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1、第三章 教师职业道德,第一节 幼儿教师职业道德第二节 教师职业行为,第三章 教师职业道德,选择题、材料分析题（14分）中小学教师职业道德规范（2008）、分析评价保教实践中教师的道德规范问题,第一节 幼儿教师职业道德,选择题、材料分析题掌握职业道德规范的主要内容 理解中小学班主任工作条例文件精神 分析评价教育教学实践中教师的道德规范问题。一、教师职业道德二、中小学教师职业道德规范三、中小学班主任工作条例四、幼儿园教师职业道德建设,第一节 幼儿教师职业道德,（一）教师职业道德品质教师职业道德品质是指教师行业的道德要求在教师个人思想和行为中表现出的稳定的特征和倾向。是教育实践中处理教育活动中各种关
2、系的行为准则。1.教师职业道德认识2.教师职业道德情感3.教师职业道德行为,一、教师职业道德,（二）教师职业道德在幼儿教育活动中的意义1.教师职业道德是幼儿教师职业素质的灵魂2.教师职业道德是幼儿教育目标实现的保障3.教师职业道德是幼儿全面发展的条件,一、教师职业道德,（三）教师职业道德表现（5方面）1.爱岗敬业，献身教育工作要求：极大的耐心和恒心，忠诚于教育事业，坚守信念，排除各方干扰和诱惑，安心于工作岗位。,真题演练,1.对于学习困难的学生，优秀教师总是耐心地给予反复的辅导，支持他们这样做的关键因素是（）A 教学水平 B 教学风格 C 知识水平 D 敬业精神,（三）教师职业道德表现2.为人
3、师表，做学生的楷模要求：教师要时刻意识到自己的特殊身份，处处体现作为教师的优良品德，以实际行动赢得学生的尊重和爱戴，做学生的榜样。,一、教师职业道德,（三）教师职业道德表现3.热爱学生，做学生的知音要求：教师要意识到师爱的重要性，坚信学生都是好苗子，以博大的爱心帮助学生的成长，这是建立良好师生关系的关键。,一、教师职业道德,真题演练,1.苏霍姆林斯基说；“只有集体和教师先看到学生的优点，学生才能产生进取心。”这句话提示教师（）A 尊重和欣赏学生 B 对学生严慈相济C 对学生因材施教 D 团结和关心学生,（三）教师职业道德表现4.严谨治学，做学生的导师对待学生的学习和对待自己的学习,一、教师职业
4、道德,真题演练,1.对于可能引发争议的问题，高老师总是事先先进行试验，检验各种假设，并请教相关学者，这突出体现出高老师具有（）A 团结协作精神 B 独立自主意识 C 求真务实精神 D 人文关怀意识,（三）教师职业道德表现5.团结合作，为学生创造良好的成长环境要求：教师要学会与家长合作，特别是要尊重家长，认真听取家长的愿望和建议，与家长密切配合，达到共同教育学生的目标。,一、教师职业道德,真题演练,1.新入职的王老师想去优秀老师李老师的课堂听课，学习经验。李老师笑容可掬地说：“你是名牌大学的高材生，我的课讲得不好，就不要去了。”这表明李老师（）A 缺乏专业发展意识 B 缺乏团结协作精神C 能够尊
5、重信任同行 D鼓励同事自我提升,二、中小学教师职业道德规范,爱国守法爱岗敬业关爱学生教书育人为人师表终身学习,二、中小学教师职业道德规范,一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。,二、中小学教师职业道德规范,二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。,中小学教师职业道德规范,三、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益
6、友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。,真题演练,汪老师在教师贴了一个“坏孩子”榜，那些爱讲话、爱打闹的小朋友都榜上有名，汪老师的做法（）A合理，有助于维护教师权威B合理，体现了对幼儿的严格要求C不合理，没有认真备课上课D不合理，没有尊重幼儿人格,中小学教师职业道德规范,四、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。,中小学教师职业道德规范,五、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关
