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1、领导力,第16章,领导力第16章,学习目标,1.定义领导力，并解释领导与管理的区别。2.了解领导特质理论及其应用。3.了解领导行为理论及其应用。4.根据费德勒的权变模型，解释领导风格如何与情境控制相互作用，以及该模型的应用。5.讨论豪斯的新路径目标理论及其实践启示。6.描述自由放任、交易型和变革型领导之间的区别。7.讨论变革型领导如何改变追随者和工作群体。8.解释领导成员交换模型。9.回顾共享领导的概念和仆人式领导的原则10.描述领导过程中追随者的角色。,学习目标1.定义领导力，并解释领导与管理的区别。,领导力包括什么？,领导力领导力是领导者和员工之间的一个过程领导力包含社会影响领导力出现在组
2、织的不同层面、领导力关注目标实现,领导力包括什么？领导力,领导力研究方法,领导力研究方法特质方法斯托格迪尔和曼恩的五大特质智力、,领导者和管理者的对比,领导者和管理者的对比作为领导者意味着作为管理者意味着激励、影,特质理论,领导者特质一种身体或个性方面的特征，可用于区分领导者和追随者,特质理论领导者特质,领导者拥有的核心特质是什么？,领导者拥有的核心特质是什么？智力支配自信能量水平任务相关知识,人们是否拥有关于首选领导特质的原型？,内隐领导理论基于这样的观点：人们对领导者应该如何表现以及他们应该为员工做什么的信念。这些信念被总结为领导原型,领导原型 是人们认为领导者拥有的特质和行为的心理表征,
3、人们是否拥有关于首选领导特质的原型？内隐领导理论领导原型,不称职的领导有哪些特质？,不称职的领导有哪些特质？无法胜任刻板固执毫无节制麻木无情腐败,性别和领导力,男性领导者更注重任务，而女性领导者更注重社会领导女性比男性的作风更加民主、参与度更高，而男性的领导风格更为专制、更加命令式,性别和领导力男性领导者更注重任务，而女性领导者更注重社会领导,重要的积极领导特质,重要的积极领导特质任务能力（智力、知识、解决问题的技能）,领导特质理论的启示是什么？,首先，组织可能希望将人格和特质测评纳入员工雇佣和升职过程其次，管理发展项目可以用来发掘和培养管理人才,领导特质理论的启示是什么？首先，组织可能希望将
4、人格和特质测评,行为风格理论,俄亥俄州立大学的研究人员认为领导行为只有两个独立的维度：定规行为：指建立相互尊重或信任以及关心小组成员的需求和渴望的领导行为关怀行为：是组织并定义群体成员应如何最大化产出的领导行,行为风格理论俄亥俄州立大学的研究人员认为领导行为只有两个独立,俄亥俄州立大学的四种领导行为风格,俄亥俄州立大学的四种领导行为风格,想一想,艾伦擅长组织和定义团队成员应该做什么来最大化产出。根据俄亥俄州立大学的研究人员，艾伦表现出了以下哪一种行为?定规行为关心别人关系机动型关怀行为,想一想艾伦擅长组织和定义团队成员应该做什么来最大化产出。根据,领导行为风格理论的实践启示,领导行为是可以得到
5、系统的提高和发展的没有最好的领导风格特定领导风格的有效性取决于特定的情境,领导行为风格理论的实践启示领导行为是可以得到系统的提高和发,彼得德鲁克关于提高领导效能的建议,彼得德鲁克关于提高领导效能的建议1.确定需要做什么。,情境理论,情境理论特定风格领导行为的有效性取决于具体情境。随着情境的变化，应运用不同的领导风格,情境理论情境理论,费德勒的权变模型,权变模型领导效能取决于领导者的风格适应或匹配当前情境特征的程度,费德勒的权变模型权变模型,费德勒的权变模型,情境控制领导者对他的直接工作环境的控制和影响程度,费德勒的权变模型情境控制,情境控制的三个维度,领导-成员关系反映领导者在多大程度上得到工
