《部编版三年级语文下册口语交际：该不该实行班干部轮流制课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版三年级语文下册口语交际：该不该实行班干部轮流制课件.pptx（18页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、昨天老师收到一位同学的来信。信上是这样说的：,昨天老师收到一位同学的来信。信上是这样说的：,老师：,口语交际：该不该实行班干部轮流制,口语交际：该不该实行班干部轮流制,同学们，今天征集大家的意见，你们认为该不该实行班干部轮流制？,同学们，今天征集大家的意见，你们认为该不该实行班干部轮流制？,什么是“班干部轮流制”呢？,上半学期班干部班长：李伟学习委员：刘晓敏卫生委员：杜莹莹文体委员：张振凯,下半学期班干部班长：陈佳学习委员：马晓艺卫生委员：刘杰浩文体委员：肖瀚飞,什么是“班干部轮流制”呢？上半学期班干部下半学期班干部两张表,我们来统计一下，哪些学生长期担任班干部，哪些学生曾经担任过班干部，哪些
2、学生从未担任过班干部？,是否担任过班干部长期担任曾经担任从未担任人数比例我们来统计一,该不该实行班干部轮流制？大家来讨论一下吧！,该不该实行班干部轮流制？大家来讨论一下吧！,发言的时候先表明观点，再说清楚理由。可以结合自身经验或前面的调查表说明理由哦！,倾听的时候要一边听一边思考，想想别人讲的是否有道理，要尊重不同的想法哦！,发言的时候先表明观点，再说清楚理由。可以结合自身经验或前面的,先分小组讨论，人人发言，汇集意见。然后小组形成记录卡，梳理汇总理由吧！,先分小组讨论，人人发言，汇集意见。然后小组形成记录卡，梳理汇,实行班干部轮流制有助于发挥每个人的积极性，并增强班级凝聚力。,每个人轮流当班
3、干部，才能体现公平公正。,当班干部可以锻炼组织协调能力，有助于个人的全面发展。,应该实行班干部轮流制实行班干部轮流制有助于发挥每个人的每个人,班干部怎样轮流才更科学、更合理呢？,班干部每月换一次，就能让同学们都得到体验。,班干部怎样轮流才更科学、更合理呢？班干部每月换一次，,经常换班干部，容易造成班级的不稳定。,学生个性、能力有差异，有些人性格比较内向，不适合做组织协调工作。,不该实行班干部轮流制经常换班干部，容易造成班级的不稳定。学生,如果不实行轮流制，可以采用什么方式？怎样操作实施呢？,同学们觉得谁适合做哪个职务就可以投票推举他。或者哪位同学觉得自己适合做哪个职务就自己报名。,如果不实行轮
4、流制，可以采用什么方式？怎样操作实施呢？,让我们来推选“星级发言人”吧？,评价项目星级评价我的建议按“观点+理由”进行表达理由是否有道,当讨论中出现不同想法时应该怎么办呢？,你认为他说的有道理吗？,如果你觉得他说的有道理，应该怎么做呢？,当讨论中出现不同想法时应该怎么办呢？你认为他说的有道理吗？如,我们在交流过程中，除了积极思考，表明自己的观点，说清楚理由，还要边听边思考对方的想法是否有道理。如果有道理，就不要一味地反对。即便最后想法不一致，也要尊重对方的想法。,我们在交流过程中，除了积极思考，表明自己的观点，说清,从同学们的发言中，你对这个问题有了哪些新的认识呢？,从同学们的发言中，你对这个问题有了哪些新的认识呢？,通过“该不该实行班干部轮流制”这个话题的交流，我们知道，可以通过思考、讨论、交流、实践检验的方式，更加全面地认识事物，希望在以后的日子里，你们能够用这样的方法去解决生活中的问题。,通过“该不该实行班干部轮流制”这个话题的交流，我们知,
