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1、第三单元 汉语拼音9 ai ei ui第一课时,第三单元 汉语拼音,学习目标,1.学会复韵母ai、ei、ui及其四声，读准音，认清形，正确书写。,2.能准确拼读声母与ai、ei、ui组成的音节，正确书写音节。,学习目标1.学会复韵母ai、ei、ui及其四声，读准音，认清,小朋友们，告诉你们一个好消息：今天早上，我收到了一封信。这封信是拼音王国的国王写的，他想邀请大家去拼音王国做客呢！,小朋友们，告诉你们一个好消息：今天早上，我收到了一封信。这封,瞧，我们来到了谁的家？猜猜里头住着谁啊？,复习单韵母,a,o,i,u,e,v,让我们热情地跟它们打个招呼吧！,瞧，我们来到了谁的家？猜猜里头住着谁啊？
2、复习单韵母aoiue,合作探究，学习新知,合作探究，学习新知,看图，说说图上的小朋友在干什么。,学习复韵母ai,ai,瞧，新朋友出来了，认识它吗？,看图，说说图上的小朋友在干什么。学习复韵母aiai瞧，新朋友,观察ai的组成,a,i,ai,像这样，由两个单韵母组成的韵母，叫“复韵母”。,观察ai的组成aiai像这样，由两个单韵母组成的韵母，叫“复,ai的发音方法,先张大嘴巴发a的音，口形由大变小很快滑向i的音，a读得重，i读得轻，中间气不断。,ai,多种形式练读。,ai的发音方法先张大嘴巴发a的音，口形由大变小很快滑向i的音,ai的四声,复韵母都是由两个单韵母组成的，那么，在标调的时候应该标在
3、谁的头上呢？我们来学一首标调歌。,a母出现不放过，没有a就找o、e，i、u并列标在后，单韵母不必说。,i 1i 2i 3i,ai的四声复韵母都是由两个单韵母组成的，那么，在标调的时候应,练习声母与ai的拼读,拼读时要声母轻短，韵母响。,g i gi,g u i gui,t1i ki ci,hu3i ku3i,练习声母与ai的拼读拼读时要声母轻短，韵母响。g i,联系生活实际想一想,生活中有哪些词里藏着“ai”？,c3i 蔬菜,zi栽树,s3i赛跑,m2i 买东西,联系生活实际想一想生活中有哪些词里藏着“ai”？c3,图中站立的小男孩背着一个小书包，“背”字去掉声母怎么读？这就是我们今天学的第二
4、个韵母ei。,学习复韵母ei,ei,图中站立的小男孩背着一个小书包，“背”字去掉声母怎么读？这就,ei的发音方法,发音方法与ai的发音方法相同，先发e，再发i。,ei,ei的发音方法发音方法与ai的发音方法相同，先发e，再发i。,ei的四声,练发音，练习拼读四声。,8i 9i 0i-i,ei的四声练发音，练习拼读四声。8i 9i 0i,老奶奶围着漂亮的围脖，“围”字去掉声调谁会读？,学习复韵母ui,ui,老奶奶围着漂亮的围脖，“围”字去掉声调谁会读？学习复韵母ui,ui的发音方法,先发u的音，接着发ei的音，中间气不断。,ui,ui的发音方法先发u的音，接着发ei的音，中间气不断。ui,ui的
5、四声,练发音，练习拼读四声。,u u!u u#,ui的四声练发音，练习拼读四声。u u!u,小结,小结,今天我们学习的三个韵母和以前学习的六个单韵母有什么不同？,它们由两个单韵母组成，发音时口形要变化。,今天我们学习的三个韵母和以前学习的六个单韵母有什么不同？它们,第三单元 汉语拼音9 ai ei ui第二课时,第三单元 汉语拼音,学习目标,1.能准确拼读声母与ai、ei、ui组成的音节，正确书写音节。,2.认识4个生字，正确读词，读儿歌。,学习目标1.能准确拼读声母与ai、ei、ui组成的音节，正确,复习检查,复习检查,ai ei ui,认读,ai ei ui认读,ai ei ui,练习标调
6、,ai ei ui练习标调,指导书写,指导书写,ai ei ui,学习ai、ei、ui的写法,观察ai、ei、ui在书写时应注意什么。,汇报交流。,构成复韵母的两个字母在书写时不能离太远。,ai ei ui学习ai、ei、ui的写法观察ai、,p1i du#,指导书写音节p1i du#,音节的几个字母要写得紧凑、匀称；按顺序写完一个音节的所有字母后再标调号；要看一个音节写一个音节。,p1i du#,在四线三格内练习书写。,p1i du#指导书写音节p1i du#音节的几个字母要,认读字词、儿歌,认读字词、儿歌,请大家自己看书试读词语，借助拼音读准字音，注意轻声，认识生字。,请大家自己看书试读词
7、语，借助拼音读准字音，注意轻声，认识生字,读儿歌，注意停顿,找出红颜色的音节读一读。,xi2o b1i t&小 白 兔,xi2o b1i t&chun p!2o小 白 兔，穿 皮袄，0r duo ch1ng w0i ba xi2o耳 朵 长，尾 巴 小。sn b3n zu h%zi qi3o三 瓣 嘴，胡子 翘，y!d7ng y!d7ng z6ng z3i xi3o一 动 一 动 总 在 笑。,用笔标出认识的音节，读一读。,找出自己认识的字，读一读。,多种形式反复读儿歌。,读儿歌，注意停顿找出红颜色的音节读一读。xi2o b1i,谁能告诉大家，这节课你都学会了哪些知识？,谁能告诉大家，这节课你都学会了哪些知识？,再见！,再见！,