7、心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。,真题演练,有一学生将几片纸屑随意扔在走廊上，汪老师路过时顺手捡起来并丢在垃圾桶，该学生满脸羞愧。王老师的行为体现的职业道德（）A 廉洁奉公 B 为人师表 C 爱岗敬业 D热爱学生,真题演练,表示传统师德非常重视严于律己、身体力行，为人表率的模范作用的先哲名言的（）A躬自厚而薄责于人 B 三人行必有我师焉C学而时习之 D见贤思齐,真题演练,有些老师经不起金钱诱惑，把教书作为向学生索取索要的条件，以权谋私，这违背了（）A关爱学生 B教书育人 C爱岗敬业 D为人师表,中小学教师职业道德规范,六、终身
8、学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。,真题演练,1.针对已有教学方法不足，李老师提出并在实践中不断完善情景教学法，取得良好成效，这充分体现了李老师（）A 用于探索创新 B 具有奉献精神 C 学科知识扎实 D 关心爱护学生,真题演练,2.王老师这学期对父亲是县长的小壮家家访了8次，却从未对需要帮助的留守儿童小龙家访过，他的做法（）A 符合主要联系家长的要求 B 有违平等待生的要求C 符合因材施教的教育要求 D 有违严慈相济的要求,真题演练,1.面对违纪学生，个别老师采取罚款的方式，而叶老师没有这样做，二是耐
9、心地和学生交流，帮助他们改正错误，这说明叶老师能够做到（）A 依法执教 B 团结协作C 尊重同事 D 终身学习,真题演练,2.一个学生正在画漫画，漫画上的卢老师奇丑无比。卢老师笑着说：“我希望你有神笔马良，让老师美起来。”这体现出卢老师（）A 宽容学生 B 公正待生 C 严于律己 D 严慈相济,教师职业道德规范解读,1.爱国守法-教师职业道德基本要求2.爱岗敬业-教师职业的本质要求3.关爱学生-师德的灵魂4.教书育人-教师天职和道德核心5.为人师表-教师职业的内在要求6.终身学习-教师专业发展的不竭动力,真题演练,学生干部选举前，有的家长给班主任陈老师送来礼物请求照顾，陈老师一概予以拒绝。这件
10、事体现了陈老师（）A廉洁从教 B因材施教 C 关爱学生 D 严慈相济,真题演练,吴老师在调整座位时让考试成绩好的学生优先挑选自己喜欢的座位，吴老师的做法（）A利于激励学生 B便于班级管理C有失教育公平 D有违因材施教,真题演练,每年王老师都给自己制定读书计划，并严格执行。这体现了王老师注重（）A团队协作 B教育创新 C循循善诱 D终身学习,真题演练,30班上的幼儿总记不住饭后漱口，一天早上刘老师找了两个透明的塑料杯，放在桌上，其中一个杯子里面装满了干净的水，早饭后刘老师让小朋友接 水漱口，并让他们把漱口水吐在空杯子里，并让全班小朋友过来观察。孩子们纷纷议论：“这两杯水不一样，一个很干净，一个很
11、脏，那个杯子里面的水有东西 了。”刘老师问：“这些脏东西原来藏在哪儿啊?他们纷纷说：“藏在小朋友的嘴巴里，藏在舌头底下，粘在牙上的，藏在牙缝里的。”刘老师把装着漱口水的杯子 放在盥洗室。,午睡后，孩子们去盥洗室解便洗手，佳佳捂着鼻子说：“房间里是什么味道好难闻”，这时，放杯子的地方围着几个小朋友正在讨论着，孩子们指着杯子 问：“这是什么呀，真臭”，原来漱口水已经变臭了。这时刘老师走过来，见到孩子们一脸的惊讶问到：“大家想想这些东西在嘴里会怎么样?”，有的孩子说：“也会变得这么臭，生出许多细菌来”，还有的孩子说：“原来我们的牙齿就是这么被弄坏的呀”!“那吃完饭得把嘴漱干净”，有一位小朋友说：“我
12、回家告诉爸爸妈妈，让他们吃完饭后也漱口”，自从那次观察活动后，孩子们漱口再也不用老师提醒了。问题：请从教育观的角度评析刘老师的教育行为。(14分),参考答案,黄老师的行为符合教师职业道德中的爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表的要求。(1)爱岗敬业。爱岗敬业要求教师对工作高度负责，不得敷衍塞责。材料中黄老师对待工作认真负责，耐心指导，积极寻求解决馨馨的午睡问题符合爱岗敬业的要求。(2)关爱学生。关爱学生要求关心爱换学生，尊重学生人格，关心学生身心健康。材料中黄老师一直帮助馨馨养成良好的午睡习惯，午睡时不催她。并在她枕头底下放小红花等行为激励和鼓励馨馨，符合关爱学生的做法。,参考答案,(3)教
