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1、教科版科学六年级上册,抵抗弯曲,第二单元,彭州升平 丁生贤,教科版科学六年级上册抵抗弯曲第二单元彭州升平 丁生贤,我们知道房子和桥梁都是依靠柱和梁支撑的。可见横梁承受的压力很大，那么横梁抗弯曲能力怎么样呢？今天我们就来研究一下。,导入新课,我们知道房子和桥梁都是依靠柱和梁支撑的。可见横梁承受的压,看看下面的房子和桥梁，它们在形状和结构上有相似的地方吗？,新课学习,看看下面的房子和桥梁，新课学习,PPT模板：素材：PPT背景：图表：PPT下载：教程：资料下载：范文下载：试卷下载：教案下载：PPT论坛：1ppt PPT课件：语文课件：数学课件：英语课件：美术课件：科学课件：物理课件：化学课件：生物
2、课件：地理课件：历史课件：,很多的房屋和桥梁都是依靠直立的材料柱子和横放的材料横梁支撑住的。它们受压时，横梁比柱子容易弯曲和断裂，所以，如何增强横梁抗弯曲能力是建筑上很重要的问题。,新课学习,PPT模板：素材：很多的房屋和桥梁都是依靠直立,推测横梁抗弯曲能力与哪些因素有关？我们为什么这样推测？,新课学习,推测横梁新课学习,纸的宽度与抗弯曲能力。我们把纸横梁两端垫起一定的高度，使纸横梁受压，中部接触到桌面作为弯曲的标准，用承载垫圈的个数表示纸的抗弯曲能力。薄纸板的纸,新课学习,纸的宽度与抗弯曲能力。我们把纸横梁两端垫起一定,纸的厚度与抗弯曲能力,实验是改变纸板厚度而宽度不变,新课学习,纸的厚度与
3、抗弯曲能力实验是改变纸板厚度而宽度不变 新课学习,纸的厚度与抗弯曲能力的实验。,1准备纸横梁。把毫米左右厚的卡纸切成长约25厘米、宽约3厘米或2厘米的条形，再分两张、四张分别粘在一起压平，做成厚为1张纸、2张纸、4张纸而长宽相等的三个纸横梁。粘纸条的时候，最好把纸头错开一点，能明显看出是几张纸粘成的。糨糊要尽量少放。2这个比照实验应控制哪些条件不变，改变的是哪个条件,新课学习,纸的厚度与抗弯曲能力的实验。1准备纸横梁。把毫米左右厚,3得出的结论是：厚度增加，抗弯曲能力大大增加。或者厚度增加一倍，抗弯曲能力的增加大大超过一倍4比较一下，要增加纸横梁的抗弯曲能力，增加纸横梁宽度与增加纸横梁厚度，哪
4、种方法更好。增加纸横梁的厚度是增加其抗弯曲能力的好方法。,新课学习,3得出的结论是：厚度增加，抗弯曲能力大大增加。或者厚度增,分析数据，描述纸的厚度与抗弯曲能力的关系,发现厚度增加，梁的抗弯曲能力大大增加。,2,1,3,5,12,5,新课学习,分析数据，描述纸的厚度与抗弯曲能力的关系发现厚度增加，梁的抗,观察横梁的横切面是什么形状的？是平放的还是立着放的？我们能说明这样安放的理由吗？能用下面的材料来证明自己的理由吗？,都是长方形的，,都是立着安放的，也就是梁的厚度比宽度大,新课学习,观察横梁的横切面是什么形状的？是平放的还是立着放的？我们,思考：横梁为什么都是立着安放的呢？你们怎样用尺子或冰糕
5、木片来证明你们的观点呢？用手弯折尺子，平着很容易折弯，立着折不弯。说理由的关键点是，厚度比宽度更能提高梁的抗弯曲能力。,新课学习,思考：横梁为什么都是立着安放的呢？你们怎样用尺子,结论总结,纸的厚度增加，抗弯曲能力会大大增加。梁都是立着安放的，也就是梁的厚度比宽度大。,结论总结 纸的厚度增加，抗弯曲能力会大大增加。梁都是,课堂练习,(一)判断题对的打，错的打1.纸的厚度与抗弯曲能力成正比。2.梁平放比立放更能承受巨大的压力。3.横梁比柱子容易弯曲和断裂。4两张纸的抗弯曲能力一定比一张纸强。,课堂练习(一)判断题对的打，错的打,课堂练习,二选择题1在研究纸的宽度与抗弯曲能力的关系时，以下条件不变的是。A、纸的长度、厚度 B、纸的长、宽、厚度 C、纸的宽度2材料的厚度和宽度，材料 地影响抵抗弯曲的能力。A、同样程度 B、厚度更多 C、宽度更多,A,B,课堂练习二选择题 A B,作业布置,横梁为什么都是立着安放的呢？你们怎样用尺子或冰糕木片来证明你们的观点呢？,作业布置横梁为什么都是立着安放的呢？你们怎样用尺子或冰糕木,六年级科学抵抗弯曲PPT优秀课件,
