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1、土地的誓言 端木蕻良,1,部编（统编）版语文下册,土地的誓言 端木蕻良,2,部编（统编）版语文下册,1有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的思想感情。2学习作者采用的人称变化、呼告、排比、比喻等表现手法；揣摩欣赏精彩段落和语句。3在熏陶感染中感受旧中国的苦难，激发爱国热情。,【目标导学】,3,部编（统编）版语文下册,1、请给下面加颜色的汉字注音。炽（）痛 泛滥（）嗥（）鸣 怪诞（）亘（）古 谰（）语 埋葬（）田垄（）镐（）头 默契（）污秽（）蚱蜢（）2、解释下面词语。炽痛:泛滥:谰语:怪诞:亘古:默契:3、文学常识填空。土地的誓言选自 作者，原名，作家。,【自学生疑】,ch,ln,ho,d
2、n,gn,ln,zng,lng,go,q,hu,zh mng,热烈而深切。,比喻坏的事物不受限制地流行。,没有根据的话,荒唐离奇,古怪。,远古。,双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解。,中国新文学大系,端木蕻良,曹汉文,现代,4,部编（统编）版语文下册,快速有感情地朗读课文，并在朗读中思考：1、如何理解本文的标题“土地的誓言”?2、请用自己的话概括文章两段文字的主要内容。3、你初步感受到作者对这片土地寄予了什么样的情感？,【探究展示】,5,部编（统编）版语文下册,快速有感情地朗读课文，并在朗读中思考：1、如何理解本文的标题“土地的誓言”?2、请用自己的话概括文章两段文字的主要内容。3、你初
3、步感受到作者对这片土地寄予了什么样的情感？,【探究展示】,6,部编（统编）版语文下册,作者简介,端木蕻良（1912-1996），现代作家。辽宁省昌图县人，原名曹汉文、曹京平.中国的30年代，是动荡不安的年代，曹京平为避免国民党迫害，决定给自己起个既不被人猜疑，又让人难以模仿的笔名。于是，用了“端木”这个复姓，又把他东北家乡红高粱的别称“红粱”移作名字。这样他的名字就成了“端木红粱”。可是，他当时身处白色恐怖之中，公开使用“红”字，很容易招来嫌疑。于是改用谐音“端木蕻良”。,7,部编（统编）版语文下册,他与萧军、萧红等人习惯上被称为“东北作家群”，开了抗日文学的先声，第一次把作家的心血与东北广袤
4、的黑土，铁蹄下的不屈人民、茂草、高粱，搅成一团，以一种浓郁的眷恋乡土的爱国主义情绪和粗犷的地方风格震动着人们的内心。,8,部编（统编）版语文下册,快速浏览课文,从文中找出描写故乡景物的句子。这是一片 的土地（边读边勾画书上描写土地的句子，用一个形容词表达自己的感受。）,【精讲精导】,9,部编（统编）版语文下册,当我躺在土地上的时候，当我仰望天上的星星，手里握着一把泥土的时候，或者当我回想起儿时的往事的时候，我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟；我看见奔流似的马群，深夜嗥鸣的蒙古狗，我听见皮鞭滚落在山涧里的脆响；我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛
5、，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金；我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的谰语，原野上怪诞的狂风,10,部编（统编）版语文下册,白桦林,11,部编（统编）版语文下册,马群,12,部编（统编）版语文下册,蒙古狗,鹿群,13,部编（统编）版语文下册,黑土地,14,部编（统编）版语文下册,高粱,15,部编（统编）版语文下册,煤块,16,部编（统编）版语文下册,玉米,17,部编（统编）版语文下册,豆粒,18,部编（统编）版语文下册,山雕,19,部编（统编）版语文下册,当我躺在土地上的时候，当我仰望天上的星星，手里握着一把泥土的时候，或者当我回想起
