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1、我来编童话,0,第一课时,回顾单元主题,0,童话是一种具有浓厚幻想色彩的虚构的故事。童话多采用夸张、拟人、象征等来编写一些奇异、特别的故事情节。通过一个生动、有趣的小故事，告诉我们一个做人处事的道理，让大家受到教育。,采用拟人夸张的手法。想象合理大胆有趣。包含一定的道理。,导入新课,0,国王 黄昏 厨房啄木鸟 冬天 森林超市玫瑰花 星期天 小河边,你发现了什么？,我会选材,0,我会选材,国王 黄昏 厨房啄木鸟 冬天 森林超市玫瑰花 星期天 小河边,人物,时间,地点,0,国王 黄昏 厨房啄木鸟 冬天 森林超市玫瑰花 星期天 小河边,要求提示,1.故事里有哪些角色？可以从上面任选一个或几个。如果有
2、需要，也可以添加你喜欢的其他角色，如“小公主”、“月亮”。2.事情发生在什么时间？是在哪里发生的？3.他们在那里做什么？他们之间发生了什么故事？,我会选材,0,我会选材,国王,黄昏,小河边,0,冬天,森林超市,我会选材,小河边,0,我会构思,1,依据词语，确定人物。,国王,人物不宜太多，一两个即可。他们在故事中扮演什么角色，是善良还是自私，是勇敢还是软弱，是感恩图报还是忘恩负义。,啄木鸟,玫瑰花,猫头鹰,月亮姐姐,公主,0,我会构思,2,依据词语，确定场景。,黄昏、冬天、星期天,厨房、森林超市、小河边,根据童话故事的需要做出相应的选择，但不要让所给的词语限制想象，随着故事的发展变化，时间、地点
3、是可以变化的。,0,我会构思,3,插上翅膀，创编童话。,依据所确定的人物、时间、地点，来合理想象童话故事的情节。,为什么要争吵呢？结果怎样？往下想象，就是童话的故事情节。,0,可能是因为捕食的时间（啄木鸟白天捉虫，猫头鹰晚上捉老鼠）不同，影响了彼此的休息；也可能是因为猫头鹰的小宝宝淘气，把啄木鸟的窝弄坏了,想象要丰富，要合情合理。,我会构思,0,1.拟人手法：鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入人的思想感情，使它们像人一样会说会笑，有喜怒哀乐。2.大胆想象：根据自己的生活经验去进行想象。3.给人启迪：故事要阐述一定的道理，使人受到启发。,技巧点拨,0,请你来想象,小试牛刀,0,第二课时,小试牛刀,快来编故事,0,黄昏,国王,小试牛刀,快来编故事,厨房,冬天,啄木鸟,森林超市,星期天,玫瑰花,小河边,0,我会修改,1.分小组修改，读给别人听一听。2.发现不合适的句子，小组讨论一下如何修改。3.记得在第一行的中间，给你的故事取一个好的题目哦！,0,课堂总结,如果你觉得自己对其它的事物特别感兴趣，那就把他们作为你童话的主人公，重新编写一个童话故事也行。,我会自己编故事。,我会改编故事。,0,
