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1、五年级下册道德与法治,部编人教版,第二单元 公共生活靠大家,五年级下册道德与法治部编人教版第二单元 公共生活靠大家,6.我参与 我奉献,第一课时,6.我参与 我奉献第一课时,环卫工人天不亮就开始清扫街道,环卫工人天不亮就开始清扫街道,活动一：爱心早餐送温暖,活动一：爱心早餐送温暖,活动一：爱心早餐送温暖,想一想在新年的第一天早上收到早餐的环卫工人心情会,1.我们应该做点什么来表达对环卫工人的感谢呢？,2.在公共生活中，我们还可以为身边需要关爱的人做些什么呢？,活动一：爱心早餐送温暖,1.我们应该做点什么来表达对环卫工人的感谢呢？2.在公共生活,活动一：爱心早餐送温暖,活动一：爱心早餐送温暖,1
2、.某社区居委会计划开展“爱心衣物捐赠活动”为此，居民们提出了两种方案。,2.两种方案，你更欣赏哪个？说说你的理由。,活动二:用尊重呵护爱心,1.某社区居委会计划开展“爱心衣物捐赠活动”为此，居民们提出,1.从文章中我们体会到了什么？说说你的感受？,2.我们在帮助别人时要尊重对方，要在平等的基础上真诚相待，接受了别人的帮助后要心存感激。,阅读角张大爷的爱心卡,1.从文章中我们体会到了什么？说说你的感受？2.我们在帮助别,请阅读下面的法律规定。中华人民共和国残疾人保障法第七条 全社会应当发扬人道主义精神,理解、尊重、关心、帮助残疾人,支持残疾人事业。国家鼓励社会组织和个人为残疾人提供捐助和服务。中
3、华人民共和国老年人权益保障法第三条 国家保障老年人依法享有的权益。老年人有从国家和社会获得物质帮助的权利,有享受社会服务和社会优待的权利,有参加社会发展和共享发展成果的权利。禁止歧视、侮辱、虐待或者遗弃老年人。中华人民共和国未成年人保护法第十条 父母或者其他监护人应当创造良好、和睦的家庭环境,依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务。禁止对未成年人实施家庭暴力,禁止虐待、遗弃未成年人,禁止溺婴和其他残害婴儿的行为,不得歧 视女性未成年人或有残疾的未成年人。,请阅读下面的法律规定。,活动三：关爱弱势群体,1.发现这些法律规定有哪些共同之处？2.课后看一看社会中还有哪些措施体现了国家对每个社会成员的
4、关爱。,我们身边的弱势群体，更需要关爱，我们应该平等的对待他们，维护他们的合法权益，并尽我们所能帮助他们。,活动三：关爱弱势群体1.发现这些法律规定有哪些共同之处？,部编人教版五年级下册道德与法治6,评价视频中的公共场所的行为，哪些是文明的，哪些是不文明的？在公共场合无理的举动会带来哪些后果？,活动四：文明有礼在行动,评价视频中的公共场所的行为，哪些是文明的，哪些,文明有礼不是空洞的口号，需要我们自觉约束自己的言行，做,阅读角：容止格言,阅读角：容止格言,做一个友善的人，要懂得给予。送人玫瑰，手留余香。懂得给予，而不只会索取回报，会让那份友善温暖他人，也温暖自己。,做一个友善的人，要懂得给予。
5、送人玫瑰，手留余香。,6.我参与 我奉献,第二课时,6.我参与 我奉献第二课时,播放视频最美志愿服务社区,播放视频最美志愿服务社区,看了视频有什么感受？,看了视频有什么感受？,1,2,活动一：社区是我家共同维护它,一位居民认为邻里公约就是个“紧箍咒”，你认同他的说法吗？说说你的理由。,邻里公约是为解决邻里沟通和社区冷漠等诸多问题而诞生的，这不是一份约束，更像是一个美好约定。,12活动一：社区是我家共同维护它 一位居民认,活动二：社区是我家，建设靠大家,1.相关链接农村社区。阅读39页。说说农村社区跟城市社区相比有什么不同？,活动二：社区是我家，建设靠大家1.相关链接农村社区。阅读,1.与同伴分
6、享你参与社区建设的活动和感受！,4.阅读角社区是我家，建设靠大家。感受文中社区的人的做法。,4.阅读角社区是我家，建设靠大家。感受文中社区的人的做法,活动三：志愿者在行动,中华民族历来就有扶危济困、乐善好施的传统美德。公益事业是凝聚人心、增强正能量的事业。参与公益事业能为身处困境的人雪中送炭，也能为低于突发灾害汇聚帮扶力量。,1.故事爸爸的爱心车,活动三：志愿者在行动 中华民族历来就,有人说：“公益活动离不开热心的志愿者。”你是如何理解的？,活动四：志愿者在行动,有人说：“公益活动离不开热心的志愿者。”你是,志愿者 志愿者是指志愿贡献个人的时间及精力，在不为任何物质报酬的情况下，为改善社会服务
7、，促进社会进步而提供服务的人。,志愿者,参与公益活动，做志愿者有很多方式和途径。只要我们有心随时都可以加入到志愿者的大军中来。如：为灾区捐款、资助贫困学生、帮助困难家庭、业余时间照顾孤寡老人、参与保护环境行动。,参与公益活动，做志愿者有很多方式和途径。,活动五：公益力量大,2.小娟的故事带给我们什么启示？,1.阅读书中故事公益的力量,活动五：公益力量大2.小娟的故事带给我们什么启示？1.阅读书,任务：小组合作制作事例卡。分组收集公益改变人、改变环境的事例，并制作事例卡。,任务：小组合作制作事例卡。分组收集公益改变人、改变环,滴水成河，当我们每个人微小的的公益力量积小成大时，就能有效的帮助需要救助的个人和群体，让我们坚持“日行一善”，从小事做起，发挥公益的力量。,滴水成河，当我们每个人微小的的公益力量积小,1.阅读角慈善要用“心”衡量，你是如何理解田家炳爷爷所说的“有心的慈善”？,拓展活动,1.阅读角慈善要用“心”衡量，你是如何理,发起“日行一善”活动，期末评出班级“爱心小天使”。,课后活动：,发起“日行一善”活动，期末评出班级“爱心小天使”。课后活动：,课堂总结,服务社会不分大事小事，只要是有爱的公益行动，再小的力量也会因为积累而变得强大。因为生活中的小小善举最终可以汇聚成社会生中的浓浓大爱。,课堂总结 服务社会不分大事小事，只要是有爱的公益行动，,再见,再见,
