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1、1、用简便的方法写出下面各式。,(1)35a(2)x6.3(3)aa2(4)2ab(5)1a,35a,6.3x,2a,2ab,a,2,1、在括号里填上含字母的式子（1）一件上衣56元，一条裤子比上衣便宜b元，一条裤子（）元（2）小明每天看20页书，t天共看（）页书。,（3）商店有水果320千克，卖出x千克，又运回y千克，现在有（）千克。（4）一件上衣a元，一条裤子38元，买1套衣服共要（）元。,1、省略乘号写出下面各式。,mn8=a6b=7+a5=8+7b=,1、省略乘号写出下面各式。,m-n3=b6.8+c=100-4a=,1、填含字母的式子（1）果园里有500千克苹果，运走了50筐，每筐b
2、千克。还剩（）千克。,（2）果园里有50筐苹果，每筐a千克。运走了500千克，还剩（）千克。,（3）电子公司有男工x人，女工是男工的4倍还多12人，女工有（）人。,（4）上衣a元，裤子38元，买5套衣服共要（)元,（1）农场里有c头奶牛，黄牛的数量是奶牛的5倍。两种牛共有（）头。（2）M吨煤，每天运走N吨，（）天可以运完。,（3）用式子表示x后面三个自然数，分别是（）、（）和（）。（4）小红买3本书，每本12元。他付出A元，应找回（）元。,（5）一本书有A页，每天看B页，看了35天。还剩（）页没看。,（6）小明的体重是28千克，比小花重b千克，小丽比小花重c千克。小丽重（）千克。,（7）一个三
3、位数，它的百位上的数字是a，十位上的数字是b，个位上的数字是c。这个三位数可以写成（）。,求含有字母的式子的值,回顾反思,自主练习,合作探索,情境导入,小明家原来每年的电费是m元。,节约用电后现在每年的电费是多少元？,小明家原来每年的电费是m元。,节约用电后每年可节省150元电费。,当m=900时，现在每年的电费是多少元？,m-150,用含有字母的式子表示是：,小明家原来每年的电费是m元，节约用电后每年的电费是多少元？,求节约用电后每年的电费是多少，需用原来每年的电费减节约用电后每年可节省的电费。,想一想，m可以表示哪些数？为什么？,当m=900时，现在每年的电费是多少元？,m-150,=90
4、0-150,=750,答：现在每年的电费是750元。,二、合作探索,750就是当m=900时,m-150这个式子的值。,m-150叫作含有字母的式子。,3、果园里有500千克苹果，每50千克装一筐，运走了a筐。（1）用含有字母的式子表示果园里剩下苹果的千克数。（2）当a=20时，果园剩下多少千克苹果？,（1）如果栽种时的树径为5厘米，x年后这棵树的树径是多少厘米？,4.速生杨的树径每年大约增长3厘米。,（2）当x=6时，这棵树的树径是多少厘米？,（3）m都可以取哪些数？为什么？,（2）如果m=5，一共能排多少列？,5.学校组织体操表演赛，队列要求必须排成方阵。四年一班共有40名同学，每m个同学
5、排成一列。,既然是方阵，m的取值一是要能被40整除，二是至少排成2列，所以m可以是2、4、5、8、10、20。,（1）一共能排多少列？,6.（1）找规律。,（）根小棒,3,（）根小棒,32,6,（）根小棒,33,9,m个,（）根小棒,3m,3m,6.,（2）巧用规律。,m个,m都可以取哪些数？,m可以取大于等于1的任意整数。,当m=12时，一共有多少根小棒吗？,3m=312=36,当m=111时，一共有多少根小棒吗？,想一想，在解决上述问题的过程中，不变的量是谁？变化的量是谁？,不变的量是每个三角形所用的小棒数（即3），变化的量是三角形的个数和所用小棒的总根数。,3m=3111=333,食堂原
6、来有大米280千克，平均每天吃8千克，吃了15天，（1）还剩多少千克？（2）当a=10时，还剩多少千克？,a,文化宫楼下有20排座位，每排30个，楼上共有230个座位。文化宫共有多少个座位？（2）当x=25时，文化宫共有多少个座位？,x,（1）用式子表示文化宫的座位数,3、一个化肥公司运来化肥a车，每车装4吨。计划分6次给农民。（1）用含有字母的式子表示每次分多少吨？（2）当a=9时，每次分多少吨？当a=12时呢？,小明买了4枝钢笔，每枝4元，小芳买了5枝同样的钢笔。他两个一共用了（）钱。当b=6元时，他两个一共用了（）元,4b+5b=9b,当b=6时 4b+5b=9b=96=54,b,2、果
7、园里有500千克苹果，每50千克装一筐，运走了a筐，(1)用式子表示果园里剩下苹果的数。（2）当a=20，果园里剩下多少筐苹果？,3、甲乙两车同时从两地相对开出，t小时相遇。甲车每小时行42千米，乙车每小时行45千米。（1）用式子表示两地间的距离。（2）根据这个式子，求t=2时，两地之间的距离是多少千米？,水果店有苹果720千克，卖出a千克，又运来b千克。（1）水果店现在有多少千克苹果。（2）当a=200 b=300时水果店有苹果多少千克。,2、五年级有学生b人，四年级的学生数比五年级多a 人，（1）b+a表示（）（2）（b+a)+b表示（）（3）2b表示（）（4）3(b+a)表示（）,四年级
8、有多少人？,五年级的2倍是多少人？,四、五年级一共有多少人？,四年级的3倍是多少人？,根据条件写出字母式子所表示的意义。,商店运来a袋大米和b袋面粉，每袋大米重40千克，每袋面粉重50千克。40a表示（）50b表示（）40a+50b表示（）50b-40a表示（）,a与3.5的和49加上9个x12与6个y和两个m的和 x的35倍减去10250减去5乘a的差5个a与2个b的和,用含字母的式子表示下面的关系.a与3.5的和 a除以5的商49加上9个x 100与4个a的差 12与6个y和 比a大4的数两个m的和 5个a与2个b的和 9的b倍 x的35倍减去10250减去5乘a的差,5、商店有水果320千克，卖出m千克，又运来n千克.现在有水果（）千克。7、a的一半与b的4倍的差（）8、五年级一班有学生58人，缺勤m人，出勤（）人,
