《部编版四年级下册《26巨人的花园》优质课件(两套).pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版四年级下册《26巨人的花园》优质课件(两套).pptx（64页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、26 巨人的花园,巨人的花园是什么样子的呢？一起来看看吧！,王尔德，十九世纪后期英国著名作家、诗人、剧作家，唯美主义的代表人物。主要作品：长篇小说道林格雷的肖像，诗集里丁监狱之歌，童话剧快乐王子少年国王夜莺与玫瑰 等。,第一课时,许,yn,q,xio,l,朗读课文 扫清障碍,允,砌,墙,啸,呼,缕,一,f,覆,盖,lu,搂住,ji,脸,颊,shu,硕果,私,shu,yn,q,pi,jn,xio,s,硕,允,砌,牌,禁,啸,颊,ji,拆,chi,chng,zng,惩,踪,左右 结构,上下 结构,允,硕,惩,啸,砌,牌,踪,禁,私,颊,拆,识字方法,看图识字：禁 禁止 禁令,颊 脸颊,重难点字书写
2、指导,牌,pi,巧记：片+卑=牌,这一笔是撇,花儿朵朵,识字游戏,砌墙,呼啸,允许,丰硕,脸颊,惩罚,一缕,覆盖,一列火车呼啸而过。,呼啸：(风)发出高而长的声音。文中指北风呼呼地吹发出的声音。,默读课文，想一想可以用哪些词语来形容巨人的花园？,整体感知,美丽,可爱,大,欢乐,巨人回来后，巨人的花园发生了哪些变化？巨人又有什么转变？下节课我们一起来学习！,美丽（）突然（）叱责（）仍旧（）奇特（）冷酷（）,漂亮 忽然指责 仍然奇怪 残酷,一、写出下列词语的近义词。,课堂演练,二、将下列搭配恰当的词语用线连起来。,柔嫩的,美丽的,动听的,音乐,青草,花园,三、请你用一个词语来形容巨人的花园。,可爱
3、,上节课，我们知道了巨人的花园，那里美丽如花，巨人回来后那里发生了哪些变化？巨人又有什么转变呢？我们一起来看看吧！,第二课时,朗读课文，边读边想象画面。说说巨人的花园发生了哪些变化。（课后第1、2题）,互动课堂,感受童话的奇妙,这是一个很可爱的大花园。园里长满了柔嫩的青草，草丛中到处露出星星似的美丽花朵。还有十二棵桃树，春天开出淡红色和珍珠色的鲜花，秋天结出丰硕的果子。小鸟们在树上唱着悦耳的歌，歌声是那么动听，孩子们都停止了游戏来听他们唱歌。“我们在这儿多么快乐！”孩子们欢叫着。,巨人外出，孩子们玩耍时花园的景色,园里长满了柔嫩的()，草丛中到处露出星星似的美丽()。,青草,花朵,还有十二棵(
4、),桃树,春天开出(),淡红色和珍珠色的鲜花,秋天结出(),丰硕的果子,小鸟们（）,在树上唱着悦耳的歌,有一天，巨人回来了。,春天来了，乡下到处开着小花，到处有小鸟歌唱。单单在巨人的花园里，仍旧是冬天的景象。高兴的只有雪和霜两位。,巨人回来，孩子被赶走后花园春天的景色,雪用他的白色大衣覆盖着青草,霜把所有的树都涂成了银色,北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。,雹每天都要在屋顶上闹三个钟头，然后又在花园里绕着圈子用力跑。,一天早晨，巨人还在睡觉，忽然听见了动人的音乐。他以为是国王的乐队从门外走过，其实是一只小小的梅花雀在窗外唱歌。他很久没有听见小鸟在花园里唱歌了，觉得这是全世界最动听的音乐。这
5、时，,孩子们偷偷钻进花园玩耍,春意盎然,雹停止了疯闹,北风也不在吼叫,一缕阳光从窗外射进来,他看到一幅奇特的景象。,你来说一说花园的景色为什么会发生变化。,巨人由于自私而把孩子们赶出了花园，花园从此不再有春天，巨人的花园终年是寒冷。而当孩子回到了巨人的花园后，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。,对比，是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的修辞手法。好处形成相辅相成的比照和呼应关系，充分显示事物的矛盾。,对比,读一读，说一说下面的句子用什么和什么对比？,月亮的光芒是柔和的，她不似太阳那般耀眼夺目，热情四射，但她的宁静之美却深深地吸依着我。她总是在寂静的夜晚默默地为大地添
