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1、,19 动物笑谈,R 七年级上册,康拉德劳伦兹,学习目标,1.了解科学小品的特点,学习科学小品的写法;2.了解课文内容,体会本文生动幽默的语言风格;3.感受作者专注、忘我的工作精神和极高的专业素养。,康拉德劳伦兹(19031989),奥地利动物行为学家、科普作家。曾获1973年诺贝尔生理医学奖。奥地利动物行为学家、科普作家,是世界动物行为学研究的开山鼻祖,除了在学术上的成就之外,劳伦兹最为人所称道的,是他在动物行为方面的通俗写作,著有所罗门王的指环、攻击的秘密、雁语者、狗的家世等。,一、作家和作品简介,动物笑谈是所罗门王的指环中若干生动动物故事的一篇,该书是作者的第一部通俗科学著作,脍炙人口,
2、风行全球已经近半个世纪。这本书最为人称道的是他用生花妙笔向一般大众讲述动物故事。之所以取名为所罗门王的指环,是因为根据史料记载,“所罗门王能够和鸟兽虫鱼交谈。”“所罗门王的指环”是一个魔戒,所罗门王戴着它,就能够听懂鸟兽鱼虫的语言,即便与动物不同种,也能和他们建立互相理解而亲密的关系。”作者认为如果有对自然生灵的敬意和同情,便能和周围的动物们像一家人一样生活在一起,真正融入它们的种群,甚至不惜为野生动物朋友作出巨大的牺牲,完全无需借助所罗门王的魔戒,便能与动物心灵相通,倾听它们诉说“至美至真的故事”。我们今天学习它,能感受到怎样“至美至真的故事”呢?,文体知识,科普作品是一种以向大众普及科学知
3、识为主要目的的作品。“科普”一词意为科学普及。科普作品传统上以文字或图画作为基本载体。不过随着媒体技术的发展,科普作品也常常以视频媒体等其他形式出现。,二、字词学习,生难字,鹦鹉()温驯()禁锢()虐待()神采奕奕()余晖()嚎声()收敛()咒骂()蹿()蹒跚()匍匐(),yn w,xn,n,y,hu,ho,lin,zhu,cun,pn shn,p f,多音字,()蛋壳()金蝉脱壳,()差事()阴差阳错()差不多,()冠军()皇冠,()睡觉()觉悟,壳,差,k,qio,chi,ch,觉,冠,un,un,jio,ju,ch,嗔(chn)怪:对人表示不满。怪诞不经:离奇古怪,不合常理。孵(f):鸟
4、类伏在卵上,用体温使卵内的胚胎发育成幼体。凫(f):野鸭。麝(sh)香鸭:一种水鸭,羽毛会散发出近似麝香的香气。大相径庭:彼此相差很远。需索:索取,需求。蹒跚(pn shn):腿脚不灵便,走路缓慢、摇摆的样子。神采奕奕(y):形容精神饱满,容光 焕发。,词语集注,动物笑谈,题目为眼,感知内容,写了哪些动物?谈了哪些趣事?因什么而笑?,1、读课文,找出本文的中心句。,理清课文思路,把握全文内容,在研究高等动物的行为时,常常会发生一些妙事,不过逗笑的主角常常不是动物,而是观察者自己。,(1)总说:研究高等动物的行为会带来许多趣事,(2-9)做水鸭子的实验时,引发的趣事,(10-19)鹦鹉“可可”给
5、我带来的趣事,分写(2-19),2、理清层次,概括大意,3、作者和水鸭子之间发生的可笑的事是什么?,4、围绕大鹦鹉“可可”作者写了写了哪些可笑的事?,学母水鸭的叫声,让小鸭子跟着自己走,自己也蹲着走。水鸭子也错把作者认作母亲。而街上的行人和游客被我的行为吓呆。,我在艾顿堡车站呼唤可可引得众人惊讶。,可可对我父亲恶作剧。,可可把我母亲的毛线绕在柠檬树上。,知识链接:如何使语言诙谐幽默?,1.巧妙运用比喻、拟人、夸张等修辞手法,可以达到幽默的效果。2.恰当运用拟声词,或大词小用、褒词贬用、贬词褒用有时也能收到诙谐的效果。3.运用生动的描写,营造幽默的气氛,描绘幽默的情景,让人忍俊不禁。4.恰当的自
6、我调侃、自嘲也能收获诙谐幽默的效果。,举例说明 尤其糟的是,做母亲的水鸭子得时刻不停地叫唤,只要有半分钟的时间忘了“呱格格格,呱格格格”地唱着,小凫的颈子就拉长了,和小孩子拉长了脸一样。(1)妙用拟声词,让人如听着作者幽默的叫声一般,很有趣味。(2)巧用比喻,把小凫拉长颈子的神情比作小孩子拉长了脸,生动幽默地写出了小凫找不到母亲时的惊恐、着急。,知识链接:如何使语言诙谐幽默?,1.巧妙运用比喻、拟人、夸张等修辞手法,可以达到幽默的效果。2.恰当运用拟声词,或大词小用、褒词贬用、贬词褒用有时也能收到诙谐的效果。3.运用生动的描写,营造幽默的气氛,描绘幽默的情景,让人忍俊不禁。4.恰当的自我调侃、
7、自嘲也能收获诙谐幽默的效果。,品读诙谐风趣的语言,感受人与动物和谐相处的乐趣,1.浏览课文,勾画文中诙谐风趣的语句,做好批注,并摘录你最喜欢的一句话进行分析。2.组内合作探究:请大家在小组内交流你勾画和摘录的语句,读一读,赏一赏,选一个你们最喜欢的情境,进行合作表演,体验这种幽默,最后由组内的同学来赏析。,那生活中,你最熟悉哪一种动物呢?你们之间有什么趣事呢?请大家分享一下,然,而,多少头可爱的鲸鱼因他们罪恶的双手而失去生命,为了获取昂贵皮毛,贪婪冷血的他们,大肆猎杀海豹,有时甚至用铁棍直击海豹头颅,活着剥皮,沾满鲜血的象牙,将是他永远洗不清的罪孽,温顺的羚羊倒在他冰冷的猎枪之下,竟然还架起它
8、的头颅进行炫耀,漂亮的高跟鞋无情地剥夺了一条鲜活的生命,他让人类最终忠诚的朋友,没有了尊严,任选图中一个丑陋的嘴脸,以“我想对你说”的形式来表达自己的观点。,结构梳理,动物笑谈,善待生命和谐相处,可可的故事,水鸭子的实验 累人的差事 暗自得意,到处寻找“我”恶作剧玩毛线,亲密无间,从作者身上,我们学到了哪些与动物相处的方式?,示例一:亲近动物,才能取得动物的信任;示例二:了解动物的习性,才能和动物和谐相处;示例三:用童趣的眼光去看待动物,你会发现动物的美。,我们怎样面对这个世界,这个世界就怎样回报我们。善待生灵,就是善待人类自己!希望每一个同学都能把动物当朋友,和它们和谐共处。,谢 谢 大 家!,