6、儿时的往事的时候，我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟；我看见奔流似的马群，深夜嗥鸣的蒙古狗，我听见皮鞭滚落在山涧里的脆响；我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金；我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的谰语，原野上怪诞的狂风 故乡的土壤是香的。在春天，东风吹起的时候，土壤的香气便在田野里飘扬。河流浅浅地流过，柳条像一阵烟雨似的窜出来，空气里都有一种欢喜的声音。原野到处有一种鸣叫，天空清亮透明，劳动的声音从这头响到那头。秋天，银线似的蛛丝在牛角上挂着，粮车拉粮回
7、来，麻雀吃厌了，这里那里到处飞。稻禾的香气是强烈的，辗着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰饶,20,部编（统编）版语文下册,文中哪些语句最能表达作者对土地的感情？深情地朗读这些句子，并谈谈你理解和体会。（可从思想内容、修辞、表达以及词语内涵等多角度去发现、品味。）,【精讲精导】,21,部编（统编）版语文下册,1931年9月18日晚，日本关东军按照精心策划的阴谋，炸毁了沈阳北郊柳条湖地段的南满铁路，反诬是中国军人所为，并以此为借口，进攻北大营。,22,部编（统编）版语文下册,这是“九一八”当晚，南京国民党政府采取“不抵抗”政策，日军很快攻占东北军驻地沈阳北大营。,23,部编（统编）版语文下册
8、,次日，日军占领沈阳,24,部编（统编）版语文下册,在不到半年的时间内，整个东北三省100万平方公里（相当于日本国土3.5倍）的大好河山和3000万同胞陷于日寇铁蹄的蹂躏之下。几千万东北同胞由此开始了14年亡国奴生活。,25,部编（统编）版语文下册,26,部编（统编）版语文下册,日本侵略者用我国同胞进行细菌试验。,27,部编（统编）版语文下册,日伪军屠杀东北抗日义勇军士兵,28,部编（统编）版语文下册,29,部编（统编）版语文下册,30,部编（统编）版语文下册,日本侵略军屠杀中国人之后焚尸灭迹,31,部编（统编）版语文下册,1941年9月18日，九一八事变已经过去了整整十年，抗日战争正处于十分
9、艰苦的阶段，流亡在关内的东北人民依然无家可归，东北作家端木蕻良怀着难以遏制的情感写下了这篇散文土地的誓言。,32,部编（统编）版语文下册,面对同胞惨遭杀戮，面对变得满目疮痍的土地，作者发出了怎样的誓言?,【精讲精导】,33,部编（统编）版语文下册,我必定为她而战斗到底。土地，原野，我的家乡，你必须被解放!你必须站立！,34,部编（统编）版语文下册,我永不能忘记，因为我答应过她，我要回到她的身边，我答应过我一定会回去。为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前或者我的坟前。而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。,35,部编（统编）版语文下册,我必定为她而战斗到底。土地，原
10、野，我的家乡，你必须被解放!你必须站立！我永不能忘记，因为我答应过她，我要回到她的身边，我答应过我一定会回去。为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前或者我的坟前。而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。,36,部编（统编）版语文下册,文章多次运用了反复，请选择下列一组词语说一段话表达出你对某事物的依恋。A、当我当我当我B、我想起我看见我听见C、土地是土地是土地是,【过关检测】,37,部编（统编）版语文下册,勿忘国耻振兴中华,38,部编（统编）版语文下册,听读课文,要求:整体把握文章的感情基调(主要感情),39,部编（统编）版语文下册,1、如何理解本文的标题“土地的誓言
11、”?2、请你用简洁的语言概述课文两段内容。,整体感知：,一、思念故乡；二、发出誓言。,面对土地发出的誓言。,40,部编（统编）版语文下册,震惊中外的“九一八”事变后，短短3个多月，我国东北全境便已沦陷。当日本侵虐者的铁蹄踏上我们祖国的东北大地的时候，无数的东北同胞被迫背井离乡，远离故土家园。他们是多希望能早日重返故园，可时间一天天过去了，他们重返故园的希望却依然遥遥无期。1941年9月18日，九一八事变已经过去了整整十年了，抗日战争正处于十分艰苦的阶段，流亡在关内的东北人依然无家可归。他们是怀着怎样的家仇国恨与思念之情呢？流离失所的东北作家端木蕻良，饱含深沉的爱国热情写下了一篇感人肺腑的散文土
