《部编人教版四年级数学上册《求亿以内数的近似数》教学课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编人教版四年级数学上册《求亿以内数的近似数》教学课件.pptx（17页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、第一单元 大数的认识,求亿以内数的近似数,第一单元 求亿以内数的近似数,一、情境导入,身高约140厘米，体重约35千克。四班有56人，全校有73,二、合作探究,地球的直径大约是多少万千米？太阳呢？1389000千米127,12756,10000,20000,15000,1389000,1389000,1390000,10000,12756,二、合作探究,127561000020000150001389000138,12756,10000,20000,15000,1389000,1389000,1390000,10000,12756,千位上2小于5，把它和右面的数全舍去，改写成0。,5,2,10
2、000,1万,1390000,139万,千位上9大于5，向前一位进1，再把它和右面的数全舍去，改写成0。,5,9,二、合作探究,127561000020000150001389000138,175610000,175620000,0、1、2、3、4,5、6、7、8、9,二、合作探究,10000200001275615000是“舍”还是“入”，,175610000,175620000,0、1、2、3、4,5、6、7、8、9,1380001380000,1380001390000,0、1、2、3、4,5、6、7、8、9,二、合作探究,不看图想一想，138000的近似数是1390000？138,二、
3、合作探究,求近似数时，什么时候“舍”？什么时候“入”？是“舍”还是“入,2010年5月13日中国科技馆共接待84455人次。,84500,84000,80000,二、合作探究,2010年5月13日中国科技馆共接待84455人次。844,小组合作，总结整万数与非整万数改写成用“万”作单位的数的区别。,二、合作探究,小组合作，总结整万数与非整万数改写成用“万”作单位的,1.教材第14页第3题,三、自主练习,1.教材第14页第3题三、自主练习,2.教材第15页第4题,三、自主练习,2.教材第15页第4题三、自主练习,三、自主练习,3.里可以填哪些数字？2197529万,1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。,课后作业,1.从课后习题中选取；课后作业,课堂感想1、这节课你有什么收获？2、这节课还有什么疑惑？说出来和大家一起交流吧！,课堂感想,谢谢观赏！,谢谢观赏！,再 见！,再 见！,
