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1、,分析化学,江西陶瓷工艺美术职业技术学院,Analytical Chemistry,材料工程系,主讲人：高晓灵副教授,教学参考书,1、分析化学于世林、苗凤琴编 2、实用分析化学天津大学分析化学教研室 3、分析化学容庆新、陈淑群编著 4、分析化学张正奇主编 湖南大学化学化工学院 5、仪器分析武汉大学化学系 高教出版社,教学要求,1.学习态度端正。不许旷课、迟到、早退。2.课前预习，上课认真听讲，跟着老师思绪积极思考，适当笔记。3.课堂讨论踊跃发言。4.课后复习、独立完成作业。,课程的目的与要求,1.掌握常量组分定量分析的基本知识和基本分析方法；2.正确掌握定量分析的各种操作技能；3.培养严谨求实
2、的实验作风，不能任意篡改实验数据，记录及时。,成绩评定：期中考占30%;期末考占40%;平时30,课后作业,各实验报告,回答问题 平时测验课堂讨论 课外作业,必须完成：,平时成绩的主要依据,特别说明:分析化学实验成绩单独评定,分析化学的学习方法,预习,第一章 绪论,分析化学的任务及其作用分析方法的分类定量分析方法滴定分析法概述,1.1 分析化学及其任务和作用,分析化学的任务是确定物质的化学组成，测量各组成的含量以及表征物质的化学结构。它们分别隶属于定性分析、定量分析和结构分析研究的范畴。,农业工业国防,高效农药、长效复合肥、农副产品综合利用和合理贮运,土壤的普查、化肥和农药的生产、农产品的质量
3、检验。,导弹、人造卫星等使用的高能燃料、高能电池、高敏胶片、耐高温耐辐射材料,分析化学的作用,社会科学、考古学人类学和法医学,DNA双螺旋结构与碱基结构示意图,DNA测序是现代分析化学中的一项重要任务,社会,其它科学技术领域,社会需要,研究与发展,分析问题,分析化学,分析化学与社会和其它科学技术领域的关系,分析化学的历史,起源：古代炼金术 手段：人类的感官和双手16世纪：天平的出现，向定量迈进了一大步19世纪：化学方法，鉴定物质的组成和含量的技术,20世纪：,第一次变革：2030年代 溶液四大平衡理论的建立 分析化学 由 技术 科学第二次变革：4060年代 经典分析化学（化学分析）现代分析化学
4、（仪器分析为主）第三次变革：由70年代末至今提供组成、结构、含量、分布、形态等 全面信息,成为当代最富活力的学科之一,1.2 分析化学的分类,按任务分 定性分析：鉴定组成 定量分析：测定含量 结构分析：研究结构 按对象分 无机分析:鉴定组成和测定含量 有机分析:官能团的分析和结构鉴定,按测定原理分 化学分析:重量分析，滴定分析 仪器分析:光学分析，电分析，色谱分析,NMR，MS，电子显微镜，x-射线分析,按试样用量和操作规模分 常量分析 半微量分析 微量分析 超微量分析,S 0.1g,V 10mLS 0.010.1g,V 110LS 0.110mg,V 0.011mLS 0.1mg,V 0.0
5、1mL,例行分析和仲裁分析 例行分析:一般化验室日常生产中的分析 仲裁分析:不同单位对分析结果有争议时 请权威单位进行裁判的分析,分析化学,化学分析,仪器分析,酸碱滴定,配位滴定,氧化还原滴定,沉淀滴定,电化学分析,光化学分析,色谱分析,波谱分析,重量分析,滴定分析,电导、电位、电解、库仑极谱、伏安,发射、吸收，荧光、光度,气相、液相、离子、超临界、薄层、毛细管电泳,红外、核磁、质谱,1.3定量分析法,化学分析法(常量组分)重量分析:滴定分析：酸碱、络合、氧化还原、沉淀 仪器分析法(微量组分)光化学：紫外-可见、红外、荧光、磷光、激光拉曼、核磁共振、原子发射、原子吸收 电化学：电位、电导、库仑
6、、安培、极谱 色谱法：柱、纸、薄层、GC、HPLC、CE 其他：质谱、电子能谱、活化分析、免疫分析,按试样量大小分方法 固体试样质量(mg)液体试样体积(mL)常量 100 10半微量 10100 110微量 10 1,按待测组分含量分 常量组分(1%)微量组分(0.01-1%)痕量组分(0.01%),定量分析的一般步骤,取样Sampling,样品处理Sample pretreatment,测定Determination,计算与评价Calculation and Evaluation,问题的确定Statement of Problem,General statement,Professional statement,Selection of procedure,Plan,sampling,transport and storage,Important,Survey results for the partition of time that analytical chemists spend on sample analysis.,本章小结,一、分析化学的作用和发展,二、分析化学的分类,结束,三、定量分析法,Thank you,