12、地的誓言。,41,部编（统编）版语文下册,用“这是一片 的土地”说话,合作探究,速读课文,从文中找出描写故乡景物的句子.,42,部编（统编）版语文下册,43,部编（统编）版语文下册,44,部编（统编）版语文下册,45,部编（统编）版语文下册,46,部编（统编）版语文下册,47,部编（统编）版语文下册,48,部编（统编）版语文下册,49,部编（统编）版语文下册,50,部编（统编）版语文下册,51,部编（统编）版语文下册,52,部编（统编）版语文下册,53,部编（统编）版语文下册,54,部编（统编）版语文下册,55,部编（统编）版语文下册,历史不容忘记,56,部编（统编）版语文下册,土地的誓言,端
13、木蕻良,57,部编（统编）版语文下册,用“这是一片 的土地”说话,合作探究,速读课文,从文中找出描写故乡景物的句子.,58,部编（统编）版语文下册,一、预习检测,1、读准这些字音，朗读的时候你会更自信！,59,部编（统编）版语文下册,读准字音,端木蕻良炽痛泛滥白桦林谰语怪诞,亘古默契田垄蚱蜢镐头,嗥鸣斑斓碾丰饶污秽辘辘,hng,ch,ln,hu,ho,ln,nin,ro,hu,ln,gn,q,lng,zh mng,dn,l,go,预习检测,60,部编（统编）版语文下册,2、明确这些词义，理解课文的时候你会更轻松！,61,部编（统编）版语文下册,炽痛：嗥鸣：谰语：怪诞：亘古：默契：污秽：镐头：,
14、热烈而深切。（野兽）大声嚎叫。没有根据的话。奇怪，古怪。远古。双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解。肮脏的东西。刨土用的工具。,预习检测,词语释义,62,部编（统编）版语文下册,小结：同学们真不错！预习工作做得很扎实！,现在请同学们自由地大声朗读课文，并思考这个问题：,63,部编（统编）版语文下册,大声朗读课文，思考：,这是一片_的土地。,64,部编（统编）版语文下册,小结：同学们说得真精彩！像同学们说的，这是一片美丽丰饶、让人眷恋和魂牵梦绕的土地。,65,部编（统编）版语文下册,面对这片土地，作者饱含着哪些情感？,思念和深沉的爱国情感！,66,部编（统编）版语文下册,作者对于这土地饱含了
15、如此热切而深沉的情感，请从文中找出饱含作者深情的句子。,朗读指导，着重指导景物描写语句的朗读：饱含眷恋深情地读出美感。,67,部编（统编）版语文下册,1、我常常感到它在泛滥着一种热情。,2、当我记起故乡的时候，我便能看见那大地的深层，在翻滚着一种红熟的浆液在那亘古的地层里，存着一股燃烧的洪流，像我的心里喷涌着血液一样。,3、在那田垄里埋葬过我的欢笑。,4、为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前或者我的坟前。,5、分析“不得不回去”“应该回去”“我必须回去”表达的作者怎样的思想感情。,68,部编（统编）版语文下册,6、文章起初写“关东大地”用“她”称呼，而后来改口说“土地
16、，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！”人称的变化。,7、两段景物描写，作者是怎样将这一切描写得这么美？他为何将家乡的景物描写得如此美好？,69,部编（统编）版语文下册,（1）运用排比、比喻修辞表达加强情感的冲击力。（如：“当我躺在土地上的时候怪诞的狂风”；“当我记起故乡的时候喷涌着血液一样”）（2）情感的递进。课文两个段落之间情感的递进。,7、两段景物描写，作者是怎样将这一切描写得这么美？他为何将家乡的景物描写得如此美好？,第一段：碧绿的白桦林、奔流似的马群、蒙古狗、红布似的高粱、金黄的豆粒、黑色的土地、斑斓的山雕、奔驰的鹿群、煤块、赤色的足金、悠远的车铃等。这些景物组成叠印的一个又一
