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1、,七章 第三节 重力,执教老师：周世锟 务基中学,哪个真，哪个假,这是因为地球上的一切物体都受到地球的吸引。,苹果成熟了什么会向下落？,水为什么会往低处流？,知道重力是如何产生的。知道重力的大小。懂得运用重力的公式。,知识与技能,重点与难点,探究重力与质量的关系,本节课只学第一部分内容-重力的大小,这是因为地球和月亮之间存在互相吸引的力?,万有引力,其实宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘，它之间都存在互相吸引的力。,为什么月亮会绕地球转动？,1.重力的由来,用一根细线拴住物体，甩起来，使物体绕手做圆周运动。这时，你会觉得物体需要用线拉住才不会跑掉。,模拟引力,（严格地说，重力并不是地球的吸
2、引力，而是吸引力的一个分力；由于两者相差很小，初中阶段可以用重力代替吸引力）,由于地球的吸引而使物体受到的力。用字母：G 表示 单位是牛顿（牛/N),重力：,施力物体：,地球,受力物体：,地球表面附近的一切物体,归纳,（1）提出问题,（2）作出假设,（3）设计实验,（4）进行实验,重力的大小跟什么因素有关系？,重力的大小跟物体的形状有关？,重力的大小跟物体的质量有关？,重力的大小跟物体的位置有关？,2.重力的大小,重量,（5）分析论证,（6）得出结论,（3）设计实验：,把质量均为50 g的 3个钩码，逐个增加，挂在弹簧测力计下，并记下示数。,探究重力与质量的关系,观察并记录：弹簧秤下端悬挂一个
3、钩码时，记录弹簧秤的示数。,（4）进行实验：,观察并记录：弹簧秤下端悬挂两个钩码时，记录弹簧秤的示数。,观察并记录：弹簧秤下端悬挂三个钩码时，记录弹簧秤的示数。,实验记录表格,（5）分析论证：,注意：质量需要把克换算为千克,重力与质量关系的图象,以质量为横坐标、重力为纵坐标描点。连接这些点，你发现什么？,0.05,0.1,0.15,1.5,1,0.5,（6）得出结论：,物体受到的重力大小跟它的质量成关系。,物重跟质量的比约等于N/kg，是个定值。,正比,9.8,物体重力的大小与质量有关。,由于受实验条件和地理位置的影响，比值一般不一样，越靠近地球两极，重力越大,如果用G 表示物体受到的重力，m
4、 表示物体的质量，g 表示比值9.8 N/kg，重力跟质量的关系可以写作：,或,注：粗略计算时，可取 g=10N/kg。,g 表示的物理意义是：,质量为1千克的物体，它所受到重力大小为9.8 N。,物体重力大小与位置有关。,物体重力大小与形状无关。,课后思考怎样探究：,1.重力：,由于地球的吸引而使物体受到的力，符号 G,2.重力与质量的关系：,物体所受的重力与物体的质量成正比。,G=,G重力牛顿（N）,m质量千克（kg）,mg,1、质量为200g的水受到的重力多大？(g=10 N/kg）,解：,m=200g=0.2kg,G=mg,=0.2kg 10 N/kg,=2 N,答：质量为200g的水受到的重力为2N。,2、一中学生的重力是500N，那么他的质量是多少？（g=10N/kg）,解：由公式G=mg得,答：重力为500N的中学生质量是50kg。,
