得是扳手腕。声音式开头：“哈哈哈！”快乐作文的教室里传出
2、了阵阵欢快的笑声，想知道我们在干什么吗？悄悄告诉你吧！我们在玩扳手腕的游戏呢！,结尾,这个游戏真好玩哪！我还想再玩一次！时间过得真快，转眼间下课了，我们的游 戏也结束了，同学们只好恋恋不舍地离开教室。,比赛开始：,“预备！”随着老师的一声令下，我和陈晓敏同时伸出右臂，用胳膊肘抵住桌面，两人的右手轻轻的握在一起，做好了战斗的准备。“开始！”张老师的话音刚落，我和陈晓敏几乎同时用力，使劲的扳了起来。“加油！加油！”周围的同学使劲的呐喊着。,比赛白热化阶段,我咬紧牙关，屏住呼吸，几乎用尽了全身的力气，使劲的把陈晓敏的手腕往下扳；陈晓敏也紧闭双唇，皱着眉头，使出了吃奶的劲，丝毫也不退让。就这样，我们俩
3、僵持了足足有一分钟。这时，我感到手腕有些发软，感到陈晓敏那有力的大手，正在用力的压过来。我顿时感到满脸通红，脑袋胀得就像要爆炸了似的。,比赛高潮阶段（结果）,眼看陈晓敏就要把我压下去了。就在这危急关头，我一个用力，几乎使出了全身的力气，把陈晓敏的手腕压了下去，一直压到了桌面上。“啊！我赢了！我赢了！”我高兴得跳了起来。,1、只见他们来到讲台前，两只手握在了一起，老师喊道“预备，开始！”同学们“呼啦”一下围过来，要看一看这场龙争虎斗到底谁会赢。2、大家有的站在李明这边为他加油，有的为王刚呐喊助威。忽然，王刚大吼了一声，猛地发力，把李明的手扳倒在讲台上。“王刚赢喽！”教室里欢声雷动。,细节描写：游
4、戏时的气氛,3、顿时整个教室沸腾起来。“加油，加油！”“使劲，使劲哪！”同学们热闹的叫喊声充满了整个教室。大家仿佛要通过大声喊叫，把自己全部的力气都传给他们两个。,怎样写具体 摩拳擦掌 胸有成竹 咬紧牙关 涨红了脸 眉头紧锁 青筋暴露 胜券在握 大吼一声 支撑 颤抖 恨不得把吃奶的劲都用上,陈老师一声令下，比赛开始了，只见（）。过了一会儿，（）。另一位（）。同学们有的（），有的（），还有的（）。比赛持续了（），终于（），他（）。同学们（）。,陈老师一声令下：“比赛开始！”只见双方选手的大拇指紧紧扣在一起，眼睛牢牢盯住对方的手腕，拼命将对方的手往桌面上压。过了一会儿，（）白皙的脸蛋已涨得通红，手
5、腕上的青筋暴出，但他仍咬紧牙关坚持着。而（）呢？他也是咬紧牙关，眉头紧锁，仿佛使出了吃奶的劲儿。教室里立刻沸腾起来，大家既紧张又兴奋，有的呐喊加油，有的鼓掌欢呼，有的紧张得握着拳头比赛整整持持了1分钟，（）突然发力，大叫一声，把（）的手死死压在桌上，（）战胜了（）。陈老师宣布：“（）胜！”（）激动地跳了起来，做出了胜利的姿势，大家鼓掌欢呼，祝贺胜利者。,陈老师一声令下：“比赛开始！”只见双方选手的大拇指紧紧扣在一起，眼睛牢牢盯住对方的手腕，拼命将对方的手往桌面上压。过了一会儿，（）白皙的脸蛋已涨得通红，手腕上的青筋暴出，但他仍咬紧牙关坚持着。而（）呢？他也是咬紧牙关，眉头紧锁，仿佛使出了吃奶的
6、劲儿。教室里立刻沸腾起来，大家既紧张又兴奋，有的呐喊加油，有的鼓掌欢呼，有的紧张得握着拳头比赛整整持持了1分钟，（）突然发力，大叫一声，把（）的手死死压在桌面上，（）战胜了（）。陈老师宣布：“（）胜！”（）激动地跳了起来，做出了胜利的姿势，大家鼓掌欢呼，祝贺胜利者。,扳手腕 上课铃响了，陈老师宣布要进行扳手腕比赛，一听这消息，同学们（）。（比赛前）接着，陈老师宣布了比赛规则：同学们摩拳擦掌、跃跃欲试。陈老师请了（）和（）。只见。同学们各有支持的对象，有的有的两位重量级选手开始热身了，他们活动活动手腕，。（比赛中）比赛开始了，只见同学们比赛整整持续了（）。（比赛后）陈老师宣布这真是一场别开生面的扳手腕比赛！智慧与力量的较量当,好词,欢声雷动 胜券在握 胸有成竹 呐喊助威龙争虎斗 不甘示弱 遥遥领先 一鼓作气势不可挡 乐不可支 涨红了脸 沸腾 大吼一声 支撑 颤抖 满脸通红 瞪着眼睛 紧锁眉头 鼓起腮帮 咬紧牙关弯腰弓背 不分上下 难分难解 稳操胜券 伸长脖子 舞着拳头 呐喊助威,好句,1、只见小敏瞪着眼，涨红了脸，脖子似乎比平时粗了一圈，他正拼命地把小容的手往桌子上按。2、小容额上青筋暴起，身体微微颤抖着，眼看就要支撑不住了。3、忽然，小容大吼一声，猛地发力，把小敏的手扳倒在桌子上。,评改作文步骤：1、自读自改2、互读提建议3、自己再修改,
