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1、“谁控制了海洋，谁就控制了一切！”,海洋与生命,童裳亮,海洋动物,蓝鲸是世界上最大的哺乳动物，遍布全球各大洋海域。它身长可达30米左右，体重约170吨，一张嘴就可以开到容10个成年人自由进出的宽度。,横行的暴徒-虎鲸,过去人们常说，在动物界中猴子是最聪明的动物。但事实证明，海豚比猴子还要聪明。有些技艺，猴子要经过几百次训练才能学会，而海豚只需二十几次就能学会。如果用动物的脑占身体重量的百分比来衡量动物的聪明程度，那么海豚仅次于人，而猴子名列第三。,鲸鲨是海洋中最大的鱼，也即是最大的鲨。,海龟,寄居蟹属软甲纲，多数种类都居住在随身携带的“房屋”-螺壳里。,乌贼属头足纲，十足目，乌贼科，又可称为花
2、枝、墨鱼、墨贼仔。,章鱼跟乌贼一样，也是属于头足类的动物。,海胆是棘皮动物家族中的另一成员,海星是棘皮动物中的重要成员。,海锦、水母和珊瑚是原始的动物。它们起源于亿年以前，身体结构十分简单，这一点不同于所有其他无脊椎动物。,海绵,轻盈飘逸的水母,海兔属软体动物门腹足纲,本文是一篇说明文,作者董裳亮,大学教授，生物学专家。,课文结构,字词正音,浩瀚hn 浒苔h棘皮j 礁膜jio蓝藻zo曝晒p 翱翔o xing 石莼chn氯化钠l,浩瀚的海洋,问题一：这部分可以分为几个层次，每个层次的大意是什么？问题二:这部分围绕哪个词来写的？问题三:这部分从哪些方面来说明海洋的“浩瀚”？,第一部分：浩瀚的海洋,
3、问题一：共分几个层次，每个层次的大意是什么第一层（13自然段）写海大。第二层（4自然段）写海深。主要介绍海洋的概况，说明海洋的深广,第一部分：浩瀚的海洋,问题二：这部分围绕哪个词来写的？（浩瀚）问题三：这部分从哪些方面来说明海洋的“浩瀚”？“大”“深”,生命的摇篮,问题,（1）这部分可分为几个层次并概括每个层次的大意。（2）这部分是围绕哪个词来写的？（2）我们的祖先是诞生于陆地还是海洋？（3）生命为什么没有诞生于陆地，而是诞生于海洋之中？,问题一：可分为二层,第一层：（12自然段）介绍生命在海洋里诞生。第二层（37自然段）阐述原始生命诞生的原因。采用总分总的写法，首先提出海洋孕育原始生命的原因
4、是由海洋的物理和化学性质决定的。接着从四个方面阐述海水的重要作用。,第二部分：生命的摇篮,问题二：这部分是围绕哪个词来写的？“摇篮”（摇篮：“可摇动的婴儿卧具。常用以比喻事物的发源地”。）“生命的摇篮”生命的“发源地”。这一部分是讲生命是如何起源的。,第二部分：生命的摇篮,问题三：我们的祖先是诞生于陆地还是海洋？,海洋,第二部分：生命的摇篮,约32亿年前,约1亿年后,亿万年,第二部分：生命的摇篮（细菌）,细菌,第二部分：生命的摇篮（蓝藻）,蓝藻,第二部分：生命的摇篮（海洋动物）,第二部分：生命的摇篮（海洋动物）,第二部分：生命的摇篮（海洋动物）,第二部分：生命的摇篮（海洋动物）,返回主菜单,第
5、二部分：生命的摇篮（海洋植物）,返回主菜单,第二部分：生命的摇篮,问题3.1：生命为什么没有诞生于陆地，而是诞生于海洋之中？,条件一：海洋提供了生物组织必须的“水”条件二：海洋提供了生物必须的养料“无机盐“条件三：海洋提供了孕育原始生命的“温床”。条件四：海洋为原始生命提供了天然的“屏障”。,第二部分：生命的摇篮生命产生条件,第二部分：生命的摇篮海洋高等动植物诞生史,第二部分：生命的摇篮海洋高等动植物诞生史,第二部分：生命的摇篮海洋高等动植物诞生史,第三部分：天然的牧场,问题一：这一部分可分为几个层次？第一层：（1-2）形形色色的海洋动物是人类副食品的重要来源。第二层：（3-5）丰富的海洋植物
6、,拓展,作者都介绍了哪些海洋植物呢？说明它们的作用。,天然的牧场,（1）海洋里有大量的“牧草”这就是多种多样的海洋植物，这些海洋植物，不仅为海洋动物提供了丰富的食物，而且不少植物还是人们珍贵的食品。（2）海洋植物中最多的是海藻，它们是海洋的主人。其中单细胞海藻，有两个特点：一是数量多，二是分布广，它们每年通过光合作用制造的有机物，约等于陆地植物的总产量，甚至更多一些。因此说是天然的牧场。,可以得出：,海洋浩瀚,本文的说明中心是什么？本文是怎么紧扣这一中心来安排说明顺序的？,三个部分的关系是什么？,海洋浩瀚,因为,所以,先,后,由因及果,循序渐进,辽阔的海洋，昔日是生命的摇篮，如今是天然的牧场。这就是海洋与生命的关系。,揭示了海洋与生命的本质联系，说明了海洋昔日是孕育生命的“摇篮”，今日是养育生命的“牧场”,海洋孕育了生命，海洋又养育生命，从而整个海洋充满了生命，是生命构成了海洋。,能力测评题,做课后四，五练习题。,作业：,请同学们完成课后练习第五题，加强对本文用词既精确、周密，又生动、形象的理解。,