13、书育人。教师育人要求教师实施素质教育，循循善诱，诲人不倦，因材施教。材料中黄老师对待馨馨因材施教，户外运动后引导她跑几圈，并把她安排在喜欢运动的孩子之中。这样的行为符合教书育人。(4)为人师表。严于律己，举止文明，尊重家长。黄老师积极联系家长，寻求家长配合，在没有取得良好效果的结果后，仍然继续积极寻找解决办法，耐心对待学生和家长。这样的行为符合为人师表。,三、中小学班主任工作条例,（一）制定背景 2009年 教育部印发了中小学班主任工作条例（二）具体内容与解读1.配备与选聘2.职责与任务3.待遇与权利4.培养与培训5.考核与奖惩,中小学班主任工作条例,1.配备与选聘 每个班级配备一名班主任，聘
14、任的对象、聘期和聘任的条件。聘期由学校规定，担任一个班级的班主任时间一般应连续一学年以上。,中小学班主任工作条例,2.职责与任务（1）全面了解班级内每个学生（2）做好班级的日常管理工作（3）开展班级活动（4）组织做好学生的综合素质评价工作（5）与任课教师、学生家长和社区等沟通，形成教育合力。,中小学班主任工作条例,3.待遇与权利（1）发挥班主任的骨干作用，注重听取班主任意见（2）按当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量（3）班主任津贴纳入绩效工资管理（4）有采取适当方式对学生进行批评教育的权利,中小学班主任工作条例,4.培养与培训5.考核与奖惩,四、幼儿园教师职业道德建设,（一）存在的
15、问题1.职业认同感差，缺乏事业心和敬业精神2.缺乏爱心3.教师与幼儿家长缺少协作,四、幼儿园教师职业道德建设,（二）原因分析1.社会环境的负面影响2.幼儿园管理的疏漏3.教师自身道德修养的缺陷,四、幼儿园教师职业道德建设,（三）对策1.注重培养增强教师的职业道德意识2.强化考评监督，健全教师职业道德的激励机制3.优化内外环境，营造教师职业道德建设的良好风气,谢谢,第二节 教师职业行为,选择题教师职业道德规范的具体要求一、教师职业行为规范解读二、幼儿教师在教育活动中要处理好几大关系三、教师职业行为规范在保教活动中的践行要求,一、教师职业行为规范解读,1.教师思想行为规范2.教师教学行为规范3.教
16、师人际行为规范4.教师仪表行为规范5.教师言语行为规范,一、教师职业行为规范解读,1.教师思想行为规范首先，教师要做到热爱祖国、热爱人民，拥护社会主义，认真执行党和国家的教育路线、方针和政策，遵纪守法，做社会主义精神的建设者和传播者。其次，教师要忠诚于党的教育事业，树立正确的人生观和价值观，发扬无私精神，乐于奉献。最后，教师还要加强职业道德修养，依法执教，不从事有偿家教等。,一、教师职业行为规范解读,2.教师教学行为规范首先，教师要端正教学态度，严肃对待教学工作，熟悉教材，认真备课，组织好课堂教学。其次，进行课堂教学时，要注意活跃课堂氛围，创造轻松的学习条件，鼓励学生多思考等。最后，在课下要认
17、真批改作业，耐心辅导学生，用心编制练习题等。,一、教师职业行为规范解读,3.教师人际行为规范首先，对学生要永远保持爱心和耐心，尊重学生、关爱学生，也要严格要求、买新辅导，建立良好的师生关系。其次，与学生家长保持良好的合作关系。再次，与同事保持协同、向上的合作关系。最后，对于管理者要尊重和理解，服从安排，积极配合。,一、教师职业行为规范解读,4.教师仪表行为规范首先，教师的仪表行为要以学生的欣赏水平为前提。再次，教师的仪表行为要以自己的性格特点相得益彰。再次，教师的仪表行为符合自己的年龄特点。最后，教师的仪表行为要与课堂教学的情调相适应。,一、教师职业行为规范解读,5.教师语言行为规范首先，教师
18、要使用普通话其次，语义要明确、表达要清楚，这需要教师熟悉学科知识，思路清晰。再次，语句要完整，上下连贯、有逻辑性。最后，教师还要注意与时俱进、丰富语言，学会用学生熟悉、喜欢的语言表达教学内容等。,二、幼儿教师在教育活动中要处理好的几大关系,（一）教师与幼儿的关系1.尊重幼儿2.树立良好的教师形象3.要理解与宽容幼儿的错误,真题演练,小红怀疑同桌小刚偷了她新买的文具盒，并报告了老师，老师让班干部搜查小刚的书包和抽屉。小刚再三辩白，拒绝被搜。该老师的做法()A错误，应该充分尊重信任小刚B错误，应该搜查所有学生的书包C错误，应不当着学生的面搜查D错误，应该通知学生家长再搜查答案：A,二、幼儿教师在教
