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1、,College English大学英语,所在系部：大学外语教学部,课程简介,课程名称,总 学 分,基本教材,授课对象,授课时间,4个学期（专科3个学期）,16学分（专科12学分）,新视野大学英语等,济宁学院非英语专业学生,大学英语（读写、听说）,说课内容设计,课程定位,1/13/2023,一、课程定位,课程的性质,课程的性质课程的地位,大学英语是以英语语言知识与应用技能、学习策略和 跨文化交际为主要内容，以外语教学理论为指导，集多种教学模式和教学手段为一体，面向非英语专业大学生的应用型技能课。,1/13/2023,一、课程定位,课程的性质课程的地位,课程的地位,承上启下，巩固已学知识，培养学
2、生的英语综合运用能力，为学生通过各项考试进入更高阶段的学习提供支持。强化英语技能，为各专业后续的双语课程奠定基础。增强学生的自主学习能力和文化素养，为学生今后进行较深入的跨文化交际、学术交流打下坚实的基础。,1/13/2023,二、课程要求,大学英语课程要求,听,说,读,写,译,1/13/2023,能听懂英语授课、日常英语谈话和一般性题材讲座、英语国家慢速英语节目，语速为每分钟130词左右，能掌握其中心大意，抓住要点。,1/13/2023,能在学习过程中用英语交流。能就日常话题和来自讲英语国家的人士进行交谈。能就所熟悉的话题经准备后作简短发言，表达比较清楚，语音、语调基本正确。,1/13/20
3、23,能够基本读懂一般性题材的英文文章，阅读速度达到每分钟70词，在快速阅读篇幅较长、难度略低的材料时，阅读速度达到每分钟100词，掌握中心意思，理解主要事实和有关细节。,1/13/2023,能就一般性话题或提纲在半小时内写出120词的短文，内容基本完整、用词恰当，语篇连贯。能在一般或应用写作中使用恰当的写作技能。,1/13/2023,能借助词典对题材熟悉的文章进行英汉互译，英汉译速为每小时300英语单词，汉英译速为每小时250个汉字。译文基本流畅，能在翻译时使用适当的翻译技巧。,1/13/2023,具备了一定的听说读写译能力,但听说能力相对薄弱英语基础知识相对薄弱英语学习水平存在差异,知识基
4、础技能基础,心理特征学习习惯,英语学习兴趣不浓厚自主学习意识差,三、学情分析,授课对象,济宁学院非英语专业的学生,1/13/2023,三、学情分析,解决方法,适度加大英语听说教学的比重，为学生提供 更多的听说的机会。加强英语学习方法的指导，帮助学生提高学习效率。增强课堂授课的趣味性，提高学生英语学习的积极性。,1/13/2023,四、课程教学设计,课程教学理念课程教学目标课程教学方法与手段课程教学程序设计课程考试方法改革,课程教学理念,一条主线,两大基础,五项技能,培养英语综合运用能力,英语语言知识与跨文化交际能力,听、说、读、写、译的能力,1/13/2023,四、课程教学设计,课程教学理念课
5、程教学目标课程教学方法与手段课程教学程序设计课程考试方法改革,课程教学目标设计,知识目标,能力目标,素质目标,掌握大纲所规定的词汇、习语搭配及重要句型结构；要求学生能够在认知的基础上学会熟练运用，包括在口头表达以及书面表达两个方面。,培养学生的听、说、读、写、译等综合应用能力，注重对学生技能的培养，以便他们可以将英语运用到日常生活中。,通过大学英语学习，掌握中外文化差异，培养学生的跨文化交际能力。教育学生了解和体察自己的生活环境，关注时代的发展和进步。,1/13/2023,四、课程教学设计,课程教学方法与手段,课程教学理念课程教学目标课程教学方法与手段课程教学程序设计课程考试方法改革,视听法,
6、交际教学法,任务教学法,直接讲授法,通过课本配套光盘、录音等多媒体资料创设良好的视听情境，提高学生听说和理解的能力。,通过文本、多媒体等方式为学生创设情境，让学生运用英语进行交流、讨论。,根据课文内容，为学生布置一些“任务”，使每个学生参与其中，共同完成任务。,对课堂教学中出现的陌生语法点、生疏词汇、句型、文化背景知识等直接展开讲解。,1/13/2023,四、课程教学设计,课程教学理念课程教学目标课程教学方法与手段课程教学程序设计课程考试方法改革,课程教学程序设计（读写）,读前阶段,1/13/2023,读前阶段,C,背景信息,课文话题相关讨论,课文话题相关图片、音频、视频,1/13/2023,
7、B,E,理解文章主要内容,弄清文章总体结构,模仿写作,词汇和短语,句型,1/13/2023,C,练习,总结,作业,1/13/2023,四、课程教学设计,课程教学理念课程教学目标课程教学方法与手段课程教学程序设计课程考试方法改革,课程教学程序设计（听说）,1/13/2023,成绩考核,平时检测,期末考核,课堂参与,知识速测,课后作业,听力,词语用法与语法结构,阅读理解,完形填空,翻译,写作,课程考试方法改革,1/13/2023,五、课程资源建设,教材资源学院图书馆资源电子图书资源英语网址精选,学校图书馆资源,新视野大学英语等,配套光盘等影音资料,电子教案,电子图书资源,英语网址精选,1/13/2
8、023,课程建设特色和规划,课程建设特色,课程建设特色课程建设规划,理论与实践相结合,在讲授英语语言知识的同时，注重对学生进行听、说、读、写、译等实践技能的训练，培养学生的职业能力。,课堂教学与开放性自主学习相结合,利用互联网向学生提供现代化自主学习环境，引导学生在完成课堂任务的同时，根据教学要求和自己的水平和兴趣，选择合适的内容进行自主学习。,第一课堂教学与第二课堂相结合,通过英语广播、英语角、英语演讲、英语竞赛等形式多样的课外活动，使学生有更多的接触英语的机会，培养学生实际运用英语的能力。,1/13/2023,课程建设特色和规划,课程建设规划,课程建设特色课程建设规划,1.努力打造以培养学生听、说、读、写、译能力全面发展的 济宁学院校级精品课程。,2.引进英语教学的新观点、新模式，不断推动教学改革。,3.落实英语课程“基础、实用、能用、会用”的办学理 念，提高教学质量，为学生的专业课学习提供帮助。,4.在济宁学院实行大学英语分级教学。,1/13/2023,Thanks!,
