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八年级上册数学学案第2章2.6.2等腰三角形的判定预习目标：I.通过实验探究得出等腰三角形的判定方法.2.会利用等腰三角形的判定方法解决相关问题预习重点：等腰三角形的判定方法及其应用.预习难点：等腰三角形的判定方法应用预习过程：一、课前预习：阅读教材P57-59页内容，完成下列问题：任务一：已知两个角及其夹边，在一张纸上用尺规作出该三角求作：ZXABC,使NB=NC=Na,BOa任务二：将你作出的aABC对折：使点B与点C重合，则AB与AC数量关系是由此得出等腰三角形的判定方法：任务三：等腰三角形判定的应用自学例3,如图，ZA=36o,NDBC=36,ZC=72o求NBDC和NABD的度数，并指出图中有哪些等腰三角形自学例4,如图ZABC中，AB=AC,NABC与NACB的平分线交于点F,ZFBC是等腰三角形吗？为什么？预习检测已知：如图，在AABC中,BCAB=AC,DEAC,ZDBE是等腰三角形吗？若是，说明理由。A2A
