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1、部编版六年级上册,语文园地六,交流平台,学习第17课的古诗时，你是怎样理解古诗内容的？,交流平台,学习古诗时会遇到哪些问题？可以怎样解决？,交流平台,两山排闼送青来，“排闼”我们不理解，课文旁边的注释告诉我们是“推开门”的意思，“闼”指的是“小门”，由此我们就可以理解整句诗的意思了。,交流平台,学生交流：你是否有过这样的体验？说说运用这样的方法理解了哪些诗词？,交流平台,你认为还有哪些好的方法？,交流平台,1.结合注释，理解句意。根据注释，理解字词的含义，再放入原句中描述景象。,2.想象画面，体会景象。对有画面感的诗句，依据描写的景物展开想象，描摹画面，体会景象特点。,方法总结,交流平台,3.
2、抓住修辞，分析感情。有的诗句会运用到修辞，从修辞手法的运用中，可以体会到作者的感情、心情等。,方法总结,4.结合背景，帮助理解。诗人们有着不同的人生经历和阶段，也会受到当时的社会的影响，从而有不同的表达与感情。多了解一些历史知识、诗人的生平经历，对于我们理解古诗也会有帮助。,交流平台,5.积累常识，迁移运用。古诗中经常会用到古代文化常识，例如神话传说、典故等，一些事物也会有特定的代表意义，如月亮、流水等。多了解一些古代文化常识，也有助于我们理解古诗词的意思。,方法总结,词句段运用,读一读，说说下面这段话表达了怎样的观点。,为了生活环境更舒适，人们在城市里种植了大量的花草树木。郁郁葱葱的树木花草
3、是城市的“绿色卫士”，人们把它们比作“城市之肺”，是十分形象和确切的。因为这些“绿色卫士”，不仅能吸收空气中过剩的二氧化碳，调节城市空气，而且能降低灰尘污染叶子表面的绒毛和黏液能吸附飘尘，阻止灰尘微粒蔓延。,词句段运用,郁郁葱葱的树木花草是城市的“绿色卫士”，人们把它们比作“城市之肺”，是十分形象和贴切的。,抓住关键句，可以帮助我们把握文段的主要观点。,哪些地方可以帮助我们把握这段话的主要观点？,词句段运用,小林同学家住温泉镇，他希望早上九点以前赶到在宋家洼的外婆家，好跟舅舅一起去爬山。他怎样乘车最合适？,停靠站点、开车时间,日积月累,五行：金、木、水、火、土 五谷：稻、麦、黍、菽、稷 五音：
4、宫、商、角、徵、羽 五彩：黄、青、赤、白、黑,日积月累,交流：发现了什么？,五行：金、木、水、火、土,日积月累,五谷：稻、麦、黍、菽、稷,稻,麦,黍,稷,菽,日积月累,五音：宫、商、角、徵、羽,“宫、商、角、徵、羽”是我国五声音阶中五个不同音的名称，类似现在简谱中的1、2、3、5、6。即宫等于1(Do)，商等于2(Re)，角等于3(Mi)，徵等于5(Sol)，羽等于6(La)，亦称作五音。,日积月累,五彩：黄、青、赤、白、黑,世间色彩千变万化，但始终离不开五色：黄、青、赤、白、黑。东方谓之青，南方谓之赤，西方谓之白，北方谓之黑，天谓之玄，地谓之黄，合并黑玄而成五色。,日积月累,说说还见过哪些五种并称的东西的词语。,五味：辛、甘、酸、苦、咸 五脏：心、肝、脾、肺、肾 五官：眼、耳、鼻、口、舌 五果：枣、李、栗、杏、桃 五方：东、南、中、西、北,收束全篇,温故而知新，同学们别忘了经常复习哦！,
