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1、,克、千克与计算,教学目标:,1、认识表示物体轻重的单位：千克。初步建立1千克的量感。2、了解克与千克之间的进率关系：1kg1000g。3、培养估量物体轻重的意识，逐步提 高学生的估测能力。,新课导入,估测一下，它有多重呢？,这是一本汉语词典，,引入:,克、千克与计算,新课探索,探究一,探究二,探究三,探究四,探究一,老师的字典是0g吗？,1000g与0g刻度重合，这本书应该是1000g。,1000g=1kg,练习一,练习一,练习二,练习三,在（）中填入适合的单位（1）圆规重35（）（2）书桌重10（）（3）足球重350（）（4）鸡蛋重65（）,g,g,g,kg,探究二,书包有多重？,探究二,
2、书包有多重？,读作:二千克九百克,=,2kg900g,2900g,探究二,称出来有多重?,2kg300g,2300g,=,探究三,探究一,探究二,探究三,手提弹簧秤挂环，使“0”刻度于弹簧秤指针持平。,将被秤物体悬挂在秤钩上，稳定后从正面读指针所指的刻度。,7kg500g,7,7500g,=,称出来有多重?,探究四,在一个重320克的篮子里放600克橘子，合起来共有多重？计算并在秤面上画出指针。,600克+320克,920克,=,探究四,600克+320克=,920克,课内练习,练习一,练习二,练习三,练习一,练习一,练习二,练习三,下面的读法正确么？1、一只足球重450千克（）2、一只鸭子重6克（）3、一只鸡蛋重3克（）4、一头猪重100千克（）,练习二,练习一,练习二,练习三,填空：5000g=()kg 8kg=()g6kg800g=()g 5kg200g=()g450g+320g=()g 980g450g=()g,5,5200,530,6800,8000,770,练习三,练习二,练习一,练习一,练习二,练习三,练习四,先估计每样东西的轻重，把估计的值填入表中，再实际测量。,170g,130g,65g,260g,本课小结,1千克可以表示成1kg 1000g=1kg,课后作业,