17、个画面，像电影镜头一样闪现。这些都是关东大地的代表事物，代表着关东大地的特征，它可以使读者充分了解关东大地，感受关东大地的美丽富饶，也可以唤起读者的想象。更能体现作者对故土家园的深深眷恋之情。,70,部编（统编）版语文下册,第一段，作者偏重于概括性描写整个的关东大地，是一种总体的感受。描写的物体面比较广，选取偏重于“东北特色”的具体事物来写，如高粱、鹿群、煤块、足金等，既有农作物，又有动物。还有矿产，而狐仙姑和狂风使得描写的内容更具有神秘感。,第二段中，最突出的词语“我”，如果说第一段是站在外面的观察，而第二段则完全是浸入其中的体验。譬如“我的脚印”“我的欢笑”“我的手印”等，还有我生活过的故
18、乡的土壤以及场院。突出的是农村里的生活气息，是一种“家园感”。,这样，两个自然段的景物描写着重点不一样，相对应的作者的情感表达也有所不同。第一段重点是“我必须回去”，因为故乡“在召唤”；而第二段则发出“我必须站斗”的呼号，情感是进一步递进的.,71,部编（统编）版语文下册,作者把故乡写得如此美好，如此丰饶，能让我们更爱她，并为她的美好被埋葬而感到悲愤。这更能激起我们对侵略者的仇恨以及恢复故乡的美好的信念和决心。,72,部编（统编）版语文下册,1、怎样理解文中“我常常感到它在泛滥着一种热情”中的“泛滥”这个词语的确切含义？,“泛滥”原意是“江河水溢出，淹没土地”，又引申为“思想、事物到处扩散”。
19、作者那激奋狂放的心情用了“泛滥”来形容较之用“澎湃”“涌动”等词语更多了几分野性和难以驾驭的力量。,73,部编（统编）版语文下册,写实：任何一块大地的深层，都涌动着沸腾的岩浆。,联想：作者的内心也如地下沸腾的岩浆般在燃烧在沸腾在奔突，似乎喷涌而出！,写意：大地之心和作者之心都在颤栗着、愤怒着，即将以不可阻挡之势爆发出来,“关东大地”因这拟人化的描写而有了生命与情感，可以象人一样召唤我们，激励我们为之奋斗为之牺牲。,2、当我记起故乡的时候，我便能看见那大地的深层，在翻滚着一种红熟的浆液在那亘古的地层里，存着一股燃烧的洪流，像我的心里喷涌着血液一样。,74,部编（统编）版语文下册,“埋葬”只用于已
20、死去的事物，作者昔日的欢笑早已不复存在，取而代之的只是凄苦、哀愁和悲愤！作者的欢笑确实“死了”，它被埋葬在故乡的田垄间。用“埋葬”更多了一层沉重的感觉和悲愤的心绪。谁埋葬了我们的欢笑，谁夺去了我们的“田垄”，我们就埋葬他!让埋葬我们欢笑的田垄成为埋葬侵略者的墓地!这也是使作者发出铮铮誓言的原因之一。,3、怎样理解文中“在那田垄里埋葬过我的欢笑”中“埋葬”一词的含义？,75,部编（统编）版语文下册,4、文章结尾一句“为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前或者我的坟前”的含义是什么？,“必须”：意志、决心之坚定。“更”:建设一个更美的家乡。作者愿意为了土地不惜奋斗，为了美丽
21、的东北故乡而奋斗，甚至不惜牺牲自己。表达了强烈而深沉的爱国之情。,76,部编（统编）版语文下册,“不得不回去”带有一定的被迫的意味，“应该回去”表示理所当然，“必须回去”则有一定的之意，带有命令的口气。语气逐级加强，态度愈加坚定。,5、分析“不得不回去”“应该回去”“我必须回去”一类的话？这表达了作者怎样的思想感情？,77,部编（统编）版语文下册,人称的变化实际上是情感变化的结果。文章开始用第三人称，是因为感情起初比较平稳，但随着作者情绪的一步步激动，作者就不满足于使用向第三者介绍的人称代词“她”了，于是抛开读者直接与自己所叙述的对象进行对话交流，对土地以“你”相称，情感显得更加直接而迫切。这
22、在修辞上叫“呼告”，具有强烈的抒情效果。,6、为什么文章起初写“关东大地”用“她”称呼，而后来改口说“土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！”？,78,部编（统编）版语文下册,作者对这片土地饱含了深情。请用一个词概括作者的这种热烈而深切的情感。对于广大的东北原野，“我”怀着怎样的情感呢？,79,部编（统编）版语文下册,炽痛,用一个词概括作者的这种热烈而深切的情感。,炽痛是什么意思？,你觉得这样够吗？,80,部编（统编）版语文下册,痛：1.疾病、创伤等引起的难受的感觉。2.悲伤。3.尽情地，深切地，彻底地。,痛的三种含义，你选哪一种：,81,部编（统编）版语文下册,归纳炽痛：,思念痛苦
