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1、同学们好！,欢迎步入神奇而又充满乐趣的化学殿堂，让我和你们一起探索化学的奥秘吧！,第一节 化学真奇妙,一、化学改变了世界,阅读课本P2-P4回答：,1.结合你自己的认识，说一说化学使生产、生活发生了哪些变化？2.化学可以解决哪些方面的社会问题？,人类的衣食住行离不开化学衣：材料、纺织、印染食：营养学、医药住：现代建筑和装饰材料行：鞋（制造）、电车、煤油、柴油,自然界本就存在或只经过物理过程而制得,通过化学变化而制得,观察下列物质变化前后有何区别？,玻璃破碎 水结冰石 蜡受热熔化,有新物质生成,没有新物质生成,化学变化,物理变化,特征：,想一想：下列变化是化学变化吗？为什么？,特征：,二、神奇的
2、化学变化,现象：镁带剧烈燃烧，发出耀眼的白光，放出热量，生成白色固体。,观察化学变化的现象,现象：溶液由无色变为红色。,现象：有大量气泡生成，固体慢慢减少。,现象：有蓝色沉淀生成。,实验1：点燃镁带。,实验2：向试管中加入少量氢氧化钠溶液，再滴加几滴酚酞试液。,实验3：将几颗锌粒放入试管中，再加入34ml稀盐酸。,实验4：取34ml硫酸铜溶液于一试管内，再用滴管滴加45滴氢氧化钠溶液。,发光、放热,变色,有气体生成,有沉淀生成,化学变化常伴随发光、放热、颜色变化、产生气体、生成沉淀等现象。但有发光、放热等现象产生的变化却不一定是化学变化。,化学变化不但能实现物质的转化，而且能实现能量的转化。,
3、分辨下列变化，哪些属于物理变化？哪些属于化学变化？（1）矿石粉碎（2）木炭燃烧（3）铁丝生锈（4）汽油挥发（5）剩饭变馊（6）湿衣服晾干（7）蜡烛燃烧（8）水变为水蒸气（9)火药爆炸（10）钢铁熔化（11）灯泡通电发光发热（12）滴水成冰,课堂练习,1.判断下列说法是否正确：A 发光的变化一定是化学变化（）B 不需要加热的变化一定是物理变化（）C 固体受热变成气体一定是化学变化（）2.化学变化的本质特征是（）A 状态和颜色发生了变化 B 有发光发热的现象产生C 有气体逸出 D 有其他物质生成3.下列变化中前者属于化学变化，后者属于物理变化的是（）A 灯炮通电后亮了；矿石粉碎B 煤燃烧；汽油挥发
4、C 用自来水制蒸馏水；食物腐烂D 二氧化碳通入澄清石灰水，石灰水变浑浊；铁生锈,课堂练习,判断物质变化的种类不能单单依据是否有明显的现象，而应该看是否生成了其他物质，或者判断原物质的构成有没有发生变化。例如：电灯通电时发光也放热，但它是物理变化。,注意,1、下列说法不正确的是（）化学变化常伴随放热、发光等现象;化学变化一定有其它物质生成;化学变化一定比物理变化剧烈。化学变化中同时发生物理变化。2、植物的光合作用是在光照条件下，以水和二氧化碳等物质为原料合成淀粉、葡萄糖等有机物；动物的呼吸作用是在氧气的作用下，分解有机物，生成水和二氧化碳等物质。由此可见，植物的光合作用是_变化，动物的呼吸作用是
5、_变化。,C,化学,化学,课堂练习,1、下列变化有一种变化与其它三种变化的类型不同，这种变化是（）A、蒸发 B、变形 C、水变成冰 D、物质燃烧,2、判断木炭在空气中燃烧是化学变化的主要依据是（）A、产生红光 B、放出大量的热 C、生成无色气体二氧化碳 D、木炭消失,D,C,课堂练习,下列描述哪些是物理变化？哪些是化学变化？A、铜绿受热时会分解；B、纯净的水是无色无味的液体；C、木炭在空气中燃烧生成了二氧化碳；D、氧气不易溶于水且比空气密度大；E、木棒受力折断。,辨一辨：,三、物质构成的奥秘,水由水分子构成，一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成,氢气由氢分子构成，一个氢分子由两个氢原子构成,
6、氧气由氧分子构成，一个氧分子由两个氧原子构成,世界万物都是由及其微小的粒子(分子、原子等)构成的。,微粒观,水是由水分子构成（水是由大量水分子聚集而成）；水分子是由氢原子和氧原子构成；1个水分子是由于2个氢原子和1个氧原子构成,用STM技术拍摄的硅原子图像,用STM技术将铁原子排列成“原子”二字,用STM技术排列一氧化碳分子,化学就是在原子、分子水平上研究物质及其变化规律的一门基础学科，它能指导我们更好地认识、改造和应用物质。,4、水是由 构成的，氢气是由 构成的，氧 气是由 构成的,一个水分子是由_ 构成的，其符号为；一个氧分子是由 构成的，其符号为；一个氢分子是由 构成的，其符号为。,水分子,氢分子,氧分子,一个氧原子和两个氢原子,两个氧原子,两个氢原子,H2O,O2,H2,谈一谈：,学了这一课我有哪些收获？,作业：教材第8页1、题。,随堂练习,希望你喜欢化学！,