19、育活动中要处理好的几大关系,(二)教师与学生家长的关系1.尊重和信任家长2.与家长进行真诚的交流3.理解并尊重家长的意见 和看法,二、幼儿教师在教育活动中要处理好的几大关系,（三）教师与同事的关系1.尊重2.理解3.协作,二、幼儿教师在教育活动中要处理好的几大关系,（四）教师与教育管理者的关系1.提升自身素质2.尊重他人，以诚相待3.尊重领导，服从安排,真题演练,关于“师爱”，下列说法正确的是（）A处于私情之爱 B对少数优秀学生的爱C严慈相济 D师爱不具有育人的作用,真题演练,教师尊重家长的正确方式是（）A学生犯了错误，让家长来学校惩罚学生B主动联系，及时沟通C将“调皮捣蛋”的学生交给家长，管
20、教好了再送回来D让家长到学校和家长共同商量怎样体罚学生,真题演练,有的人说“同行是冤家”“教会了徒弟，饿死了师父”，这些错误观念与（）相违背。A谦虚为怀，自知之明B团结协作，甘为人梯C严于律己，以诚待人D学习先进，共同提高,三、教师职业行为规范在保教活动中的践行要求,（一）爱国守法的践行要求1.树立爱国主义的思想2.树立为祖国教育事业献身的崇高理想3.在教育教学实践中渗透爱国守法教育,三、教师职业行为规范在保教活动中的践行要求,（二）爱岗敬业的践行要求1.珍惜和热爱自己的岗位2.强烈的责任感和使命感,三、教师职业行为规范在保教活动中的践行要求,（三）关爱幼儿的践行要求（四）教书育人的践行要求1
21、.对幼儿有爱心2.以身立教，为人师表3.刻苦钻研，提高教学能力,三、教师职业行为规范在保教活动中的践行要求,（五）为人师表的践行要求1.加强语言修养2.规范自身行为3.树立崇高的教师形象,真题演练,小威和小蕊是蒋老师班级的一对孪生兄妹，可是，他们兄妹二人的关系却并不那么融洽，在一篇题为我的烦恼的作文中，妹妹小蕊这样写道：“我最大的烦恼，便是一直和哥哥在同一个班，在家里的情形已经让我难以忍受了，没想到在学校还是这样！”,真题演练,看到这段话，蒋老师很是疑惑，找小蕊谈心扉，才明白事情的来龙去脉。因为家里有两个孩子，父母便对他们时时进行比较，引导两人凡事必竞争。每次考试后，成绩 好的可以得到表扬和奖
22、励，而落后者却一无所有。小蕊一直很努力，成绩也不错，但大多数时候总落后一点儿。看着哥哥时常获得奖励，而自己却只能生活在哥哥的 光环之下，嫉妒开始滋长，并对哥哥产生了一肚子怨气。她固执地认为，如果不是哥哥的存在，所有的好事都是她一人的，哥哥简直太可恶了！,真题演练,因为嫉妒，无论在家里还是学校，小蕊都变着法子与小威作对，经常搞一些恶作剧。比如把小威写完的作业撕掉，偷偷把他的课本、文具藏起来，在同学中说小威的坏话等等。久而久之，两人的关系越来越紧张。看到这对孪生兄妹整天像仇人一样，他们的父母也感到非常苦恼。蒋老师该怎么做呢？问题：请根据教师职业道德的要求，为蒋老师出谋划策。（14分）,参考答案,蒋
23、老师要根据教师职业道德的要求,及时介入帮助调节兄妹俩人的矛盾,修复他们之间的亲密关系，恢复家庭的和睦。应从以下几个方面入手：首先,教师职业道德规范要求教师做到爱岗敬业,对工作高度负责。蒋老师不能对此事漠不关心,应该关心爱护这两位有矛盾的兄妹,及时介入调解。促进二人之间的沟通,消除误解改善他们之间的紧张关系。,参考答案,其次,教师职业道德规范要求教师做到关爱学生,关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待 学生,关心学生健康.小蕊的成绩虽然落后于哥哥,而且经常搞恶作剧,但是教师应该关心每一个学生,用爱来教育学生。再次,教师职业道德规范要求教师做到为人师表,教师要尊重家长。兄妹之间有如此严重的矛
24、盾,并不仅仅是由二人造成的,父母不合理的教育方式才是主要原因。因此，蒋老师要在尊重家长的基础上通过 家访等方式与他们的父母平等沟通，对他们的教育子女的方式进行帮助、指导，修正不合理的教育方式。,参考答案,第四，教师职业道德规范要求教师做到教书育人,要循循善诱,诲人不倦,因材施教。培养学生良好 品行,不以分数作为勝学生的唯一标准。小蕊的嫉妒心理已经严重的影响了她和哥哥的兄妹关系,因此 蒋老师要耐心的循循善诱,引导她改变自己对哥哥的不合理认知,培养小蕊乐观、豁达、正确看待事物的 合理认知,消除对哥哥的敌意。在此基础上,促进兄妹之间的沟通交流,逐渐消除不快,恢复亲密关系。,参考答案,最后,教师职业道德规范要求教师做到终身学习,要潜心钻研业务,勇于探索创新。在教育教学过程中会遇到许多未曾接触过的新问题。因此，蒋老师在发挥自己教育机智的同时，也要不断学习不同领域的 知识,丰富完善自己的知识系统,不断提高自己各方面的综合能力,才能更好地解决这些陌生的问题。作为教师要关心爱护每个学生,循循善诱、诲人不倦,更好地为学生父母沟通交流形教育合力,促进学生全面健康的发展。,谢谢,
