人教版六年级数学上册总复习《位置与方向》整理和复习课件.pptx

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1、人教版六年级数学上册总复习位置与方向整理和复习课件PPT,人教版六年级数学上册总复习位置与方向整理和复习课件PPT,位置与方向,总复习,9,2,位置与方向总复习94,复习导入,根据平面示意图,用方向和距离描述某个点的位置。,根据方向和距离的描述,在图上确定某个点的位置。,3,复习导入根据平面示意图,用方向和距离描述某个点的位置。根据方,知识梳理,确定物体位置的条件,确定方向,量出角度,画出物体的位置,方向,距离,选好单位长度,确定距离,标出名称,一般步骤,4,知识梳理确定物体位置的条件确定方向量出角度画出物体的位置方向,根据方向和距离确定物体位置,在描述物体位置时,一般以南北为主要方向,用北偏

2、东(西)或南偏东(西)多少度来描述。,只有将方向和距离结合起来才能准确地确定物体的位置。,5,根据方向和距离确定物体位置在描述物体位置时,一般以南北为主要,根据平面图填一填,(1)电影院在小华家()偏()45的方向上,距离是()米。,东,北,400,巩固练习,6,根据平面图填一填游泳馆电影院图书馆小华家(1)电影院在小华家,根据平面图填一填,(2)游泳馆在小华家()偏()()的方向上,距离是()米。,西,北,20,600,7,根据平面图填一填游泳馆电影院图书馆小华家(2)游泳馆在小华家,根据平面图填一填,(3)图书馆在小华家()偏()()的方向上,距离是()米。,东,南,30,200,8,根据

3、平面图填一填游泳馆电影院图书馆小华家(3)图书馆在小华家,A在B的北偏东30的方向上,距离是300米。B在A的()偏()()的方向上,距离是()米。,抢答游戏,说说你的方法:,方向相反;角度相同;距离相等。,南 西 30 300,A在B的北偏东30的方向上,距离是300米。抢答游戏 说说,不同:方向,25,小芳在小明的()偏()()的方向上,距离()米。小明在小芳的()偏()()的方向上,距离()米。,西,北,25,200,东,25,200,南,50m,北,相同:度数和距离,小明,小芳,10,南东西北不同:方向25南 东 西北小芳在小明的(,红军阵地,蓝军宿营地,蓝军阵地,指挥部,北,50,红

4、军阵地在指挥部的北偏西50方向10千米处。,11,红军蓝军蓝军指挥部北10千米50红军阵地在指挥部的北偏西5,根据红红的行走的路线来描述一下她从学校到家的路线。,我从学校出发向东偏北约30方向走300米后向北走100米,最后向北偏西约40方向走200米就到家了。,30,100m,40,根据红红的行走的路线来描述一下她从学校到家的路线。,根据所描述的路线,绘制出小东从家到书店的行走路线图。,小东从家出发,先向北偏东20方向走100m,再向东走400m,最后向东南方向走100m到达书店。,13,根据所描述的路线,绘制出小东从家到书店的行走路线图。小东从家,说一说小动物居住的位置并解决小动物们的问题

5、,以小猴家为观测点,14,说一说小动物居住的位置并解决小动物们的问题以小猴家为观测点1,以小猴家为观测点:小鹿家在小猴家的正东方向400m处;小象家在小猴家北偏东方向300m处;小熊家在小猴家北偏西方向400m处。,15,以小猴家为观测点:17,小熊:小猴住在我的南偏东方向400m处;小象:我要去小鹿家,要先向西南方向 走300m;再向正东方向走400m;小鹿:我要去找小熊玩,要走 400400800(m),16,小熊:小猴住在我的南偏东方向400m处;18,“1路公共汽车从起点站向西偏北40行驶3km后向西行驶4km,最后向南偏西30行驶3km到达终点站。”,(1)根据上面的描述,把公共汽车

6、行驶的路线图画完整。,(2)根据路线图,说一说公共汽车沿原路返回时所行驶的方向和距离。,北,1km,40,30,终点站,返回时,先从终点站向北偏东30方向行驶3km,再向东行驶4km,最后再向东偏南40到达起点站。,“1路公共汽车从起点站向西偏北40行驶3km后向西行驶4k,看图填空。1路公共汽车从火车站到商场的行驶路线是:向 行驶 站到汽车站,再向 偏 行驶 站到体育馆,再向 行驶 站到商场。,东,1,北,东45,1,北,3,看图填空。1路公共汽车从火车站到商场的行驶路线是:东1北东4,某城市中心广场的四周道路如图。以中心广场为观测点,填一填。商店的位置是 偏,距离中心广场 km。学校的位置是 偏,距离中心广场 km。音乐厅的位置是 偏,距离中心广场 km。,西30,东60,60,4,南,西25,3,25,北,30,1,南,某城市中心广场的四周道路如图。以中心广场为观测点,填一填。西,确定物体位置的两个条件,方向,距离,在平面图上标出物体位置,先确定方向,再确定距离,课堂总结,确定物体位置方向距离在平面图上标出物体位置先确定方向再确定距,再见,再见,感谢聆听,感谢聆听,

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