《春夜喜雨ppt演示课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《春夜喜雨ppt演示课件.pptx（10页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、.,1,春夜喜雨 杜甫,唐朝诗歌,语文,.,2,诗人介绍,杜甫（公元712-770），汉族，字子美，祖藉襄阳（今属湖北），自其曾祖时迁居巩县（今属河南巩义），世称杜工部、杜拾遗，自号少陵野老，是中国唐代伟大的现实主义诗人，诗圣，世界文化名人，与李白并称“大李杜”。杜甫曾任左拾遗、检校工部员外郎，因此后世称其杜拾遗、杜工部。杜甫生活在唐朝由盛转衰的历史时期，其诗多涉笔社会动荡、政治黑暗、人民疾苦，被誉为“诗史”。杜甫忧国忧民，人格高尚，诗艺精湛，被后世尊为“诗圣”。杜甫一生写诗一千四百多首，其中很多是传颂千古的名篇，比如“三吏”和“三别”，并有杜工部集传世；其中“三吏”为石壕吏新安吏和潼关吏，“
2、三别”为新婚别无家别和垂老别。杜甫的诗对后世影响深远。,.,3,录,CONTENT,目,01教学目标,02 教学难点,03 教学过程,04 布置作业,从生活体验中得到对于作者情感的有效表达.,在整体感知的基础上，找出富有感情的句子。,请整体感知古诗内容，品味古诗语言特点。,理解春雨的象征意义。,体味其中蕴含的感情。,教学目标,The teaching goal,作者借春夜中的一场及时雨来描绘一幅春日好景，“悄然润物”，默默浇灌土地，抒发作者内心喜悦与赞美之情,难点1,难点2,难点3,难点4,好雨：指春雨。乃：就，马上。发生：催发植物生长，萌发生长。潜：暗暗地，静悄悄地。润物：使植物受到雨水的滋
3、养。野径：田野的道路。俱：全，都。江船：江面上的渔船。独：独自，只有。晓：早晨。红湿处：花沾上雨水变得沉重。红，花。花重：花因沾着雨水，显得饱满沉重的样子，垂下来。火：这里是指渔火。锦官城：故址在今成都市南，亦称锦城。,体味精美句子：随风潜入夜，润物细无声。理解春雨内在的精神之美。,结合全文，以及作者时代背景，讲述全诗的宗旨、情感主线，以及在生活中的精神品质体现,字词,理解,写作脉络,春雨润物精神美,教学重点,Teaching important points,教学难点,对诗中意象词的深入理解，融入情景，体味当时作者的心境，感悟人生，将知识迁移到生活中，提升自我道德品质，学会发现生活中类似人物
4、的事迹。,润物细无声,启发谈话导入新课,春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干,检查学生预习情况,认读、理解、书写,品读文本,哪些句子是直接对“春雨”进行“赞美”,合作探究,古诗背景，理解内容，创作思路,教学过程,The teaching process,朗读文中直接赞美春雨的句子，你会发现它言简意赅，直抒胸臆。在理解这篇文古诗的基础上，试着用寻找其他古诗类似的赞美之情的诗词。,春夜喜雨是杜甫在唐肃宗（李亨）上元二年（761）春天，在成都浣花溪畔的草堂时写的。春夜喜雨创作背景及思想内容：这首诗写于上元二年（761年）春。此时杜甫因陕西旱灾来到四川定居成都已两年。他亲自耕作，种菜养花，与农民交往，因而对
5、春雨之情很深，写下了这首诗描写春夜降雨、润泽万物的美景，抒发了诗人的喜悦之情。情感思路，构思行文：盼雨听雨看雨想雨,理解全文：这首诗写的是“雨”，诗人敏锐的抓住这场雨的特征，从各个方面进行描摹。第一句写了下雨的季节，直接赞美了这场及时雨。仿佛知晓人们的心思，在最需要的时候悄然来临。后面三句集中写“夜雨”。野外一片漆黑，只有一点渔火若隐若现。诗人于是兴奋地猜测：等到天明，锦官城里应该是一片万紫千红吧。诗中没有一个“喜”字，但处处都体现着诗人的喜悦之情。,合作探究,Cooperation inquiry,背诵全诗,会默写全文,理解全诗意思，并用自己的话写出来。,象征意义欲扬先抑,布置作业,Homework to,.,10,感谢聆听，批评指导,Thank you for listening,for guidance,春夜喜雨,Good-Byb,