6、上一抹光亮，让在外的人们能够看清回家的路，她也总会给人们的心头添上一抹温馨之感。,仿写,用太阳强烈的光芒和月亮柔和的光芒进行对比。,巨人有什么转变？给你留下来怎样的印象？你来说一说吧！（课后第2题）,语言描写,性格粗暴、不友好、自私,动作描写,自私,于是他在花园的四周砌了一道高墙，挂出一块布告牌：禁止入内违者严惩,巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。,动作描写,温柔,巨人对他们说：“孩子们，花园现在是你们的了。”他拿出一把大斧子，拆除了围墙。,语言、动作描写,宽容、无私,小练笔,发挥想象，把孩子们在巨人的花园里尽情玩耍的情景写下来。,（课后题）,提示：大胆进行合理想象，可以按照四季的
7、时间顺序想象巨人和孩子们在花园里玩了什么，他们是怎么玩的？也可以抓住一个玩耍的场景进行生动细致地描写，要求思路要清晰，语言要准确、通畅。,从那以后，巨人的花园又成了孩子们的花园。孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。,幸福源于宽容、善良和分享！,巨人最后明白了什么？,唤来春天，需要一颗（）的心。,宽容、友善热情、温暖,我有许多美丽的花，可孩子们却是最美丽的花。,孩子们使巨人感受到了分享的快乐。,任性、冷酷,分享快乐，才会幸福,巨人的花园,善良、宽容,寒冬,结构梳理,春天,本文主要讲述了一个 的巨人在孩子们的帮助下，改正了自己的错误，和孩子们一起过上幸福的生活的故事，告诉我们：的快乐
8、才是真正的快乐。,主题概括,自私,能和大家一起分享,拓展延伸,和分享有关的好句 分享是阳光，温暖你我的世界；分享是雨露，滋润干涸的心田；分享是春风，拂去灵魂的尘埃。分享，能使人变得加倍快乐；分享，能让人忧愁减半；分享，能使人幸福美满。,一、根据课文内容填空。巨人的花园是著名作家 写的一篇童话，通过描写巨人的花园 变化，说明了 的快乐才是真正的快乐。,王尔德,景色,能和大家分享,课堂演练,二、在你的身边有没有这样一座带给你快乐的“花园”呢？请你把它的故事与别人分享一下吧。,这座花园可以是带来快乐的任何事物，比如书籍、足球、玩具、生日蛋糕等。,26.巨人的花园,第一课时,奥斯卡王尔德(Oscar
9、Wilde，1854年10月16日-1900年11月30日)，出生于爱尔兰都柏林，19世纪英国(准确来讲是爱尔兰，但是当时由英国统治)最伟大的作家与艺术家之一，以其剧作、诗歌、童话和小说闻名，唯美主义代表人物，19世纪80年代美学运动的主力和90年代颓废派运动的先驱。”,走近作者,硕果 允许 砌墙 覆盖 呼啸 一缕 搂住 脸颊 告示牌 禁止 惩罚 踪迹 呼啸 自私 拆除,字词乐园,会认字,读准字音：注意读准翘舌音“拆”等。,书写指导,“砌 啸 拆”都是左窄右宽，“允 禁”都是上下结构的字。,洋溢：充满;广泛传播。充分流露、显示。呼啸：发出高而长的声音。瑟瑟发抖：指因寒冷或害怕而不停地哆嗦。任性
10、：指听凭秉性行事，率真不做作或者恣意放纵，以求满足自己的欲望或达到自己某种不正当的目标或执拗使性，无所顾忌，必须按自己的愿望或想法行事。冷酷：意即冷淡苛刻,残酷无情,毫无同情心。提醒：是唤起忘掉的事或很难再想起的事，有时是通过告诫的方法引起的；从旁指点，引起注意。,字词乐园,初读感知,第一部分（1、2自然段）：巨人回来前巨人花园漂亮而快乐。第二部分（3-9自然段）：巨人回来后驱赶孩童，花园充满凄凉，没有了生机。第三部分（10-15自然段）：发现原因后，巨人欢迎孩子，花园又充满快乐。,初读感知,本文讲的是巨人回来前巨人花园漂亮而快乐。巨人回来后驱赶孩童，花园充满冬天般的寒冷。当弄清原因后，巨人欢
11、迎孩子，花园又充满快乐。,课文主要内容,第二课时,初读感知,园里长满了柔嫩的青草，草丛中到处露出星星似的美丽花朵。还有十二棵桃树，春天开出淡红色和珍珠色的鲜花，秋天结出丰硕的果子。,新知讲解,你们在这儿干什么？我自己的花园就是我自己的花园。除了我自己以外，我不允许任何人在里面玩。,巨人是个怎样的人？,自私、冷酷、任性,新知讲解,巨人独自在花园里生活，他过得快乐吗？,可是春天始终没有来，夏天也没有来。秋天给每个花园带来了金色果实，但巨人的花园却什么也没有。,荒凉、寒冷、孤独,新知讲解,我多么自私啊！现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。孩子们，花园现在是你们的了！,课文精讲,巨人不再孤独，因为有了孩子们的陪伴。,巨人把花园还给了孩子后，他还那样孤独寂寞吗？,26巨人的花园 任性、冷酷 善良、宽容 寒冬春天 快乐一起分享,板书设计,再见,