6、作群体的支持、忠诚和信任任务结构关注工作群体执行的任务中包含的结构数量职位权力指的是领导者拥有奖励、惩罚或是使得员工服从的正式权力的程度,情境控制的三个维度领导-成员关系,费德勒权变模型,费德勒权变模型,想一想,金伯利是一个积极主动的领导者。根据菲德勒的工作，金伯利在什么情况下不会有效?高度控制的情况低控制条件成就取向的条件适度控制条件,想一想金伯利是一个积极主动的领导者。根据菲德勒的工作，金伯利,路径-目标理论,领导效能是如何被四种领导风格（指导型、支持型、参与型和成就导向型）与一系列偶然因素影响权变因素是导致一种领导风格比另一种更加有效的情境变量,路径-目标理论领导效能是如何被四种领导风格
7、（指导型、支持型、,新路径-目标理论,三个关键的变化：当代的领导问题更加复杂，而且包含多种多样的领导行为内在激励和授权对领导效能的影响共享领导,新路径-目标理论三个关键的变化：,豪斯的新路径-目标理论模型,豪斯的新路径-目标理论模型,情境领导理论的应用,识别重要结果确定相关的领导风格/行为识别情境条件匹配领导行为/风格和当前的情境决定如何匹配,情境领导理论的应用识别重要结果,全范围领导模型,交易型领导专注于明确员工的角色和任务要求，并根据员工的具体绩效，做出相应的奖励或惩罚,全范围领导模型交易型领导,全范围领导模型,变革型领导产生信任，领导者寻求在别人身上发展领导力，展现自我牺牲精神、成为道德
8、楷模，把自己和员工的重点放在超越工作群体更迫切需要的目标上,全范围领导模型变革型领导,想一想,科比教练在中场休息时做了很多精彩的演讲。这是哪种转换行为?鼓舞性激励理想化影响个性化关怀智力激发,想一想科比教练在中场休息时做了很多精彩的演讲。这是哪种转换行,变革型领导模型,变革型领导模型,研究和管理启示,对未来建立积极愿景，即鼓舞性激励，应该被视为实施变革型领导的第一步最好的领导者不应只是变革型风格，而应该是交易型和变革型两种风格兼有变革型领导不仅仅影响个体层面的结果，如工作满意度、组织承诺和绩效，它也影响群体动力和群体层面的结果领导的确有效,研究和管理启示对未来建立积极愿景，即鼓舞性激励，应该被
9、视为实,维护道德的变革型领导,1.制定和实施清晰的道德准则2.招聘、选择和提拔有道德的员工3.根据员工的待遇制定绩效预期 这些预期可以在绩效考核中评估4.培训员工以重视多样性5.识别、奖励并公开赞扬表现出高度道德行为的员工,维护道德的变革型领导1.制定和实施清晰的道德准则,领导-成员交换（LMX）模型,关注的是领导者和下属的二元关系的质量，而不是领导者或员工的行为或特质假设领导者和向其报告的每个下属都有着独特的一对一关系,领导-成员交换（LMX）模型关注的是领导者和下属的二元关系的,领导-成员交换（LMX）模型,内群体交换领导者和员工发展出了一种以相互影响、相互信任、相互尊重、相互喜好和同舟共
10、济感为特征的合作伙伴关系,外群体交换领导者仅仅被视为没有创建相互信任、相互尊重或同舟共济感的监督者,领导-成员交换（LMX）模型内群体交换外群体交换,管理启示,领导者被鼓励为所有直接下属建立高绩效期望管理者应该避免为了和直接下属建立积极的关系而创造同质化的工作环境,管理启示领导者被鼓励为所有直接下属建立高绩效期望,共享领导,共享领导群体中的个体之间动态的相互影响过程，其目的是让彼此实现群体或组织目标，或两者都实现。这种影响过程通常包含同侪或平级影响，有时也会包含向上或向下的层级影响,共享领导共享领导,仆人式领导,仆人式领导关注对他人的服务，而不是对自己不太可能表现出损害他人的自私行为,仆人式领导仆人式领导,视频：女性在职场领导,航天飞机指挥官艾琳柯林斯希望能成为其他女性的榜样。在过去的几十年里，美国空军的生活发生了怎样的变化，使得女性能够成为航天飞机的指挥官?柯林斯指挥官指出，文化问题是女性不像男性那样频繁地追求数学和工程类培训和职业的一个潜在原因。你认为这是为什么?根据你在视频中看到的，你认为家庭责任阻碍了女性在事业上的发展吗?,视频：女性在职场领导航天飞机指挥官艾琳柯林斯希望能成为其他,
