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1、,动作描写,片段作文训练,在学过的课文里，你对哪一篇文章中的哪一个人物的动作印象深刻？并说说印象深刻的理由？,表现人物的内心世界 揭示人物的性格特征,动作描写的作用,温故知新,小试牛刀：锤炼恰当的动词填空，比比谁填得妙！,天啊！要迟到了!我（）开被子，（）下床来，（）过衬衣，（）上鞋子，几步（）进洗手间，然后（）下毛巾，在脸上（）了几下，飞快（）出屋子。,锦囊一抓住特征，精确选词,在描写人物动作时，要精选动词，准确使用词语，力求把人物的动作写得准确、具体、鲜明。,动词+修饰语,在描写人物动作的时候，要准确运用动词，还可在这个动词前或后加上表示“方向”“程度”“轻重”“快慢”“数量”等词语，这样
2、能把人物的动作写得更加准确具体。,如：方向+动词我向右侧了侧身。轻重+动词他的脚重重地踢在了墙上。快慢+动词厨师手里的菜刀飞快地舞动 着；他一下子就跳了起来。程度+动词爸爸狠狠地打了小明一巴掌。动词+数量他向前跑了几步。,再露一手：添加贴切的修饰语,天啊！要迟到了!我（）开被子，（）下床来，（）过衬衣，（）上鞋子，几步（）进洗手间，然后（）下毛巾，在脸上（）了几下，飞快（）出屋子。,锦囊二分解动作，展现过程,情景再现：上课铃声响了，教室仍然一片喧闹。这时，有人喊了一句，“陈老师来了！”（请用分解法具体描述回座位这一动作）,锦囊三结合修辞，靓化语言,运用比喻、排比、夸张等修辞手法来辅助动作描写，
3、既可增加语言的生动性，又能使人物形象逼真鲜活、立体可感。,锦囊四加上表情，配上声音,动作描写往往和语言描写、神态描写结合在一起，写出人物动作表现时的语言和神态，能更好地刻画人物。,父亲擦把汗，手笨拙（zhu)地伸进瘪瘪(bi)的裤兜，费力地摸索出一个皱巴巴的塑料袋。他提起袋子一角小心翼翼地往手心里倒，骨碌一下滚出一个金灿灿的大杏子。父亲用手掌托着这颗孤独的杏子，仿佛托着一座巍峨的大山，手微微有些颤动，好大一会才嗫嚅(ni r)着说：“活难寻没挣下钱买了一颗好歹尝一点”说着父亲把杏子给了妹妹。,语段欣赏,父亲擦把汗，手笨拙（zhu)地伸进瘪瘪(bi)的裤兜，费力地摸索出一个皱巴巴的塑料袋。他提起袋子一角小心翼翼地往手心里倒，骨碌一下滚出一个金灿灿的大杏子。父亲用手掌托着这颗孤独的杏子，仿佛托着一座巍峨的大山，手微微有些颤动，好大一会才嗫嚅(ni r)着说：“活难寻没挣下钱买了一颗好歹尝一点”说着父亲把杏子给了妹妹。,语段欣赏,大显身手,结合锦囊三和锦囊四，为你的上段文字“涂脂抹粉”吧！,选择你生活中一个熟悉的人物活动场面，写一个动作描写的片段，可适当添加其他描写。（要求综合考虑精确选词、细化动作和巧用修辞三个方面。150字左右）,学以致用,
