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,学习目标1、了解作者的生平及其创作的时代背景，学会知人论世。2、品味诗歌的意象，把握诗歌的手法，领悟诗歌的内涵。,为什么要描绘这些意象？知人论世,昌耀于1951年春赴朝鲜作战，1953年身负重伤离开朝鲜。从此永远离开了部队。1955年昌耀报名参加大西北开发，并加入了中国作协西安分会，到青海省文联任创作员兼青海湖杂志的编辑。又过了两年，以诗作林中试笛被打成右派,昌耀常常因写作而熬夜，又往往在第二天中午补觉，以至睡过了头直到1957年7月的某个午后，他被人叫起，半醒着来到文联会议室鸦雀无声的人们中间，猛然看见他的林中试笛被用毛笔抄成大字贴在墙上，他这才愣怔而一下子被惊醒。林中试笛“反映出作者的恶毒性阴暗情绪，编辑部的绝大多数同志认为它是毒草”。11月20日，定性昌耀为“右派”和“异己分子”.,很快，一天夜里，湟源县公安局开来一辆吉普车，昌耀被押解到看守所成了囚徒,一个被劳教者，予以重体力劳动的惩罚，直到1979年从青海省第一劳教所到祁连山腹地的八宝农场，再到青海湖南边的新哲农场，他活在他的苦役和流放生涯里。本诗写于1962年，当时作者正在八宝农场接受劳动改造。,