23、誓死抗争,82,部编（统编）版语文下册,作者对土地发出了哪些誓言？,朗读指导：誓言部分以坚定地语气读；两段誓言间的内容朗读时语气需缓和。,我必定为她而战斗到底。土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！我要回到她的身边，我答应过我一定会回去。为了她，我愿意付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前或者我的坟前。而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。,83,部编（统编）版语文下册,关东平原是一片很美的土地，我非常喜欢它，我愿意为它战斗到底。,我必定为她而战斗到底。土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！我要回到她的身边，我答应过我一定会回去。为了她，我愿意付出一切。我必
24、须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前或者我的坟前。而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。,作者的誓言：,老师写的誓言：,这两个誓言哪个好？,84,部编（统编）版语文下册,1、人称：第一段：它 第二段：她2、意愿：第一段，愿意，第二段，必定、一定、必须。3、标点：感叹号，语气更坚定。4、侧重点：第一段，我为它战斗的原因。第二段，强调我会为他战斗到底，甚至不惜献出自己的生命。总结：第一段只写了皮毛，而第二段誓言则写到骨子里去了，非常深刻！,85,部编（统编）版语文下册,小结：作者把他对土地的热爱写到骨子里去了，这是一种怎样深沉的爱啊！请同学们看作者笔名的由来！,86,部编（统编）版语文下册,把
25、对家乡故土的热爱刻在名字里,中国的30年代，是动荡不安的年代，国民党的白色恐怖，日本侵华战争的蹂躏，把中国折腾得千疮百孔。曹京平为了掩人耳目，避免国民党迫害，在写完小说之后，突发奇想，决定给自己起个既不被人猜疑，又让人难以模仿的名字。于是，用了“端木”这个复姓。也有人说“端木”这个复姓是随其养父姓。又把他印象很深的东北红高粱中的“红粱”移作名字。这样他的名字就成了“端木红粱”。可是，他当时身处白色恐怖之中，公开使用“红”字，很容易招来嫌疑。所以，他灵机一动，就将“端木红粱”中的“红”字改为“蕻”了。但是“端木蕻粱”又不像人名，就又把“粱”改作了“良”。这样“端木蕻良”就成了曹京平的笔名,87,
26、部编（统编）版语文下册,小结：名字多重要啊！可“我”“无时无刻不”思念着我的家乡，连名字里都刻着自己的家乡。作者对东北大地怀着的便是这样炽痛的热爱。着炽痛里有思念，有痛苦，还有誓死的抗争。,88,部编（统编）版语文下册,我必定为她而战斗到底。土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！我要回到她的身边，我答应过我一定会回去。为了她，我愿意付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前或者我的坟前。而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。,请同学们再次放出声音，一起大声朗读作者对土地的誓言,89,部编（统编）版语文下册,点明文章主旨：,作者通过抒发对被日本侵略者强占十年之久的关东原野的
27、眷念之情，表达“九一八”事变以后流亡在关内的东北人对国土沦丧的压抑之情，发出了热血男儿誓死为家乡的解放而战斗到底的铮铮誓言。字里行间无不洋溢着作者深沉的爱国热情。,小结：,土地是一个民族生存的最基本的保证。东北的沦丧，对作者来说，他失去的是美好家园；对国人来说，我们失去的是祖国版图的完整、国家主权和一个民族的尊严。文章对关东原野的怀念，正体现中华民族驱逐民族侵略者，收复东北失地的激情。,90,部编（统编）版语文下册,今天，我们早已赶走了侵虐者，中国人已经站起来了。但振兴中华的使命我们仍要扛在肩。同学们，从今天起，我们便要好好读书，发愤图强，将来报效祖国！最后老师送给同学们八个字，请同学们将它记在心里，刻在心里：,什么是爱国？爱祖国就是爱与它息息相关的一切，就是爱生我养我的土地，就是爱这片土地上的大豆、高粱！,91,部编（统编）版语文下册,92,部编（统编）版语文下册,九一八纪念碑,勿忘国耻振兴中华,93,部编（统编）版语文下册,
