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1、植物组织培养说课,课程说课内容,一 教学大纲,二 教材及参考资料,三 学情分析,四 教法和学法,五 教学过程的设计,一 教学大纲,1.课程地位植物组织培养是生物技术本科专业所开设的专业必修课。细胞工程、基因工程的基本手段，农业现代化、高效化的重要技术。,2.课程目标,课程目标,技能目标,知识目标,素质目标,3.与其他课程关系,植物组织培养,二、教材及参考资料,1.本课程选用的教材彭星元主编植物组织培养技术优点：科学性；实践性；创新性。不足之处：内容量不大。,植物组培网http:/,李浚明编译植物组织培养教程（侧重理论）,2.教学参考资料,曹孜义主编实用植物组织培养技术教程（侧重实践）,词汇短语
2、灵活应用能力较差语法结构层次不清,词汇短语灵活应用能力较差语法结构层次不清,基础知识积累、专业思想稳定、一定实验技能。,缺乏参与意识、习惯被动听讲、实践和动手能力有待提高。,全新的技术、有一定难度、系统技术。,三、学情分析,“立体化”理论教学模式,四、教法和学法,西瓜愈伤组织,“开放式”实践教学模式,学习方法,五、教学过程的设计,主要内容（重点、难点）,绪论,培养基制备；组培基本技术（“讲练”结合）脱毒技术；快速繁殖技术（实验、实训）,重 点,细胞、原生质体培养单倍体、四倍体培养（技术流程、分段突破关键技术、结合设计性作业）,难 点,三种实训方式：基本技能训练项目 研究性或设计性实训项目 综合性实训项目,1.基本技能训练项目,强化课内教学所要求掌握的基本技能训练（培养基配方设计、制备、外植体消毒、接种）,列出实训目录，学生自选外植体材料，自主设计实验，教师提供指导（马铃薯脱毒、月季组培苗快繁、组培苗生根）,2.研究性或设计性实训项目,结合教师的科研项目和学生的毕业论文来开展，提供相应的实训环境（马铃薯脱毒苗工厂化生产流程）,3.综合性实训项目,全新的技术、有一定难度、系统技术。,学校,学生,企业,结束语,植物组织培养是与科研和生产实践密切联系的课程，以强化技术应用能力培养为主线。使学生能为将来的科研与生产工作打下坚实的基础，继而为地方农业经济的发展做贡献。,谢谢 请大家指正！,
