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2、几首诗有什么共同特点？读起来郎朗上口、悦耳动听，很有节奏感。,分小组有感情地诵读本单元首诗。,除了这几首诗，你还收集了哪些诗歌？你创作了哪些诗歌？选择你最喜欢的一首，读给大家听。,除了这几首诗，你还收集了哪些诗歌？,轻叩诗歌大门,轻叩诗歌大门,断章卞之琳你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。,断章,云云像一个忙碌的画家，在天空中画出一幅又一幅的图画。云像一个贪玩的小捣蛋，常常忘了回家。,云,【合作编小诗集】,确定内容：（1）可以是收集的诗和自己写的诗；（2）还可以是与诗有关的故事或资料。,【合作编小诗集】确定内容：,【合作编小诗集】,编排设计：（1）可以
3、从诗人、内容、形式等角度给诗歌分类；（2）可以配上插图；（3）还可以用书法展示喜欢的诗。,【合作编小诗集】编排设计：,【合作编小诗集】,小组合作编辑。（1）准备好入选小诗集的诗，将收集的诗歌，自己创作的诗歌，收集的诗歌故事、诗歌资料等分类编排、有序组合。（2）可以请父母、老师或同学写序。（3）注意封面设计要精美，小诗集名字要引人注目，要编排好目录。,【合作编小诗集】小组合作编辑。,【合作编小诗集】,成果展示。（1）小组把小诗集放在展示台上，并派代表介绍。（2）共同评议，可从书写、编排、美化等方面评价。（3）选出优秀的诗集交流，可在学校里展示，开展班与班之间的交流，还可以请家长参观和评议。,【合
4、作编小诗集】成果展示。,【举办诗歌朗诵会】,分组讨论怎样开好诗歌朗诵会。确定内容。诗歌朗诵的内容，可以是收集到的诗，也可以是自己写的诗。小组内商议形式，主要讨论怎样才能使本组的朗诵更精彩：可以是个人展示，也可以小组成员合作。,【举办诗歌朗诵会】分组讨论怎样开好诗歌朗诵会。,【举办诗歌朗诵会】,分组讨论怎样开好诗歌朗诵会。全班商议每个小组的参赛方式：可以是小组合作参加，也可以是小组初选后，推荐代表参加班级的朗诵会。确定朗诵的形式，形式要丰富多样：可以个人朗诵，可以男女对诵，可以小组合诵，可以是诗表演，还可以配乐朗诵。,【举办诗歌朗诵会】分组讨论怎样开好诗歌朗诵会。,【举办诗歌朗诵会】,分组讨论怎样开好诗歌朗诵会。确定分工。力求让每个同学或小组都有任务，如环境布置、编排节目单、化妆，人人为班级朗诵会出力。确定朗诵的时间、地点、形式、主持人、节目顺序等。,【举办诗歌朗诵会】分组讨论怎样开好诗歌朗诵会。,制定班级朗诵会安排表。,制定班级朗诵会安排表。,
